初二女生不愿意學(xué)有什么辦法

很多家長(zhǎng)發(fā)愁孩子的學(xué)習(xí)，眼看著孩子已經(jīng)初二了，每天就是不知道學(xué)習(xí)，非常的貪玩，家長(zhǎng)說(shuō)了根本不聽(tīng)，那么，初二女生不愿意學(xué)有什么辦法？

初二女生不愿意學(xué)有什么辦法

1、樹(shù)立信心

多數(shù)不想學(xué)的孩子，多數(shù)都是因?qū)W習(xí)有困難才有了打退堂鼓的念頭。所以，孩子學(xué)習(xí)有困難，父母著急卻不應(yīng)表現(xiàn)在臉上，更不可惡言相向或拳腳相加。

作為父母，即使自己心里著急，也要耐著性子不斷去鼓勵(lì)孩子，要讓孩子保持信心，相信自己付出一定的努力，一定可以追趕上來(lái)。

2、找原因

英語(yǔ)作為一門(mén)新的語(yǔ)言學(xué)科，很多孩子都覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常難，以至于孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況，只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子不愿意學(xué)英語(yǔ)有什么好的辦法嗎

1、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子連英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)非常的煩躁，而且學(xué)習(xí)效果也不好。所以說(shuō)如果想讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)的話，首先應(yīng)該激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

我們可以讓孩子感受到英語(yǔ)的魅力，這樣孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就可以找到快樂(lè)。在孩子小的時(shí)候，我們可以借助一些多媒體教具，讓孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，這樣孩子就可以在玩中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)在家里要給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，比如聽(tīng)英文歌，看英文電影，還有一些親子英語(yǔ)互動(dòng)小游戲等；老師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器和設(shè)備，豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)，輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，可以激發(fā)和培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

3、尋找孩子偏科的原因。想解決問(wèn)題，最重要的就是要找出問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)和孩子溝通，也要和學(xué)校的老師溝通，尋找出孩子英語(yǔ)偏科的原因，無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是作為老師，不可對(duì)孩子一味的指責(zé)。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因有很多，我們必須要知道孩子為什么不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，這樣才能讓孩子有所改變；要知道良好的教育可以讓孩子克服對(duì)寫(xiě)字的恐懼，家長(zhǎng)要從現(xiàn)在開(kāi)始做好陪伴，幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

小孩子不愿意寫(xiě)字有什么好辦法嗎

1、家長(zhǎng)做好陪伴。孩子心性不穩(wěn)，靜不下心，常常都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)聲響就被吸引目光，孩子心性如此，強(qiáng)制改變?nèi)菀滓鸷⒆拥姆锤?，反而更不?ài)寫(xiě)字，這需要家長(zhǎng)有良好的耐心，在孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字之初便需要常常陪伴孩子，幫助孩子將注意力集中在寫(xiě)字上面。

2、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。在孩子寫(xiě)字的時(shí)候，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃東西邊寫(xiě)，最好在房間里關(guān)上房門(mén)，給孩子一個(gè)安靜的書(shū)寫(xiě)環(huán)境，孩子玩具什么的事先收好，不要讓孩子看見(jiàn)，以免吸引孩子注意。

父母可以承諾在孩子寫(xiě)完之后再陪孩子玩、給孩子吃等等，當(dāng)然了家長(zhǎng)們?nèi)羰浅兄Z了就一定要做到，不然以后你說(shuō)什么孩子都不相信可就不好了。

3、給孩子準(zhǔn)備一些有趣的練字工具。告訴孩子字寫(xiě)得不好沒(méi)關(guān)系，多練練就好了，不要一味指責(zé)孩子不好好寫(xiě)字，總是拿別的寫(xiě)字好看的孩子對(duì)比。

孩子到了叛逆期，非常的不聽(tīng)話，什么事情就是和家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)讓做的事情一概不做，就比如上學(xué)這件事，讓我去，我偏不去。那么，叛逆期不愿意上學(xué)有什么辦法嗎？

叛逆期不愿意上學(xué)有什么辦法嗎

1、了解原因

孩子出現(xiàn)叛逆期也并不是孩子的錯(cuò)誤，孩子到了這個(gè)年紀(jì)也并不是不懂事，而是聽(tīng)多了很多的家長(zhǎng)的道理，青春期的孩子并未在各方面完全成熟，但在他們的內(nèi)心卻有著強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識(shí)。不愿意去學(xué)校，不一定是因?yàn)榍啻号涯嫫诘脑颉＿@個(gè)可能要和老師聊一下，了解一下真正的原因所在。

2、多傾聽(tīng)孩子

要多去傾聽(tīng)孩子的聲音，孩子因?yàn)檫€年幼，有時(shí)提出自己的小小要求，但是可能會(huì)表達(dá)不清，這時(shí)候大人如果沒(méi)有耐心去傾聽(tīng)的話，這就會(huì)使孩子感到非常的沮喪和不開(kāi)心。但如果大人能夠?qū)W會(huì)去傾聽(tīng)孩子的需求，孩子自然也會(huì)聽(tīng)從大人的一些要求和命令。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)拖拉是為什么？還不是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不夠?qū)е碌摹Ｖ篮⒆硬辉敢鈱W(xué)作業(yè)的原因之后我們?cè)賮?lái)幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，是不是更簡(jiǎn)單了？那么下面我們就來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)拖拉有什么好辦法吧。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)拖拉有什么好辦法

第一，激勵(lì)監(jiān)督孩子的寫(xiě)作業(yè)情況。

用物質(zhì)或精神上的鼓勵(lì)來(lái)對(duì)待孩子比生氣要好。給孩子設(shè)定一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)間要基本合理，符合孩子的能力和作業(yè)量。然后獎(jiǎng)勵(lì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的孩子。孩子有了做作業(yè)的動(dòng)力，效率就會(huì)提高得更快。

第二，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

在影響孩子作業(yè)的原因中，注意力、視覺(jué)寬度、視覺(jué)記憶、視覺(jué)協(xié)調(diào)、小手肌等都是非常重要的，所以對(duì)孩子在這些方面的訓(xùn)練也是非常重要的。

高三的孩子正是青春期，很容易就出現(xiàn)不和父母交流溝通的情況，這個(gè)時(shí)候的他們是處于探索自我和尋找獨(dú)立的階段。父母不要過(guò)于苛求孩子，本身就壓力很大，要給孩子鼓勵(lì)和安慰。

高三的孩子不愿意和父母說(shuō)話是什么原因

1.尋找獨(dú)立空間的需求

青春期的孩子渴望獲得更多的自主權(quán)和自由，他們希望自己的想法和意見(jiàn)被尊重。不愿與父母溝通可能是他們?cè)趯ふ要?dú)立空間的一種表現(xiàn)，試圖擺脫對(duì)家人的束縛和約束。這并不意味著他們不愛(ài)你，而是想要探索自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。

2.表達(dá)情感和壓力的困難

青春期是一個(gè)情感起伏較大的階段，孩子們可能會(huì)面臨自我認(rèn)同、人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)和壓力。然而，他們可能不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的困擾，因此選擇回避與父母的溝通。這一行為并非對(duì)父母的冷漠，而是因?yàn)樗麄儾淮_定該如何讓你理解他們的內(nèi)心。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況是正常的，這同時(shí)也是比較讓家長(zhǎng)無(wú)奈的事情，當(dāng)孩子出現(xiàn)不想去上學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，不要著急教訓(xùn)孩子，根據(jù)孩子情況采取措施引導(dǎo)孩子。

小孩不愿意上學(xué)是什么原因

1、攀比心理

孩子很容易產(chǎn)生攀比心理，小學(xué)階段還體現(xiàn)不出來(lái)，等孩子上了初中以后，學(xué)生之間就會(huì)自我比較，孩子一旦出現(xiàn)嚴(yán)重的攀比心理，如果不能得到滿足，就容易厭學(xué)

2、家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤

如今，孩子的的學(xué)習(xí)壓力很大，特別是初中生和高中生，而家長(zhǎng)又望子成龍心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，就容易對(duì)孩子發(fā)脾氣，指責(zé)孩子的不是，常拿其他孩子作比較，這樣的錯(cuò)誤引導(dǎo)方式很容易造成孩子的逆反心理，時(shí)間長(zhǎng)，孩子就不想上學(xué)了。