二年級(jí)孩子怎么學(xué)英語(yǔ)

二年級(jí)英語(yǔ)是很多家長(zhǎng)都在關(guān)注的話題，孩子雖然才上二年級(jí)，但孩子們的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)漸漸拉開了差距，由此可見學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。但是很多家長(zhǎng)不知道如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何讓孩子了解英語(yǔ)中的重點(diǎn)，那么孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有哪些呢？

二年級(jí)孩子怎么學(xué)英語(yǔ)

1、為孩子創(chuàng)設(shè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分重要，這也是為什么小孩子，對(duì)于本地的語(yǔ)言學(xué)起來(lái)更加輕松的緣故。正是因?yàn)樵谡Z(yǔ)言的大環(huán)境下耳濡目染久了，所以，孩子自然就能聽懂大人說(shuō)的話，也知道怎么組織語(yǔ)言去說(shuō)。

在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前期，家長(zhǎng)一定要注意，平時(shí)注重用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與孩子進(jìn)行溝通交流，時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子便能自然適應(yīng)這門語(yǔ)言，并且也能形成一定的語(yǔ)言思維。

2、提升英語(yǔ)語(yǔ)感。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)期間，家長(zhǎng)可以通過(guò)播放英文兒歌、小故事、動(dòng)畫片等形式，吸引孩子對(duì)英語(yǔ)的注意，讓孩子自然而然地去模仿其中的單詞和發(fā)音，提升孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。想要二年級(jí)孩子提前學(xué)英語(yǔ)，要講究一定的學(xué)習(xí)方法方法。

3、學(xué)好字母，尤其是區(qū)別與漢語(yǔ)讀音異同。這個(gè)階段的孩子常見問(wèn)題，就是英語(yǔ)字母與漢語(yǔ)字母讀音上的差別，容易混淆。初學(xué)時(shí)孩子把字母基礎(chǔ)打扎實(shí)很重要，不然以后就會(huì)導(dǎo)致孩子記憶單詞困難重重。而且這個(gè)訓(xùn)練需要每天進(jìn)行，要求孩子達(dá)到聽寫字母要像聽寫阿拉伯?dāng)?shù)字那樣熟練，簡(jiǎn)單重復(fù)訓(xùn)練即可。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都非常重視，隨著現(xiàn)在國(guó)際化的發(fā)展，孩子掌握好英語(yǔ)顯得尤為重要，但是很多孩子在剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，就覺(jué)得十分的難，很多孩子在上二年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁。

二年級(jí)孩子英語(yǔ)很差怎么辦

1、樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。俗話說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要。簡(jiǎn)單地說(shuō)，起始階段，如果孩子喜歡英語(yǔ)老師，喜歡回家和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過(guò)程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)英語(yǔ)有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來(lái)，這是肯定的。

2、讓孩子過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以幫孩子將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組并讓孩子在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。

3、掌握方法。二年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)其實(shí)是比較簡(jiǎn)單的，沒(méi)有特別難理解的地方，只要孩子弄明白老師所講的內(nèi)容，踏踏實(shí)實(shí)地去背誦單詞和知識(shí)點(diǎn)，就能考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

不過(guò)因?yàn)槎昙?jí)的孩子年齡還小，玩心還比較重，在背誦的過(guò)程中很可能出現(xiàn)開小差的情況，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)去監(jiān)督他們了。

二年級(jí)孩子英語(yǔ)單詞記不住，家長(zhǎng)不要著急，小孩子背誦有困難是很正常的現(xiàn)象，我們多去鼓勵(lì)他就好了，平時(shí)多陪著孩子一起學(xué)習(xí)單詞，一起聽些英文歌曲，給孩子學(xué)習(xí)單詞創(chuàng)造些樂(lè)趣，孩子就能記住了。

二年級(jí)孩子英語(yǔ)單詞記不住怎么辦

1、孩子才二年級(jí)，不應(yīng)該強(qiáng)迫他，更不要說(shuō)怕什么起跑比別人晚就報(bào)各類補(bǔ)習(xí)班，久而久之他容易產(chǎn)生厭煩感，首先最重要的是提起他學(xué)習(xí)的興趣，可以給他玩玩單詞小游戲，然后家長(zhǎng)也可以陪他制作一些有趣的單詞卡片。

提升他的記憶，提起學(xué)英語(yǔ)的興趣，既可以幫助孩子學(xué)習(xí)，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)跟孩子的交流……而且在學(xué)習(xí)時(shí)多給他一些鼓勵(lì)。

2、學(xué)英語(yǔ)得講究興趣，基礎(chǔ)特別重要，所以現(xiàn)在必須打好基礎(chǔ)，背單詞不能強(qiáng)逼。如果強(qiáng)逼會(huì)起反的效果，興趣真的很重要，因?yàn)槲以诟咧械臅r(shí)候背那本英文字典，同學(xué)都說(shuō)我刻苦，其實(shí)我把背單詞當(dāng)做興趣，所以我覺(jué)得你可以讓你的孩子喜歡上一個(gè)外國(guó)明星或者影星。

在生活中你可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和他對(duì)話，培養(yǎng)他的興趣，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單英文歌曲。讓他自己給自己制定個(gè)計(jì)劃，假如一天背20個(gè)，背30個(gè)，完成了給獎(jiǎng)勵(lì)，完不成給小小的懲罰，等習(xí)慣了就好了。

很多家長(zhǎng)開始重視孩子英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)了，但是要明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是一蹴而就的。那么，在三年級(jí)剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，列出每天需要完成的內(nèi)容，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

三年級(jí)孩子英語(yǔ)怎么學(xué)

1、培養(yǎng)孩子的聽和說(shuō)的習(xí)慣。每天固定15—20分鐘反復(fù)聽說(shuō)已學(xué)的英語(yǔ)內(nèi)容，模仿錄音的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。除此之外，還可以要求孩子會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，會(huì)講英文小故事。如果持之以恒地訓(xùn)練，不僅可以提高孩子的聽說(shuō)能力，而且可以培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子在課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的三部曲。預(yù)習(xí)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，聽課是解決問(wèn)題，復(fù)習(xí)是消化問(wèn)題。如果這三個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真完成，將對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)事半功倍的效果。家長(zhǎng)應(yīng)每天督促孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起提高。

3、學(xué)習(xí)詞匯，積累詞匯量。其實(shí)，無(wú)論處于什么階段，想要學(xué)好英語(yǔ)，必須要積累一定的詞匯量，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)顯得特別重要。若是詞匯量不夠，那想要學(xué)好英語(yǔ)完全是不可能的。而且小學(xué)三年級(jí)沒(méi)有那么大的詞匯量，記起來(lái)沒(méi)那么難。只要平時(shí)下一點(diǎn)功夫去記憶，去學(xué)習(xí)，很容易就能掌握。

4、學(xué)習(xí)閱讀。在英語(yǔ)的考試當(dāng)中，閱讀占著很高的得分。而想要學(xué)好閱讀，還是需要掌握一定技巧的。小學(xué)三年級(jí)雖說(shuō)沒(méi)有那么多的閱讀量，可是這個(gè)時(shí)候是打基礎(chǔ)的重要階段。真正學(xué)好英語(yǔ)，必須能做到準(zhǔn)確無(wú)誤地翻譯每一個(gè)句子，遇到問(wèn)題知道如何解答，怎么去問(wèn)問(wèn)題。

很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，死記硬背，這個(gè)方法只能短暫的進(jìn)行記憶，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘了。其實(shí)想要提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提，是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子有了學(xué)習(xí)興趣，喜歡學(xué)英語(yǔ)才會(huì)為之努力。

二年級(jí)小孩怎么學(xué)英語(yǔ)

1、培養(yǎng)興趣。其實(shí)每位家長(zhǎng)應(yīng)該都知道要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，但真正能做到的可能卻是少數(shù)。比如說(shuō)一次英語(yǔ)考試之后，看到孩子不太理想的英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能就會(huì)無(wú)法克制住自己的暴脾氣，用嚴(yán)厲的語(yǔ)言責(zé)備孩子。

這種行為在無(wú)聲無(wú)息中就破壞了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，孩子很可能會(huì)因此出現(xiàn)逆反心理，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩的情緒，這對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常不利的。所以，家長(zhǎng)平時(shí)一定要注意，不要隨便批評(píng)孩子，最好是用鼓勵(lì)的方式來(lái)幫助孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、熟悉課文是第一要?jiǎng)?wù)。在小學(xué)階段，要提高英語(yǔ)成績(jī)并不算太難，尤其是三年級(jí)和四年級(jí)，五年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)句子相對(duì)會(huì)長(zhǎng)一些，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也有所增加，但不管是哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)方法都是一樣的。

小學(xué)階段的英語(yǔ)考試，基本上都是以課文為主的，試題中的句子基本上大部分都來(lái)自課文，只有少部分句子是經(jīng)過(guò)了詞語(yǔ)的替換，但其考點(diǎn)都是非常固定且明顯的。所以，要提高小學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī)，熟悉課文是第一要?jiǎng)?wù)。

不管是在幾年級(jí)還是那個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是需要掌握學(xué)習(xí)方法的，所以很多家長(zhǎng)比較在意八年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有我們想象中的那么難，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程需要孩子堅(jiān)持，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)。

八年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)

1、單詞記憶是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)也是重點(diǎn)。一定不要讓孩子偷懶，背單詞是很難，難就多背幾遍，反復(fù)記憶，找找方法，一定會(huì)解決這個(gè)難題，千萬(wàn)不要只會(huì)死記硬背，可以通過(guò)單詞的讀音，或者是單詞的字母、音節(jié)，總之，要把自己的大腦轉(zhuǎn)起來(lái)，找到最有效率、最便捷的方式背誦單詞，提高學(xué)習(xí)效率，另外要注意的是，不要一次性用大量的時(shí)間記憶單詞，因?yàn)椴灰欢軌蛴涀『芏鄦卧~，15或者20分鐘即可，長(zhǎng)期堅(jiān)持，單詞會(huì)慢慢累積起來(lái)，詞匯量一定能達(dá)到。獨(dú)立記憶單詞，會(huì)很容易忘記，可以讓孩子通過(guò)語(yǔ)境，比如在句子或者課文中背誦，這樣對(duì)記憶單詞會(huì)很有幫助。

2、通過(guò)背誦文章，找到樂(lè)趣，培養(yǎng)語(yǔ)感

背誦英語(yǔ)文章，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有益。背誦文章不僅能學(xué)習(xí)到很多單詞，而且還能積累寫作的素材，掌握其中很多的語(yǔ)法知識(shí)，提升語(yǔ)感的同時(shí)也掌握了基礎(chǔ)。漢語(yǔ)中有一句話是這樣說(shuō)的：書讀百遍，其義自現(xiàn)。英語(yǔ)同樣也受用，孩子背誦的多了，積累的多了，英語(yǔ)寫作信手拈來(lái)，很容易提分。很多孩子通過(guò)朗讀背誦英語(yǔ)文章，慢慢覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣，愛上了英語(yǔ)，可見背誦英語(yǔ)文章是多么的有用。

作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆右淮纬煽?jī)的下降，就去否認(rèn)孩子，這樣做對(duì)孩子是非常不公平的，有些家長(zhǎng)在孩子二年級(jí)成績(jī)下降的時(shí)候，就嚴(yán)厲批評(píng)孩子，覺(jué)得孩子不努力學(xué)習(xí)，更是覺(jué)得孩子以后就會(huì)這樣，其實(shí)家長(zhǎng)的這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)了。

二年級(jí)的孩子成績(jī)下降應(yīng)該怎么教育

1、努力和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是由于情緒問(wèn)題引起的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和家長(zhǎng)的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把孩子拉出這種狀態(tài)，不能一味責(zé)罵孩子，否則只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、不要對(duì)孩子要求過(guò)高。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛。這樣會(huì)絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

所以不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了，幫孩子分析原因，爭(zhēng)取孩子每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。