自覺性差的孩子怎么培養(yǎng)

在孩子成長過程中，父母不可能時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，告訴孩子什么事情該做，什么事情不該做。這個(gè)時(shí)候就需要依靠孩子的自覺性，很多孩子出現(xiàn)問題，一大部分原因就是孩子的自覺性比較差。

自覺性差的孩子怎么培養(yǎng)

1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，對于比較小的孩子，首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開始。比如睡覺是否準(zhǔn)時(shí)。學(xué)齡前的孩子大概八點(diǎn)半，大一點(diǎn)的孩子可以定在九點(diǎn)，中學(xué)大概是十點(diǎn)十點(diǎn)半左右。

再比如孩子的吃飯時(shí)間，可以告訴孩子要在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃完，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動(dòng)畫片。

2、要有一定的耐心和承擔(dān)不良后果的心理準(zhǔn)備。不能說放手后孩子犯了幾次錯(cuò)誤，就認(rèn)為他沒有能力，父母看的不是說孩子犯了錯(cuò)這個(gè)結(jié)果，而是要觀察每次犯錯(cuò)后孩子如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行點(diǎn)滴的改善提升，當(dāng)孩子迷茫沒有一點(diǎn)頭緒需要父母幫助時(shí)，父母再引導(dǎo)孩子思考如何在錯(cuò)誤中找到解決的辦法。

3、父母可以幫助孩子營造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的物理和人文環(huán)境。我們知道環(huán)境對于大部分人的行為會(huì)有影響，所以對于年齡小沒有經(jīng)過專業(yè)防干擾訓(xùn)練的孩子，需要盡可能為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、干凈、科學(xué)、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如固定合適的桌椅位置，亮度適中的光線，干凈整潔的臺面，不被干擾的安靜環(huán)境等。

在孩子成長的過程中，作為家長一定要學(xué)會(huì)放手，愛包辦的父母，很難培養(yǎng)自覺性強(qiáng)的孩子。而孩子的自覺性在孩子成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對孩子以后的生活也起著重要的作用。

自覺性差的孩子怎么辦

1、家長要給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)。從小事開始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權(quán)利。不要怕孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決斷，父母能在孩子做出錯(cuò)誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導(dǎo)，并要求他們承擔(dān)自己所做選擇所帶來的責(zé)任，更能幫助孩子快速成長起來，長大后也就更能適應(yīng)競爭激烈的社會(huì)生活。

2、家長面對孩子的拒絕要保持鎮(zhèn)定。很多孩子在自主意識發(fā)展階段，會(huì)常常對父母的要求或建議說“不”，這就讓很多父母認(rèn)為“孩子太不聽話，總與我對著干”。其實(shí)當(dāng)孩子自我意識覺醒的同時(shí)，也會(huì)帶來自己的“第一逆反期”：他開始有自己的想法，也為了表達(dá)自己的想法，他不會(huì)再對父母的意見唯命是從。

3、不要包辦孩子的生活。不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時(shí)間做什么事，不聽孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個(gè)“執(zhí)行者”，那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來了。

4、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。孩子自控能力差，容易受到他人的影響。在面對天性本能的時(shí)候，是沒有辦法拒絕的。家長們要為孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能讓孩子少受打擾。比如家里書房的布置，就不要再放電腦、iPad、手機(jī)等電子產(chǎn)品，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也不要在旁邊玩手機(jī)、看電視、打麻將。

對于孩子來說，學(xué)習(xí)是一件漫長且枯燥的過程，在這個(gè)過程中，家長和老師不可能時(shí)時(shí)督促，所以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性是非常重要的。在培養(yǎng)孩子主動(dòng)性的過程中，家長一定要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己的事情自己做，時(shí)間久了，孩子的自覺性就得到提高了。

孩子主動(dòng)性差怎么培養(yǎng)

第一、做主動(dòng)的父母成為孩子的榜樣。要讓孩子知道，每個(gè)人都有自己的事情需要安排，爸爸媽媽也有自己的工作、愛好和生活，我們都需要獨(dú)處的時(shí)間，而不是整天黏在一起，不能分開，時(shí)時(shí)刻刻圍著他轉(zhuǎn)。

第二、明確責(zé)任。要求孩子主動(dòng)解決問題，當(dāng)孩子要讓你做所有的事情時(shí)，你要開始這樣說，很抱歉，那是你的責(zé)任，我希望你自己解決，如果遇到困難，我可以幫你一起想辦法，但還是需要你自己去完成，把原本該由孩子承擔(dān)的責(zé)任交還給他。

第三、讓孩子知道被動(dòng)比主動(dòng)更痛苦的理念。寧可讓他主動(dòng)嘗試而犯錯(cuò)，也不要他被動(dòng)。告訴他，你如果去嘗試而搞得一團(tuán)糟，我會(huì)盡力幫助你，你如果不去嘗試，我還是愛你，但你并不會(huì)因此而得到成長。在孩子試著備餐，去打飯，準(zhǔn)備每樣?xùn)|西的時(shí)候，要贊美他，鼓勵(lì)他。他逃避做事，那個(gè)晚上就不要給他點(diǎn)心吃。

第四、給他時(shí)間培養(yǎng)主動(dòng)的態(tài)度。被動(dòng)的孩子需要你在他邁向主動(dòng)時(shí)給予更多的耐心，他的生命中曾經(jīng)耗費(fèi)了很多時(shí)間在害怕、逃避、冒險(xiǎn)、躲避失敗、承受痛苦上面，他們懷疑自己堅(jiān)定的那一面，不認(rèn)為這會(huì)幫助他的生活。

自覺性對孩子的學(xué)習(xí)來說，是非常重要的，一個(gè)擁有自覺性的孩子在學(xué)習(xí)過程中，注意力會(huì)更加集中，做事會(huì)更加的有計(jì)劃，所以，家長們一定要注意培養(yǎng)孩子的自覺性。

孩子的自覺性怎么培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，這一句話一點(diǎn)也不假。只是很多家長卻不以為然。大多數(shù)家長為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，告訴孩子除了學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要插手。在物質(zhì)上無條件滿足孩子，給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。

殊不知，越是優(yōu)越的物質(zhì)條件，越容易導(dǎo)致孩子生活在滿足之中，反而對學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有學(xué)習(xí)追求。條件過于優(yōu)渥，學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力，失去興趣。孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，即便坐到了書桌前，學(xué)習(xí)效率也是極低的。所以，要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺性，首先要讓其認(rèn)識并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)起來才有興趣和動(dòng)機(jī)。

2、保證孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要有一定的氛圍，需要有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子還小，定力不足，即便是成年人，也不是誰都能做到“兩耳不聞窗外事”的。

所以，家長想要孩子自動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。不受外界的干擾，桌面沒有過多的干擾項(xiàng)，只有學(xué)習(xí)相關(guān)的物品。環(huán)境到位了，孩子才能更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的自覺性。

在孩子的成長過程中，有的家長非常溺愛孩子，總是喜歡給孩子包辦一切。時(shí)間久了，孩子的自覺性就非常差，什么都不干，不聽家長和老師的話，這樣下去會(huì)非常影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活，不利于孩子的長期發(fā)展。

孩子自覺性差怎么辦

1、賦予孩子責(zé)任。給孩子安排了一系列小目標(biāo)，而這些小目標(biāo)，他既能夠完成，但完成起來又有一定的要求。收拾自己物品、每天做一件令父母開心的事就是其中之一，我發(fā)現(xiàn)，兒子在感覺到有責(zé)任感、有被需要的時(shí)候，會(huì)更有動(dòng)力做事，所以他一直都完成的很好，除了剛開始的那段時(shí)間。

2、重視“規(guī)矩”的約束。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩對個(gè)人行為的約束力是很強(qiáng)的，可以有效增加個(gè)人自覺性。所以制定并遵守規(guī)矩是對培養(yǎng)孩子自覺性很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長可以根據(jù)孩子的情況制定一定的“家規(guī)”，比如，每天必須練琴半小時(shí)，必須背會(huì)20個(gè)英語單詞。當(dāng)然，具體的家規(guī)制定要依據(jù)孩子自身發(fā)展情況，不能“揠苗助長”。

3、家長以身作則。在培養(yǎng)孩子自覺性時(shí)，關(guān)鍵在家長做好示范帶頭作用。要求孩子自覺時(shí)，家長陪孩子一起自覺。孩子總會(huì)有這樣的心理：你不做，為什么要讓我做？注意，孩子的自覺性是培養(yǎng)出來，不是指使出來的。

4、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就帶來的快樂。學(xué)習(xí)過程中不一定會(huì)感覺快樂，但學(xué)習(xí)的結(jié)果會(huì)帶來快樂，有了進(jìn)步，會(huì)有種成就感。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，家長要及時(shí)表揚(yáng)和肯定，讓孩子感受這種進(jìn)步帶來的快樂，孩子感受到這種結(jié)果是快樂的，會(huì)帶著快樂的心情去學(xué)習(xí)。

首先家長要以身作則，如果父母經(jīng)常抱著手機(jī)各種游戲上網(wǎng)，怎么還要求孩子。其次要培養(yǎng)孩子興趣愛好，通過興趣愛好讓孩子獲得成就感，逐步建立自律意識，增強(qiáng)進(jìn)取心，從而建立自主學(xué)習(xí)的意識。下面具體看看自律性差的孩子該怎么教育。

自律性差的孩子該怎么教育

1、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

自律性差的孩子注意力也很難集中，如果孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長在旁邊說話、看電視或者玩手機(jī)，就很容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子無法安心學(xué)習(xí)。

所以孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長一定要放下手機(jī)，關(guān)掉電視，不要大聲說話。孩子做作業(yè)的時(shí)候也不要一直指點(diǎn)孩子，比如這里做錯(cuò)了、坐姿不正確等等，家長一說話就會(huì)讓孩子分心，很難再次集中注意力，從而降低了做作業(yè)的效率。

2、培養(yǎng)孩子的自律觀念

生活中，每個(gè)孩子的脾氣和性情都是不一樣的，一些孩子由于生長環(huán)境等原因，出現(xiàn)脾氣大，暴躁的現(xiàn)象，嚴(yán)重危害孩子的健康和學(xué)習(xí)，為此，家長要及時(shí)幫助孩子疏解情緒，引導(dǎo)孩子的正確行為。

脾氣大的孩子怎么教育培養(yǎng)

家長需要暫時(shí)的采取冷處理方式，例如孩子的無端、故意的行為不予理睬。這樣孩子慢慢的就會(huì)感到無趣，從而收斂發(fā)脾氣。

然后父母再和孩子溝通，詢問孩子為什么要發(fā)脾氣，并且告訴孩子想要做的事情可以通過其他方式，發(fā)脾氣生氣并不能解決。要告訴孩子這樣做的不良后果。

教會(huì)孩子溝通和表達(dá)的方法。家長應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長的語言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

父母為孩子樹立榜樣：父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問題不要在孩子面前爭吵，但可以讓孩子在場時(shí)心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對孩子可以起到很好的作用。