高中生懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的孩子怎么辦

懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，可能他還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣?？梢宰⒁鈱?duì)他進(jìn)行一些引導(dǎo)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。那么，高中生懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的孩子怎么辦？

高中生懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的孩子怎么辦

1、理解孩子

為了讓孩子積極學(xué)習(xí)，他們必須有一個(gè)可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這可能是未來(lái)的職業(yè)，也可能是一種愛(ài)好。不管什么樣的引導(dǎo)都切忌急功近利，青春期的孩子需要理解和尊重，和孩子好好聊聊，站在他的角度思考他的問(wèn)題，相信很多的問(wèn)題都可以解決。

2、讓孩子有成就感

和孩子一起學(xué)習(xí)，幫助孩子解決一些學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題，比如困難不想寫(xiě)，看不懂放棄，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了了解孩子的知識(shí)，遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，即使遇到不會(huì)的，也可以根據(jù)相關(guān)問(wèn)題給你的孩子練習(xí)，讓他學(xué)會(huì)如何回答，有成就感才會(huì)有動(dòng)力。

若是孩子特別懶散的話，那也是沒(méi)有任何前進(jìn)動(dòng)力的，遇到事情首先想到的就是放棄，這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常“偷懶”的習(xí)慣的話，就要從小做起，并且從現(xiàn)在開(kāi)始就為孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，和孩子共同成長(zhǎng)。

孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、首先，孩子沒(méi)有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。

2、在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對(duì)他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過(guò)不同的方面去認(rèn)識(shí)世界，增加他的好奇心，從而就會(huì)比較有興趣去對(duì)未知的世界進(jìn)行探索。

3、減少催促嘮叨，適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來(lái)的后果

在約束孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)總是習(xí)慣嘮叨，不斷的催促孩子。結(jié)果家長(zhǎng)越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。

高中本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻，但有些孩子卻毫不在意，不把學(xué)習(xí)放心上，每天得過(guò)且過(guò)。家長(zhǎng)不能就這么看著孩子渾渾噩噩的度過(guò)高中時(shí)期，一定要和孩子好好談一談，跟孩子聊聊如此下去的結(jié)果是什么，不能讓孩子就這么浪費(fèi)時(shí)間下去。盡可能引導(dǎo)孩子振作起來(lái)，在高中這個(gè)重要關(guān)頭奮力拼搏！

高中的孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、了解孩子的興趣：孩子可能沒(méi)有上進(jìn)心是因?yàn)樗麄儗?duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)或生活沒(méi)有興趣。了解孩子的興趣和愛(ài)好，幫助他們找到自己的愛(ài)好和激情，可以激發(fā)他們的上進(jìn)心。

2、樹(shù)立目標(biāo)：幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和意義，并激勵(lì)他們?nèi)プ非笞约旱哪繕?biāo)。目標(biāo)可以是學(xué)業(yè)上的成績(jī)、參加社區(qū)服務(wù)或參加體育比賽等等。

3、鼓勵(lì)孩子：鼓勵(lì)孩子是非常重要的。稱贊和肯定孩子的努力和成就，可以幫助他們保持積極的心態(tài)和動(dòng)力，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的自信心。

4、提供支持：提供支持可以幫助孩子克服難關(guān)。在孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提供幫助和指導(dǎo)，同時(shí)也可以讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

有很多家長(zhǎng)都在抱怨孩子已經(jīng)十四歲了，但是做事情還是總是懶惰，沒(méi)有上進(jìn)心，每次都需要家長(zhǎng)的催促才能完成，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是很煩惱，不知道怎么教育引導(dǎo)孩子。

14歲孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、幫助孩子確定目標(biāo)。把最大的、最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，寫(xiě)在最中間，包括實(shí)現(xiàn)了之后的美好感覺(jué)，其他的夢(mèng)想小一些在周圍。最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)期目標(biāo)。

這一步，是為了把夢(mèng)想具象化，喚醒孩子的好感覺(jué)。當(dāng)然你也可選擇其他方法，主要是讓孩子能夠真真切切地受到那個(gè)好。

2、讓孩子自己承擔(dān)后果。我們都是時(shí)間是不可逆的，當(dāng)我們固定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成一件事，都會(huì)受到懲罰。而在孩子還小的時(shí)候，這種后果大多都是家長(zhǎng)在承受。

比如孩子上學(xué)遲到了，老師批評(píng)的不是孩子，而是家長(zhǎng)送孩子晚了。孩子沒(méi)有承擔(dān)過(guò)后果，就不會(huì)有自律的習(xí)慣。

隨著生活條件的提高，很多孩子過(guò)著舒坦的生活，對(duì)任何事情抱著無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)有任何上進(jìn)心和進(jìn)取心，所以孩子們很享受“躺贏”獲得快感。要知道一個(gè)人沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)自己的影響還是很大的，所以家長(zhǎng)有必要讓孩子知道這方面的危害，以此激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

高中生沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。孩子缺乏自我激勵(lì)應(yīng)該是因?yàn)樗麑?duì)做自己沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，不知道自己擅長(zhǎng)什么，擅長(zhǎng)什么，對(duì)什么感興趣，等這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該做的不是責(zé)罵批評(píng)孩子，而是幫助他樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有一個(gè)全面客觀的外在認(rèn)識(shí)。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方式。其實(shí)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，并不是他們一直沒(méi)有上進(jìn)心，只是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)使用不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒(méi)有學(xué)好學(xué)習(xí)的信心。因此，家長(zhǎng)幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法非常重要。 好的學(xué)習(xí)方法不僅能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還能讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、邀請(qǐng)孩子參與實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)要多帶孩子參加與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)自己的雙手去觸摸他們的動(dòng)手能力。當(dāng)他們動(dòng)手的時(shí)候，他們的大腦也會(huì)進(jìn)行一些相應(yīng)的思考，讓他們慢慢地不斷積累自己各方面的知識(shí)，對(duì)于樹(shù)立正確的世界觀很有幫助。

4、多給予孩子以肯定。在很多時(shí)候，父母也是口是心非的一員，他們由于怕孩子驕傲，想逗逗孩子等原因，不怎么稱贊自己的孩子。這會(huì)讓孩子因?yàn)闆](méi)有及時(shí)得到父母的認(rèn)同而產(chǎn)生自卑心理，在做事情的過(guò)程中也會(huì)因此而不斷懷疑自己的能力。

高中是孩子人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會(huì)影響到孩子今后未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展；對(duì)于孩子不思進(jìn)取的態(tài)度，家長(zhǎng)要及時(shí)的敲打孩子，點(diǎn)醒孩子。

孩子上高中沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、找出孩子沒(méi)有上進(jìn)心的原因，是覺(jué)得現(xiàn)在的成績(jī)很滿意，還是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)，還是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)步真的很難，找出孩子的原因，然后有針對(duì)性的處理，如果孩子不喜歡學(xué)習(xí)可以讓孩子體驗(yàn)生活；如果孩子真的很難進(jìn)步，那么父母需要鼓勵(lì)性教育。

2、試著為孩子們制定一個(gè)五年的計(jì)劃，計(jì)劃兩所學(xué)校和一所學(xué)校的出路，讓孩子們意識(shí)到如果我不進(jìn)步，未來(lái)可能是什么樣子，如果未來(lái)是什么樣子，言行對(duì)孩子們有很大的幫助。

3、你可以鼓勵(lì)孩子接受教育，不要盲目地強(qiáng)迫，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，或者你也可以給孩子找一個(gè)導(dǎo)師，然后讓孩子提高。

4、讓孩子們懂得自我激勵(lì)。在孩子們面對(duì)一些困難的時(shí)候，外人的鼓勵(lì)固然是非常重要的，但是孩子畢竟是事情的執(zhí)行者，因此孩子的想法是決定這件事情成敗最重要的因素。  

高中生即將面臨人生中的一大考驗(yàn)，那就是高考，很多高中生的學(xué)習(xí)壓力很大，壓的孩子喘不過(guò)來(lái)氣，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)到孩子的這種壓力，不適當(dāng)?shù)貛椭⒆优沤鈮毫?，孩子很可能?huì)變得沒(méi)有自信，開(kāi)始消極怠慢，沒(méi)有動(dòng)力和上進(jìn)心，那高中生沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦呢？

高中生沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、家長(zhǎng)“追本溯源”，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

很多家長(zhǎng)很迷惑，他為什么不好好學(xué)習(xí)？問(wèn)學(xué)生，學(xué)生不理家長(zhǎng)，嫌家長(zhǎng)煩。問(wèn)老師，老師已經(jīng)跟學(xué)生談話好多次了，但是不見(jiàn)成效。究其原因，學(xué)生不知道為了什么而學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要分為兩種：外部的和內(nèi)部的。

外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生為了得到某種獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生為了避免老師的處罰；學(xué)生為了讓家長(zhǎng)高興取悅他人。內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：我對(duì)這個(gè)科目特別喜歡，我要好好的學(xué)習(xí)下去；我學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種成就感；我想知道這種現(xiàn)象的原因。