高三不想上學(xué)了怎么辦
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高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年,這一年高考臨近,孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大,在這一年里,孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的情緒,面對(duì)孩子壓力大不愿意去學(xué)校,家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子排解壓力,不要過(guò)分逼迫孩子,必要的時(shí)候,多帶孩子出門走走。
高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦
突然厭學(xué),意味著之前是好學(xué)的。那么突然厭學(xué)一定是有原因的。家長(zhǎng)這時(shí)最不應(yīng)該做的就是暴怒與呵斥,而應(yīng)該非常溫和的與孩子聊聊天兒,能讓孩子在聊天中說(shuō)出來(lái)一些原因,然后針對(duì)原因幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。
首先,傾聽(tīng)和理解,與孩子進(jìn)行開(kāi)放且溫暖的對(duì)話,詢問(wèn)他們的感受和擔(dān)憂,傾聽(tīng)他們想要表達(dá)的情緒。
其次,提供支持,表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解,讓他們知道你在他們身邊,并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。
然后,分享經(jīng)驗(yàn),分享自己經(jīng)歷過(guò)的類似情況,讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng),并鼓勵(lì)他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
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學(xué)習(xí)是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂(lè)又是所有孩子的天性。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,是因?yàn)闆](méi)有在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,這樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
高三不想上學(xué)了怎么辦
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來(lái)培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來(lái),家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后,注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用,讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。
2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),自然也就不愿意去努力了。因此家長(zhǎng)要從孩子的實(shí)際出發(fā),恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),并給以切實(shí)有效的幫助,讓孩子通過(guò)努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力,使他不斷進(jìn)步。
3、幫助孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策,他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)具體的激勵(lì)目標(biāo),根據(jù)孩子表現(xiàn)再適時(shí)調(diào)整。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一些激勵(lì)的話,關(guān)鍵要讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,一定要告訴孩子采取積極的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。
4、要讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的。家長(zhǎng)可以輕聲給他講道理,學(xué)習(xí)不是為了別人,是為自己的以后打好生活的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅僅是義務(wù),更是為了認(rèn)識(shí)了解世界。要讓孩子意識(shí)到,在和別人討論的知識(shí)談?wù)摰脑掝}根本就不懂,哪個(gè)小伙伴愿意和你一起玩,或者告訴孩子如果想去滿世界旅游,但是連東西南北,漢字和外語(yǔ)都不知道,怎么能出門。家長(zhǎng)要借助這些日常的事實(shí)給孩子講,這樣孩子更容易接受。
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高三女生不想上學(xué)了肯定是孩子遇到問(wèn)題了,家長(zhǎng)遇到孩子不想上學(xué)的情況,不要急著對(duì)孩子實(shí)行打罵教育或者催促孩子上學(xué),一定要和孩子好好溝通,找到孩子不想上學(xué)的原因,幫助孩子解決問(wèn)題。
高三女生不想上學(xué)了怎么辦
1、了解孩子厭學(xué)的緣由
高三孩子厭學(xué)總會(huì)有原因,比如學(xué)習(xí)成績(jī)提不上,在班上受到排擠,家庭困難,家庭不和諧等因素,都容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要多留意孩子平時(shí)的思想動(dòng)態(tài),對(duì)癥下藥,解決孩子的心里負(fù)擔(dān)。
2、盡量減少施壓
高三的學(xué)生面臨高考,本身學(xué)業(yè)壓力就很大,父母盡量減少給孩子施加額外的壓力。比如少給孩子安排其他事情。讓他能全身心的投入到學(xué)業(yè)中。
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孩子到了高三階段,正是要全力以赴的時(shí)候,但是有的孩子卻在這一年,產(chǎn)生了突然不想上學(xué)的情緒,這令很多家長(zhǎng)不知所措。如果家長(zhǎng)想要你的孩子在最后的階段再?zèng)_一把,就必須幫助孩子緩解厭學(xué)情緒。
高三孩子突然不想上學(xué)了怎么辦
1、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō),是其人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考,那么,對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講,又能憑什么去闖社會(huì),去改變自己的命運(yùn),去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢?
因此,從這個(gè)角度來(lái)看高考,高考的意義無(wú)論怎么說(shuō)都不過(guò)分。這一點(diǎn),家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。
2、找到原因,理性解決?,F(xiàn)在的孩子,打罵效果都不好了,還怕抗壓能力不行,有什么意外的后果。所以,需要有同理心的去看待孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。態(tài)度決定思想,思想決定行為。先要解決孩子的源頭問(wèn)題,也就是心態(tài)的問(wèn)題。理解、引導(dǎo)和陪伴都是必不可少的。
3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題,這樣問(wèn)題才容易解決。
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高三階段是孩子最為重要的一年,因?yàn)榧磳⒚媾R高考。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),首先應(yīng)該給孩子一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),只會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)司無(wú)望。明確目的接受成績(jī)進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài)提高自信。
高三厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦
1、家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的原因,當(dāng)家長(zhǎng)找到孩子厭學(xué)的真正根源后,再將這個(gè)根源問(wèn)題加以解決,并幫助孩子修復(fù),這樣孩子的厭學(xué)問(wèn)題才不會(huì)復(fù)發(fā)。其實(shí)孩子的厭學(xué)原因,跟孩子的要強(qiáng)的性格、成長(zhǎng)過(guò)程、成長(zhǎng)環(huán)境等等有關(guān),還有最重要的就是解決孩子的壓抑情緒,讓孩子能夠注意力集中。解決了這些問(wèn)題后,孩子才有可能恢復(fù)到正常狀態(tài),才能夠好好的學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭關(guān)系和諧互動(dòng)良好,那么孩子在家庭當(dāng)中會(huì)感覺(jué)到安全和放心。如果感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的支持,會(huì)讓孩子更勇敢更積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的事情。如果在家父母爭(zhēng)吵或者是對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫不過(guò)問(wèn),這種種的情況都會(huì)讓孩子內(nèi)心感覺(jué)到難受,影響情緒和心理健康狀況,學(xué)習(xí)也容易出間題。
3、家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該明白不能把自己的學(xué)習(xí)期望強(qiáng)加給孩子,高考并非一件輕松的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就能夠考上大學(xué)的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些理解和安慰,有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),孩子才能夠好好學(xué)習(xí)。
4、家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,而不是孩子出現(xiàn)問(wèn)題后才去想辦法補(bǔ)救,但是面對(duì)孩子的情況,家長(zhǎng)也沒(méi)辦法去解決的時(shí)候,更要保持冷靜,不要一味地想怎么解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。而是要帶孩子做一次專業(yè)的心理咨詢,幫助孩子找到厭學(xué)的根源,幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題,讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,追求自己的理想抱負(fù)。
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由于高三課業(yè)壓力大,會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒對(duì)學(xué)習(xí)厭煩,往往是孩子感到學(xué)習(xí)是具有一定難度的事情,特別是高考前各科都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)的階段,學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。孩子想逃避問(wèn)題,所以出現(xiàn)了不想讀書的情況。針對(duì)高三學(xué)生不想上學(xué)的問(wèn)題,有又怎樣的方法解決呢?
高三了孩子不想上學(xué)了怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,家長(zhǎng)一旦激發(fā)出孩子的某項(xiàng)潛能后,就要鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持,不能因?yàn)楹⒆佑龅揭恍┐煺?、孩子學(xué)習(xí)任務(wù)加重等因素輕易放棄,而是合理安排時(shí)間,健康鼓勵(lì)孩子,讓孩子養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)可以大張旗鼓的孩子嘗試用自己的方法解決問(wèn)題,遇到瓶頸時(shí)才給出一些方向性的建議,讓他們盡可能自己決定一些事情,更有機(jī)會(huì)感受意義的成功,并增強(qiáng)他們解決問(wèn)題的能力。
3、定計(jì)劃找方法,父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為,能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí),不會(huì)茫然無(wú)措,浪費(fèi)光陰。大人們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子,對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。
4、及時(shí)和老師溝通,孩子的心智各方面都不成熟,有時(shí)不能只聽(tīng)孩子的表述。由于孩子的認(rèn)知和表達(dá)能力還不足以對(duì)各種行為做出準(zhǔn)確判斷,家長(zhǎng)需要從其他來(lái)源獲取更全面的信息。老師是了解孩子學(xué)校生活的最全面的人。因此,面對(duì)孩子不想上學(xué)的情況,家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師溝通,才能了解最準(zhǔn)確的信息,找出原因,才能最好地解決問(wèn)題。
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高三的孩子已經(jīng)到了最后的沖刺階段了,但是在這個(gè)時(shí)期,卻有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩?,出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法,讓父母非??鄲?。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定好自己的情緒,耐心地與孩子進(jìn)行交流,然后再慢慢幫助他們打消這個(gè)念頭。那么,孩子上高三不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦呢?
孩子上高三不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦
1.與孩子溝通,了解孩子真實(shí)的想法。孩子不想繼續(xù)讀書的原因,然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上,探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事,或者和孩子好好溝通一下,找出問(wèn)題的所在,從而去想辦法找對(duì)策,從根本上解決問(wèn)題。
2.父母引導(dǎo)孩子放松。高三的孩子壓力很大,父母也要讓孩子勞逸結(jié)合,盡管高三的時(shí)間不多,但是課余時(shí)間不要都用來(lái)看書,看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松心情的事,放松后再來(lái)看書,比孩子一直在書海里死磕好多了。但是要注意,控制好放松的度,太過(guò)分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí),因?yàn)榉潘商鄷?huì)對(duì)積極性產(chǎn)生相反的效果。
3.讓孩子獲得成就感。等進(jìn)入學(xué)校之后,無(wú)法獲得成就感是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要原因。每個(gè)孩子都希望自己的成績(jī)好,能夠在班上名列前茅。然而有第一名自然就有最后一名,所以如何讓成績(jī)不是那么優(yōu)秀的孩子,在學(xué)習(xí)中獲得成就感,就需要家長(zhǎng)的幫助引導(dǎo)。成就感不僅來(lái)自于名次,更來(lái)自于學(xué)習(xí)本身。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況,為他量身定做一個(gè)小目標(biāo),例如:作業(yè)能8點(diǎn)前完成、20分鐘能夠背誦15個(gè)單詞、或者下次考試中名次前進(jìn)一名,每完成一個(gè)小目標(biāo)就可以獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子不僅獲得成就感,也能更有信心進(jìn)攻下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4.不要給孩子過(guò)多的壓力。孩子對(duì)于一些很不清楚的事物上會(huì)帶有很強(qiáng)的求知欲望,因此在學(xué)習(xí)上不要給孩子過(guò)多的壓力,否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。如果長(zhǎng)期處于很大的壓力下的話也會(huì)讓孩子變得很不喜歡學(xué)習(xí),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常不好的,因此父母要正確引導(dǎo),這樣才能讓孩子更加健康成長(zhǎng)。