學(xué)生不愛讀書的原因

大多數(shù)孩子都是不喜歡讀書的，沒有幾個孩子天生喜歡讀書。不喜歡讀書的孩子可能是孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者是因為孩子的家庭環(huán)境導(dǎo)致他不喜歡讀書學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)孩子的同時，家長需要以身作則，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

學(xué)生不愛讀書的原因

1.孩子在課堂上不注意聽講，課后不鞏固練習(xí)，不能認真總結(jié)反思，從而理解不了問題，導(dǎo)致問題越積越多，形成惡性循環(huán)，開始自暴自棄，厭惡讀書學(xué)習(xí)。

2.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，使越來越多的孩子沉迷于游戲，忽視讀書，時間久了，導(dǎo)致問題越來越多，從而厭惡學(xué)習(xí)。

3.孩子對某些任課老師的不喜歡，或者是對某一學(xué)科的不喜歡，不去認真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這一科變得越來越差，從而產(chǎn)生短板效應(yīng)，導(dǎo)致整體成績下滑，時間久了，也會厭惡學(xué)習(xí)。

4.孩子在學(xué)習(xí)認知差或態(tài)度消極，厭學(xué)表現(xiàn)的孩子，大多對學(xué)習(xí)有認知差，認為學(xué)習(xí)無用，或?qū)ψx書的態(tài)度消極。

學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，既有學(xué)生本身的原因，也有來自其他外部條件的影響，這就需要家長正確的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，才能有限抵制影響學(xué)習(xí)的不良誘惑。

學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因

一、自身原因。孩子本身天性好玩，缺乏毅力，如果沒有學(xué)習(xí)目標，缺乏求知欲，很容易就會導(dǎo)致精神緊張，感到力不從心。對于缺乏自信的孩子，心理素質(zhì)較差，如果成績過低，就很容易讓他們感到自信心不足，成績持續(xù)下滑。

二、家庭原因。隨著社會的發(fā)展，競爭越來越激烈，父母對孩子的期望值也越來越偏高，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)過于嚴厲，原本孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了，但有些父母還會在孩子的課余時間，盲目地給孩子報各種補習(xí)班，造成孩子超負荷地學(xué)習(xí)。

有的家長則是過于寬松，放任不管，把精力都放在了賺錢上，并表現(xiàn)出輕視知識和學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長的消極態(tài)度也會影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

三、學(xué)校原因。學(xué)校過于注重升學(xué)率，仍然存在重智育輕其他的現(xiàn)象，學(xué)生課業(yè)繁多，為了能多教授知識，老師教學(xué)過程中重灌輸，輕互動，并在評價學(xué)生時過多地強調(diào)學(xué)習(xí)成績等，使學(xué)生覺得在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，感覺枯燥無味，從而厭煩學(xué)習(xí)。

三年級小學(xué)生不愛讀書，家長不要批評孩子，要想讓孩子喜歡上讀書，打罵以及說教嘮叨是沒有用的，還是得讓孩子自己心里想要讀書才行，那我們就可以為孩子營造一個讀書的環(huán)境，用自身行為去熏陶孩子。

三年級小學(xué)生不愛讀書怎么辦

1、給子女一個優(yōu)良的安心學(xué)習(xí)場所。不知道父母有沒有重視過個人的家庭氛圍呢？子女念書以后教室是他的學(xué)習(xí)環(huán)境，但現(xiàn)實日常生活中所有環(huán)境都有可能是子女學(xué)習(xí)的場地。由于孩子念書所學(xué)習(xí)的信息都是書本，知識識別功能較弱，故而子女能夠在生活中學(xué)會東西。

家長最好帶著子女去圖書館或動物園、博物館等開放場所，這樣子女所學(xué)習(xí)的信息都可以具象化。子女所學(xué)習(xí)的信息更能夠靠近生活，也有助于孩子，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣。

2、不要著急，做好榜樣。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)的問題，家長不要干著急，也不要使用棍棒教育。辦法總比問題多，新時代的家長理性的帶動孩子讀書。與其批判孩子不如和孩子一起讀書，讓孩子也看到你在認真工作。

3、多給孩子鼓勵。對于孩子來說，父母的陪伴、信任和鼓勵尤為重要。有些孩子在學(xué)校受了委屈后，回家不被父母重視，時間長了就會厭學(xué)。

“書籍是人類進步的階梯”，越來越多的父母認識到讀書的重要性，但孩子們讀書的情況并不樂觀，很多孩子除了課本之外，很多會閱讀其他書籍，家長們該如何引導(dǎo)才能激發(fā)孩子的閱讀興趣呢？

學(xué)生不愛讀書怎么辦

1、多給孩子買一些不同種類的書。為什么要多給孩子買一些不同類型的書呢？主要是為了發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。俗話說：興趣是最好的老師！很多家長說自家孩子不喜歡看書，其實，這可能只是假象，真相是你沒有了解孩子的興趣點。

2、選擇孩子真正喜歡的書籍。閱讀千萬不要太功利，什么新課標推薦課外閱讀書錄啊，這些書孩子不一定感興趣。興趣是閱讀的動力。如果孩子對一本書不感興趣，書中生字又多，他為什么還要自找麻煩呢？所以，給孩子買他們真正喜歡的書來看吧。

3、親子共讀?！耙⒆幼x書的人卻不讀書，這是教育的悲哀！”，所以父母條件允許的情況下也可以自己讀一讀，并且能夠跟孩子有一定的交流分享就更好了。這個不好強迫家長必須得這樣做，但如果你發(fā)現(xiàn)自己確實是存在不想讀、不能讀、沒時間讀等情況，我想你也應(yīng)該會比較容易理解孩子為什么不愛讀了吧？

學(xué)生不愛讀書的原因

初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，也是孩子承受壓力較大的階段，很多孩子在這一階段出現(xiàn)懶惰，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

初二男生懶懶散散不愛讀書怎么辦

家長跟孩子好好溝通一下。當(dāng)初二的孩子出現(xiàn)了因懶惰厭學(xué)的問題時，家長應(yīng)該跟孩子好好進行溝通一下。這個階段的孩子正處于青春叛逆期，家長在與他們交流的時候，要注意自己的說話方式，不要直入學(xué)習(xí)，這樣會引起孩子的反感。

家長要重視學(xué)習(xí)。很多的家長自己本身對于學(xué)習(xí)這方面就的學(xué)習(xí)不夠重視，家長在要求孩子認真努力好好學(xué)習(xí)的同時，自己也應(yīng)該要以身作則，重視學(xué)習(xí)。只有這樣，初二的孩子才會認為學(xué)習(xí)是一件重要而且莊嚴的事情，對于學(xué)習(xí)也不會馬馬虎虎。

培養(yǎng)孩子自控能力。自控力可以促進孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子的因懶惰厭學(xué)的心理。這一點需要家長花時間、花精力“培養(yǎng)”孩子，必須注意培養(yǎng)的漸進性，循序漸進地對孩子提出合理要求，把嚴格要求和良好激勵相結(jié)合，逐步增強孩子的自控力。

制定明確的學(xué)習(xí)計劃。制定明確的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子克服懶惰的情緒，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以根據(jù)孩子的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，制定學(xué)習(xí)目標和計劃，并監(jiān)督和評估孩子的學(xué)習(xí)效果。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)的興趣和水平是不同的，一些孩子非常喜愛學(xué)習(xí)，成績也是名列前茅，一些孩子則十分貪玩，提到學(xué)習(xí)就頭疼，家長也拿這些孩子沒辦法，不知該如何引導(dǎo)孩子。

面對不愛學(xué)的學(xué)生怎么辦

父母做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的你一下班回到家就玩手機，打麻將，看電視，那么孩子也會耳濡目染，慢慢的就不愛學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會受到熏陶，慢慢的愛上學(xué)習(xí)。

幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí)，成績也會越來越差，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時，家長要及時表揚孩子，或進行精神、物質(zhì)鼓勵。

小學(xué)時期是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕的時期，這個時期的孩子也更加貪玩，一些孩子會出現(xiàn)只想玩，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要做的是多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性。

5年級學(xué)生不愛上學(xué)咋辦

多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。

了解孩子的興趣，嘗試找出孩子喜歡的事情，并加以利用，如讓他們參加運動俱樂部或音樂學(xué)校，這樣可以提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。

給予獎勵，當(dāng)孩子完成任務(wù)時，可以給予他們一些簡單的獎勵，如表揚、小禮物和更多時間自由玩耍等。