13歲小孩學(xué)什么都不認(rèn)真怎么辦

13歲的孩子差不多是已經(jīng)步入初二了，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的，但卻有些家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，自己的孩子總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課總是會(huì)走神發(fā)呆，不好好聽(tīng)課。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要著急對(duì)他們發(fā)火，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒?，好好引?dǎo)他們。那么，13歲小孩學(xué)什么都不認(rèn)真怎么辦呢？

13歲小孩學(xué)什么都不認(rèn)真怎么辦

1.家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要得當(dāng)

孩子們?cè)诠麍@里摘蘋(píng)果，孩子們蹦著跳著從樹(shù)上摘下蘋(píng)果，偶然用水沖沖，有時(shí)洗也不洗，擦擦蘋(píng)果皮就把蘋(píng)果吃掉了。再看看這些孩子平常在家里吃水果，都是家長(zhǎng)把蘋(píng)果皮削好了，把蘋(píng)果切成片，擺在果盤(pán)里，牙簽插好了，遞得手上，孩子們還一副懶得吃的模樣。

這便是我們說(shuō)的“跳一跳摘到的蘋(píng)果”。對(duì)孩子進(jìn)修也是一樣的。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值配置在符合的程度上。既不要大包大攬，間接把“蘋(píng)果”送到孩子手上，不然孩子就沒(méi)樂(lè)趣;又要確保這個(gè)方針是孩子跳一跳就能碰著的，否則就會(huì)讓孩子落空信念。

2.了解孩子，因勢(shì)利導(dǎo)

這是孩子青春叛逆期了，他們的想法和做法往往是跟大人的不一樣，家長(zhǎng)重要的就是耐心和堅(jiān)持，不要因?yàn)楣懿涣司筒还芰?，理解和溝通很重要?/p>

13歲小孩不聽(tīng)話怎么辦

1、孩子已經(jīng)有獨(dú)立的思想，要尊重孩子的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心想法，這樣才能夠與孩子建立良好的關(guān)系。另外如果孩子有嚴(yán)重的叛逆言行，對(duì)抗父母和老師，可以進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)。

2、青春發(fā)育期也是性格叛逆期，這個(gè)階段家長(zhǎng)不能和孩子來(lái)對(duì)立的。最好是循循善誘，具體的什么方法得看孩子平時(shí)和你們家長(zhǎng)的相處模式，比如態(tài)度啦說(shuō)話語(yǔ)言什么的，誠(chéng)然現(xiàn)在的孩子精神方面反而比過(guò)去更豐富了，物質(zhì)方面有保障了，但是抗壓能力承受能力等等肯定是不如之前了。

3、建立積極的獎(jiǎng)懲機(jī)制，為了激勵(lì)孩子樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀，同時(shí)糾正不良行為，父母可以建立有針對(duì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。鼓勵(lì)孩子對(duì)積極的行為給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不良行為給予適當(dāng)?shù)膽土P，以達(dá)到幫助孩子更好地管理自己的目的。

4、孩子管不住了可以培養(yǎng)一些愛(ài)好，在日常生活中保持獎(jiǎng)罰分明，講道理之前先思考講的是否會(huì)有沖突，因?yàn)樾『⒆与m然有些事情不清楚，但是會(huì)有潛意識(shí)的判斷，如果說(shuō)道理他聽(tīng)不懂就要改變想法，不要讓孩子迷惑。

十三歲的孩子正處于青春叛逆期，提到這個(gè)，相信很多家長(zhǎng)的第一反映就是比較發(fā)愁，青春期孩子的管教問(wèn)題同樣也成為了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)心中的痛，當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意教育方法，不要和孩子硬碰硬。

13歲小孩叛逆的厲害怎么辦

1、要多陪伴孩子。父母和孩子之間重要的是建立有愛(ài)的親子關(guān)系。如果父母無(wú)視與孩子的交流和玩耍，而只專(zhuān)注于學(xué)習(xí)成績(jī)，那么原本壓力就大的孩子會(huì)更加壓抑，甚至變得更加叛逆。父母的付出必須用有效的方法讓孩子感受到。

2、父母要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。有些父母對(duì)孩子說(shuō)的話從來(lái)不講究，認(rèn)為孩子的想法很幼稚，沒(méi)有參考價(jià)值。這樣下去，孩子就不想再與父母交流了。家長(zhǎng)全神貫注地聽(tīng)，不僅能更好地了解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。

3、不要給孩子貼標(biāo)簽；對(duì)于孩子的叛逆行為父母不要一開(kāi)始就給孩子扣上不聽(tīng)話、不懂事等壞帽子，而是要用發(fā)展的眼光來(lái)看待青春期的叛逆是正?，F(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，父母在和孩子的交流中，要注意減少對(duì)孩子的道德判斷。

4、父母要嘗試和孩子做朋友。處于叛逆期的孩子，一般都不愿意和父母過(guò)多交談，因?yàn)樗麄冇X(jué)得父母總是高高在上，他們和父母沒(méi)有什么話可說(shuō)。因此父母應(yīng)真正放下自已的架子，與孩子平等相處。

孩子馬虎不認(rèn)真，這是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，也是讓眾多家長(zhǎng)非常發(fā)愁的事情，其實(shí)孩子馬虎不認(rèn)真的情況，并不是無(wú)計(jì)可施，只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施，相信孩子一定能糾正自身不良行為。

小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、保持適度的緊張。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、提高專(zhuān)注力，孩子馬虎不認(rèn)真多半是專(zhuān)注力不高，對(duì)于做什么事情沒(méi)有那么高的興趣，久而久之就會(huì)衍生出過(guò)馬路不專(zhuān)注類(lèi)似危險(xiǎn)的事情，提高孩子注意力，給孩子一個(gè)可以凝聚專(zhuān)注力的空間去思考，去做一些拼圖游戲，身邊環(huán)境要安靜。

4、家長(zhǎng)的熏陶很重要，身邊環(huán)境影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要樹(shù)立一個(gè)良好的形象在孩子心中，為孩子做好榜樣，孩子就會(huì)向你學(xué)習(xí)，相反家長(zhǎng)帶有負(fù)面影響，孩子自然也會(huì)沾染壞習(xí)慣。

13歲小孩叛逆，可能是孩子到了叛逆期了，這是很正常的一個(gè)心理反應(yīng)，家長(zhǎng)不要大驚小怪，應(yīng)該多些心思跟孩子溝通交流，幫助孩子順利度過(guò)這段時(shí)期，把孩子當(dāng)成大人一樣來(lái)對(duì)待，給孩子尊重和理解。

13歲小孩叛逆怎么辦

1、充分尊重孩子。家長(zhǎng)要放下權(quán)威的姿態(tài)，把孩子當(dāng)大人對(duì)待，尊重孩子的想法，讓孩子參與重大事件的決策。完全信任孩子。父母應(yīng)該信任孩子，相信自己可以獨(dú)立處理一些事情，讓孩子多嘗試、鼓勵(lì)和支持，在孩子失敗的時(shí)候給予安慰和支持，而不是打擊他們，努力提高自身素質(zhì)。

2、了解青春期的特點(diǎn)和孩子的思想。這就要求家長(zhǎng)有能力學(xué)習(xí)、看書(shū)或上網(wǎng)尋找青春期孩子的特點(diǎn)。或與其他有青春期孩子的父母交流；孩子處于青春期，雖然身體發(fā)育已經(jīng)開(kāi)始接近成人，但心理還不成熟，很多想法連成人都幼稚的方法，只會(huì)讓孩子離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。

3、盡量減少指責(zé)和與他爭(zhēng)論的模式。和孩子發(fā)生沖突時(shí)，可以深吸一口氣，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，在這種退縮的狀態(tài)下處理，也就是說(shuō)，面對(duì)沖突，你應(yīng)該先學(xué)會(huì)冷靜自己的情緒。為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

夫妻關(guān)系一定要和諧。只有父母和睦，孩子才能感受到愛(ài)。與孩子交流時(shí)，我們不能再指責(zé)他想讓他做什么。我們要多聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子要說(shuō)的話，了解孩子的內(nèi)心感受和心理需求。

小孩子讀書(shū)不認(rèn)真，家長(zhǎng)不要只會(huì)批評(píng)孩子，然后給孩子定性，說(shuō)孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)之類(lèi)的話，你這樣說(shuō)，孩子真的就會(huì)這樣做，我們應(yīng)該多去積極引導(dǎo)孩子，不要總是諷刺指責(zé)孩子。

小孩子讀書(shū)不認(rèn)真怎么辦

1、首先，大人要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人也要學(xué)習(xí)，不要看手機(jī)和玩游戲，同時(shí)要心里裝著孩子，看他的學(xué)習(xí)態(tài)，耐心的誘導(dǎo)，千萬(wàn)不能打擊諷刺。

2、多和孩子溝通。孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的，如果孩子已經(jīng)有了自己的想法，那么作為家長(zhǎng)的一定要多和孩子溝通，而不是以責(zé)備的方式來(lái)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也才能讓孩子慢慢了解父母的用心，這樣他們才會(huì)自主去學(xué)習(xí)。

3、貪玩是孩子的天性，我們不能扼殺孩子的天性，但也不能給他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)養(yǎng)成不自覺(jué)的惰性，孩子的早期教育應(yīng)該是在初小階段，在小學(xué)階段我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子明辨是非，提升自覺(jué)能力，我們的教育體制應(yīng)該注重孩子幼小階段的引導(dǎo)，那個(gè)年齡段的孩子比較單純，幾乎沒(méi)有什么逆反心理，所以我們要把握好這個(gè)時(shí)間。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的教育。小孩子一般求知欲旺，如果加強(qiáng)教育，是會(huì)改變學(xué)習(xí)的態(tài)度的。我們教育孩子明白學(xué)習(xí)的道理，作家高爾基說(shuō)：“如果不想在世上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！眾W斯特洛夫斯基也說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”

很多孩子犯錯(cuò)誤的最大的一個(gè)原因就是態(tài)度問(wèn)題，做事不認(rèn)真，也不用心。對(duì)此家長(zhǎng)也是批評(píng)過(guò)孩子很多次，但是孩子依舊我行我素。這讓家長(zhǎng)很是頭疼無(wú)奈，不知道怎么管教才好。

孩子做什么都不認(rèn)真不用心怎么辦

1、找出孩子不認(rèn)真的原因。對(duì)于粗心大意的孩子，父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。例如：有些孩子由于擔(dān)心自己作業(yè)寫(xiě)不完，或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多，不得不利用更少的時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)，這樣，慢慢地，便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。

父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn)，找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因，再采取不同的措施來(lái)進(jìn)行糾正。

2、讓孩子多做一些細(xì)活兒，給予孩子肯定和鼓勵(lì)。父母還可以讓孩子做一些需要耐心和細(xì)心的活兒，例如繡花、剝豆子、擇菜等，來(lái)培養(yǎng)孩子的細(xì)心品質(zhì)。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；表現(xiàn)不好時(shí)，也要鼓勵(lì)他們勇敢地進(jìn)行下一次嘗試。在做這些細(xì)活兒前，父母應(yīng)該教給孩子相應(yīng)的技巧，這樣才能取得良好的效果。

3、真正理解孩子，幫助孩子找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還是對(duì)自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無(wú)法集中，還是本身智力跟不上，因?yàn)楦械嚼щy，從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問(wèn)題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問(wèn)題。