初一學生怎樣學好英語
“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語信,若能很好地駕馭它,它就能帶學生遨游知識的海洋,領(lǐng)略與母語完全不同的風情。學好英語也為學生打開一扇窗,通過它開拓視野、了解外五彩繽紛的世界,更為重要的是它是升學的必考科目。因此學生必須讓自己盡快喜歡這門學科。
初一學生怎樣學好英語
1.養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣
課前預(yù)習是獨立獲得知識的前提,也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習能減少聽課的盲目性,激發(fā)學生的求知欲望。預(yù)習可使學生初步熟悉教材,發(fā)現(xiàn)疑點和難點,找出薄弱點,為下一步聽講作好充分的思想準備,并打下一定的基礎(chǔ)。
2.專心聽課
用心識記上課時應(yīng)做到:眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容,這樣,使學生真正體會到“這節(jié)課學到不少東西”的踏實感、成就感,進而激發(fā)動機,提高興趣,更有信心去迎接今后的學習。
3.完成作業(yè),找出問題
學完每一課,要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案,做完后再對答案,對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學習的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識和鞏固知識的過程,一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)。
4.養(yǎng)成朗讀背誦英語的習慣
英語是一門有聲語言。學英語就要背誦,尤其是在母語環(huán)境下學習英語,先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音,繼而進行朗讀。在讀、背的過程中,可以做到詞不離句,夠離,不知不覺間增強了語感,記牢了單詞、短語和句型,同時也培養(yǎng)了理解能力。
5.及時、經(jīng)常、科學地復習
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題,只有靠科學的復習。從時間安排上講,復習既要及時又要經(jīng)常,不僅在當天,而且在第二天、一周后、一個月后、在需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新,從而更牢固地掌握知識。
初一英語學不好是為什么
造成孩子初中英語比較差的原因之一,是孩子小學時英語沒學好。
小學英語基礎(chǔ)直接影響到了孩子剛剛進入初中時的英語學習。小學主要是單詞的學習。雖然初一的英語教材包含小學和初中英語學習銜接的三個單元。這個銜接是為了讓孩子適應(yīng)初中的學習節(jié)奏。由于孩子小學的英語基礎(chǔ)差,造成孩子在初中英語的學習中不能及時跟上老師上課的節(jié)奏。
造成孩子初中英語比較差的原因之二,孩子在進入初一學習時,不能很快適應(yīng)初中英語老師的教學方式。小學的英語學習和初中的英語學習有很大的差別。初中的英語課堂非常重視英語的聽力、口語、閱讀、寫作各方面綜合能力的訓練。
孩子在聽課時還是用小學的態(tài)度和方式對待初中的學習。不能很快轉(zhuǎn)變學習角色適應(yīng)新的學習方式。
造成孩子初中英語比較差的原因之三,孩子在英語學習的過程中,比較懶惰。懶得背單詞讀課文。不熟悉教材。
英語和我們的漢語一樣,是一種語言是一個交流的額工具。我們剛剛上小學開始學語文時,我們會反復的學拼音,認生字,反復的寫生字。目之所及只要見到的字都會反復認讀。
都是語言。學英語也是一個道理,單詞要通過孩子所學的課文反復朗讀,把每篇課文對話熟讀背誦,爛熟于心。這樣自然單詞就記住了。有語言環(huán)境英語生字同樣能記得很快。任何離開語言環(huán)境的背單詞都是無意義的。孩子也不容易記住。
一篇英語文章孩子能幾十遍的熟練的朗讀,那樣文章中的英語單詞自然就記住了。還能培養(yǎng)孩子的語感。
造成孩子初中英語比較差的原因之四,孩子對于英語句式的構(gòu)成框架思路不清楚。
英語的學習要從詞法和句法兩個維度去學習。從詞法的角度上來說,要讓孩子養(yǎng)成習慣,從一開始學英語就要對所學每個英語單詞的詞性敏感。
詞性在英語的學習中很重要,不同的詞性在英語的句子中起著不同的作用。放在句子的不同的位置。每一種詞性在句子中的位置,所修飾的詞語是有規(guī)律可循的。掌握好這一點是提高成績的關(guān)鍵。
英語單詞中最活躍的要數(shù)動詞了,動詞分為了系動詞、助動詞、情態(tài)動詞和實義動詞。每一種動詞在句子中的作用都不相同。
每個實義動詞又有原形、過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞、一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式。共五種形式。
在英語的句法中,由于一件事會發(fā)生在不同的時間。所以英語的句子會出現(xiàn)不同的時態(tài)。還會有一些固定的表示句式。