七年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

孩子進(jìn)入七年級(jí)這個(gè)時(shí)候剛好處于叛逆期，孩子喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，而且性格也變的十分古怪，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要耐心的了解孩子的情況，那么，七年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦？

七年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

現(xiàn)代社會(huì)，厭學(xué)已經(jīng)成為中學(xué)生乃至大學(xué)生的通病，據(jù)我個(gè)人觀察，真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子很少，即使成績(jī)好的也不一定喜歡學(xué)習(xí)。換句話說，不喜歡學(xué)習(xí)并不奇怪，更不用說可怕了。更讓父母擔(dān)心的是缺乏自律，缺乏專注力和習(xí)慣，缺乏思考習(xí)慣，缺乏遠(yuǎn)大抱負(fù)，缺乏健康的興趣愛好。

1、家長(zhǎng)要以身作則，父母要在孩子面前表現(xiàn)出認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很累的工作，這個(gè)其實(shí)和家長(zhǎng)上班差不多。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要避免各種輕松的娛樂活動(dòng)，可以做做家務(wù)，讓孩子感到心理平衡，也讓孩子感受到家長(zhǎng)的辛苦和不易。

3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是所謂的志向，沒有志向的孩子學(xué)習(xí)不能持久，同時(shí)幫助孩子制定近期的計(jì)劃，包括明天、下周的計(jì)劃，并督促孩子的執(zhí)行。完成計(jì)劃必須有獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然沒有完成計(jì)劃也必須懲罰。

很多孩子，小學(xué)時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，但是上了初中，成績(jī)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，這個(gè)不要太著急。

七年級(jí)孩子成績(jī)直線下降怎么辦

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主力

自主學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)非常重要的能力，七年級(jí)的學(xué)生正好處于學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)時(shí)靠記憶，上了初中，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)入重要時(shí)期。自主學(xué)習(xí)，首先要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣自己首先把握好重難點(diǎn)，帶著疑問聽課，變要我學(xué)為我要學(xué)，擺脫依賴心理。

2、讓孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

可以把孩子的課程表貼在家里比較醒目的位置。每天家長(zhǎng)做好督促工作，讓孩子先復(fù)習(xí)，然后再讓孩子做作業(yè)，采取先易后難的做法使孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。然后在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子對(duì)第2天的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)。只要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié)，孩子一定會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。

其實(shí)青春期的孩子叛逆是很正常的情況，是一種自然成長(zhǎng)歷經(jīng)的階段，是孩子渴望被家長(zhǎng)認(rèn)可和尊重的階段。這個(gè)階段家長(zhǎng)不要過度地去干涉，更不要過多地去批評(píng)，只要尊重孩子，讓孩子做自己喜歡的事情就可以。

七年級(jí)孩子叛逆怎么辦

1、不能一味的順從孩子。完全順從孩子，孩子可能暫時(shí)不會(huì)跟家長(zhǎng)產(chǎn)生言語(yǔ)的沖突，但是縱容時(shí)間越長(zhǎng)，孩子就越不會(huì)聽父母的話，就更容易產(chǎn)出生更大的矛盾。也會(huì)滋生孩子自大，目中無人，認(rèn)為自己做的一切都是對(duì)的，甚至?xí)龀鲆恍┳尭改负秃⒆佣紩?huì)后悔的事情。

2、不能強(qiáng)加自己的意識(shí)給孩子。嚴(yán)厲批評(píng)教育會(huì)讓叛逆期的孩子跟家長(zhǎng)產(chǎn)生很多的矛盾。孩子在叛逆期時(shí)獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng)，急于證明自己，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一味地強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)在孩子身上，對(duì)孩子不認(rèn)可，會(huì)加劇孩子的反叛行為。

3、轉(zhuǎn)變自己的角色做孩子成長(zhǎng)的陪伴者。中學(xué)階段的親子關(guān)系，父母最需要做的是角色轉(zhuǎn)變，從處于控制地位的教育者，轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點(diǎn)，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再?gòu)?qiáng)迫孩子按照自己的設(shè)計(jì)和期望成長(zhǎng)。

以孩子為主，相信孩子有自我成長(zhǎng)的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng)，減少自己的焦慮和無力感。

四五年級(jí)可以說是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子都是從這個(gè)時(shí)候開始討厭學(xué)習(xí)，甚至討厭寫作業(yè)的那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)四五年級(jí)的孩子出現(xiàn)的這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法或者技巧來幫助孩子度過這一階段。

四年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的原因，孩子厭學(xué)最主要的表現(xiàn)現(xiàn)象是每天上學(xué)磨磨唧唧，放學(xué)后遲遲的不肯做功課，孩子的成績(jī)下降的很快等等。我們家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況，首先要做的事情是并不是一味的去責(zé)備，而是去與孩子充分的溝通，了解孩子不喜歡上學(xué)的原因。

孩子厭學(xué)的原因有很多，大部分的原因是在學(xué)習(xí)的過程中遇到了困難，例如階段性的考試沒有考好，或者是在最近的老師講課的過程中，他不能很好的接受新的知識(shí)。也或許是最近受到了老師的責(zé)備和批評(píng)，他心里面比較傷心，這些問題我們家長(zhǎng)都要關(guān)注到。

孩子厭學(xué)后會(huì)產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，例如他落后的課程會(huì)越來越多，這樣他的學(xué)習(xí)就遇到了阻礙。另外嚴(yán)重的情況下還會(huì)導(dǎo)致孩子逃學(xué)，這樣對(duì)他以后的升學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的問題。

2、不要過度看中成績(jī)，在生活中，我們經(jīng)常聽到父母這樣教孩子：“如果你這次做得好，你想要什么，媽媽就給你買什么?！薄拔覍?duì)你感到很丟臉，你為此感到非常抱歉！”成績(jī)差的孩子不那么幸運(yùn)，因?yàn)槌煽?jī)不好。因?yàn)樗麄兊某煽?jī)很差，父母經(jīng)常批評(píng)和責(zé)罵他們，有時(shí)他們不能反抗。

很多小朋友在剛進(jìn)入小學(xué)之后，就開始不太愿意學(xué)習(xí)了。這是讓很多父母都非常苦惱的，其實(shí)很大的原因都是因?yàn)楹⒆右幌伦硬荒軌蜻m應(yīng)，新的環(huán)境和習(xí)慣所導(dǎo)致的。事實(shí)上，家長(zhǎng)可以采取相應(yīng)的方法，幫助孩子解決問題。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。

2、多給孩子鼓勵(lì)，許多的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，采用的都是嚴(yán)厲的教育方式，雖然有句話說的是慈母多敗兒，一味的嚴(yán)厲也是不行的，有的家長(zhǎng)就是對(duì)孩子非常嚴(yán)厲，不管孩子做得有多好，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感，對(duì)自己產(chǎn)生不自信，讓后成績(jī)一落千丈。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，有時(shí)候，家長(zhǎng)你的一句鼓勵(lì)，就是孩子奮斗的動(dòng)力！

3、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知。譬如說一些簡(jiǎn)單概念，動(dòng)物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開始，再到一些復(fù)雜的詞匯理解。

可以說，隨著時(shí)間的流逝，孩子的成績(jī)已然變成孩子家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題之一。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為人中龍鳳，在成為人中龍鳳的前提之下，我們的孩子需要努力的學(xué)習(xí)別人未曾學(xué)習(xí)的一切知識(shí)。只有這樣才能超越別人，這屬于一貫的思想，但孩子再次狀態(tài)下也容易產(chǎn)生厭學(xué)的情況，面臨孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決呢？

六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、接納孩子的厭學(xué)情緒，厭學(xué)情緒是并不少見的，即使是喜愛學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長(zhǎng)們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

2、提高自信 對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3、家長(zhǎng)善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，避免對(duì)比和批評(píng)。有的孩子其實(shí)是熱愛學(xué)習(xí)的，但是由于自己的能力不足、學(xué)習(xí)方法不對(duì)等原因，難以跟上課業(yè)進(jìn)度。考差了幾次，受到家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，就會(huì)讓孩子片面地認(rèn)為自己是低能的、不成功的，繼而逐漸喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，放棄學(xué)習(xí)。

4、合理的休息，在日常生活中大人工作時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)感覺疲憊或者厭煩工作。何況那些天性活潑又好動(dòng)的孩子，如果學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了的話，也會(huì)感覺疲憊和厭煩。如果感覺孩子最近的學(xué)習(xí)壓力比較大，這種情況下，千萬不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)?shù)男菹⒒蛘咦鲆恍┢渌氖虑?，來緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。

當(dāng)孩子步入初中，就意味著孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，但是有些孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，對(duì)此家長(zhǎng)要引起重視，因?yàn)槌踔须A段是孩子承上啟下的階段，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用。

七年級(jí)的孩子不學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要明確的告訴孩子對(duì)于中考不要存在僥幸心理，因?yàn)槌跻怀醵缓煤脤W(xué)習(xí)，僅靠初三一年的時(shí)間很難考上高中。

在初一初二不去好好學(xué)習(xí)，又怎么可能在初三短短的一年時(shí)間里把初一初二的欠缺的知識(shí)漏洞和知識(shí)斷層補(bǔ)起來呢？同時(shí)由于初一初二欠缺的知識(shí)太多，在初三的課堂上已經(jīng)很難聽懂老師講課了。

2、榜樣的力量。要想孩子自主自立，父母首先要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。要想孩子不玩自己喜歡的游戲其實(shí)是很難的，強(qiáng)制不是很好的方法。家里如果父母老是坐在電視機(jī)前看電視，而對(duì)孩子要求去寫作業(yè)，這樣的要求是沒有說服力的。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，他就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)，并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí)，遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。