小孩占有欲太強(qiáng)是什么心理

孩子有占有欲是成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段，占有欲太強(qiáng)的孩子，一般是因?yàn)楦改笡](méi)有對(duì)其進(jìn)行良好的引導(dǎo)導(dǎo)致的，孩子出現(xiàn)這個(gè)苗頭時(shí)，父母要對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，而不是放縱其隨心所欲。要充分了解孩子為什么有如此強(qiáng)烈的占有欲，找到原因才能對(duì)癥下藥。

小孩占有欲太強(qiáng)是什么心理

1、自我意識(shí)的發(fā)展。一般情況下，這種占有欲通常出現(xiàn)在孩子2歲以后。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子自我意識(shí)逐漸得到發(fā)展，慢慢地開(kāi)始出現(xiàn)自身所有權(quán)的主張行為，甚至?xí)龀鲆恍┦虑閬?lái)維護(hù)自己的權(quán)利，即使這些東西并不屬于他，但是他們?nèi)允且婚T心思的撲到上面，所以就會(huì)表現(xiàn)出一些霸道行為和語(yǔ)氣。

2、破壞欲的凸顯。事實(shí)上，占有欲和破壞欲同時(shí)存在，我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒時(shí)期的孩子喜歡講東西扔到地上，隨著年齡的增長(zhǎng)也會(huì)喜歡拆分各種玩具或者摔東西，本質(zhì)上這些行為都屬于占有欲以及破壞欲，這是人類成長(zhǎng)生活的必經(jīng)階段，是一個(gè)再正常不過(guò)的現(xiàn)象。

3、好奇心作祟。還有一些占有欲行為其內(nèi)涵是剖析事物本身，也就是好奇心作祟，比如：孩子喜歡摘路邊的花朵或者喜歡拉扯昆蟲，其實(shí)是源于對(duì)這件事情的好奇心。當(dāng)他們對(duì)所處環(huán)境感到熱烈的興趣時(shí)，就會(huì)表達(dá)出一種滿滿的求知欲，從而使其行為上更加富有占有感。

4、收藏習(xí)慣。不僅是占有欲，還有一些孩子喜歡收藏東西，無(wú)論是收藏什么東西，本質(zhì)上都是占有欲的展現(xiàn)。有些孩子不善于爭(zhēng)吵，也不跟其他人對(duì)抗，自主收藏一些東西，而這些東西本身并沒(méi)有什么具體劃分，只是為了收藏而收藏，這便是占有欲。

孩子說(shuō)謊，是很多父母都會(huì)遇到的問(wèn)題，據(jù)調(diào)查，孩子撒謊的種類不亞于成人，包括無(wú)惡意的謊話、善意的謊話等，其實(shí)，孩子有說(shuō)謊的行為，不足為怪，孩子說(shuō)謊的原因有很多，如想贏得大人的注意、逃避責(zé)任、滿足虛榮心理等，面對(duì)孩子說(shuō)謊，大人的行為將對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。

小孩撒謊是什么心理

1.想贏得大人的注意

孩子的世界里除了自己就是父母，在與父母的相處過(guò)程中，他們會(huì)明白怎樣贏得父母的關(guān)注。

2.逃避責(zé)任

有些寶寶有時(shí)候?yàn)榱颂颖茇?zé)任而說(shuō)謊。比方說(shuō)寶寶把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽的責(zé)罵，他就說(shuō)是被小貓給碰碎了。

在生活中，有很多小孩子都會(huì)存在著拿別人東西的行為，并且使用過(guò)后還不肯還給對(duì)方，甚至還偷偷把它帶回家。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要著急給孩子貼上一些不良標(biāo)簽，而是應(yīng)該先分析出孩子的心理，然后再做出引導(dǎo)。

小孩子愛(ài)拿別人的東西是什么心理

1、僥幸心理。有些小朋友明明知道這樣做是不對(duì)的，但是他們?yōu)槭裁催€要這樣做呢？那就是僥幸心理。比方說(shuō)，有個(gè)人家里放著許多積木，小朋友順手拿了一塊，心想這么多積木應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)。那么有了第一次的“得利”之后，就會(huì)有第二次、第三次。能改掉這種陋習(xí)的只有知識(shí)與道德。

2、好奇心理。孩子到了一個(gè)新的環(huán)境，充滿了極大的好奇心，所有的東西都想去摸一摸，碰一碰，特別是柜子里、抽屜里，樣樣都具有著強(qiáng)大的神秘感，吸引著孩子的眼球。在好奇心的驅(qū)使下，小手小腳不由自主的跟著心走。媽媽的呵斥、命令統(tǒng)統(tǒng)起不了作用。

3、自控心理較差。孩子的自制力很弱，雖然父母平時(shí)也會(huì)告誡孩子說(shuō)別人的東西不可以隨便去翻、去拿，雖然孩子知道這樣是不對(duì)的，可自己喜歡的東西在自己面前便無(wú)法控制自己去拿，孩子也不懂說(shuō)拿了之后會(huì)有什么樣的后果。

4、模仿心理。模式化的東西是最無(wú)生命力的。當(dāng)孩子的身邊有同伴進(jìn)行這種偷竊這種行為的時(shí)候，孩子也會(huì)跟風(fēng)，進(jìn)行模仿。在他們的認(rèn)知里并不知道這種行為到來(lái)的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進(jìn)行模仿和嘗試。

誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人最優(yōu)秀的品質(zhì)的之一，也是我們每個(gè)人都需要具備的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多小孩子出現(xiàn)了撒謊的情況。但要想解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)就需要分析出孩子撒謊的心理，然后再對(duì)癥下藥。

小孩子撒謊是什么心理

1、為了維護(hù)自己的自尊，掩護(hù)羞恥心。這類撒謊的孩子一般都是因?yàn)槌霈F(xiàn)了攀比心理。喜歡和別人比來(lái)比去。維護(hù)自己的尊嚴(yán)。唯恐因?yàn)樽约旱氖д`或者缺失，而被人瞧不起。于是選擇了說(shuō)話維護(hù)自己的尊嚴(yán)，滿足自己的虛榮。

2、逃避責(zé)任，保護(hù)自己。孩子撒謊的原因其實(shí)原因就是為了逃避責(zé)任，也就是說(shuō)孩子撒謊的時(shí)候他已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)行為時(shí)錯(cuò)誤，但是為了保護(hù)自己從而選擇了說(shuō)謊掩飾。伴隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，他們的自我意識(shí)不斷增長(zhǎng)。這時(shí)候的他們就會(huì)有自己的想法，遇到錯(cuò)誤時(shí)也就會(huì)逃避掩飾。

3、逆反心理。很多孩子說(shuō)謊，其實(shí)跟父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。

4、攀比心理。這種是最常見(jiàn)的一種撒謊，比如說(shuō)同桌說(shuō)媽媽周末帶他去了游樂(lè)園，然后問(wèn)你去了沒(méi)有？出于攀比滿足，一些孩子會(huì)選擇撒謊，明明自己沒(méi)有去，卻說(shuō)自己去了。就是為了滿足自己的心理虛榮心，這和環(huán)境有很大影響。

孩子在某個(gè)階段，出現(xiàn)愛(ài)打人的行為，不是變壞，也不是發(fā)脾氣，而是成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的特點(diǎn)。父母不要覺(jué)得煩躁，而是要保持耐心，了解孩子行為背后的心理，加以科學(xué)引導(dǎo)，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小孩子打人是什么心理

1、想要引起注意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們會(huì)意識(shí)到自己不同于他人，有別于世界，渴望得到關(guān)注，尤其是父母的關(guān)愛(ài)、陪伴。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母沉溺于手機(jī)或者忙于其他事物而忽略了他，孩子就會(huì)通過(guò)一系列行為來(lái)提醒爸媽。

因?yàn)橛仔〉暮⒆幼陨淼恼Z(yǔ)言發(fā)育不成熟，無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的訴求，因此就會(huì)通過(guò)打人、抓臉、抓頭發(fā)等等行為，來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的需求，引起父母的注意，從而獲得關(guān)注。

2、出于模仿。每一位孩子，幾乎都擁有肉嘟嘟的小臉蛋，滿臉的膠原蛋白，嬰兒肥的臉蛋，讓人心生喜歡，于是身邊的人看到寶寶臉都會(huì)忍不住地捏兩下。

孩子具有極強(qiáng)的模仿能力，看到大人的行為，看在眼里，在行為上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。因此也就會(huì)對(duì)大人的臉“下手”了，由于孩子不懂得控制自己的力度，于是就演變成了打人的行為。

小孩子天性都是非?；顫娬{(diào)皮的，喜歡在家里面搞破壞，什么東西都想拆開(kāi)看看。家長(zhǎng)一說(shuō)孩子，孩子還會(huì)生氣，直接跟家長(zhǎng)吵起來(lái)了，家長(zhǎng)感到深深的無(wú)力。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么教育呢？他們這么做的原因又是什么呢？

喜歡搞破壞的小孩是什么心理

1、孩子對(duì)外界事物的新奇感。孩子由于還未接觸過(guò)外界太多事物，因此在面對(duì)一些未知的東西時(shí)，會(huì)產(chǎn)生新奇感。這時(shí)候，孩子就會(huì)不斷嘗試去熟悉這個(gè)事物，而他們所能了解想到的方式就是觸碰、拆、打開(kāi)甚至破壞等。

在不斷的進(jìn)行探索的過(guò)程中，可能就會(huì)不小心導(dǎo)致物品損壞。很多孩子都出于這樣的心理進(jìn)行破壞行為，給自己和家人帶來(lái)了不少的麻煩。但是這其實(shí)不一定是件壞事，因?yàn)楹⒆佑泻闷嫘牟拍苋W(xué)會(huì)創(chuàng)造。具有創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)就是具有對(duì)新鮮事物的感知力和探索力。

2、孩子為了得到關(guān)注和關(guān)愛(ài)。如果父母發(fā)覺(jué)孩子在一段時(shí)間不停地破壞東西，不是出于好奇，也沒(méi)有理由等情況。那你就要反思一下，是不是最近陪伴孩子的時(shí)間太少？或者即使和孩子在一起也沒(méi)有進(jìn)行有效溝通？

每個(gè)孩子都期待得到關(guān)注和關(guān)心，如果父母無(wú)法給孩子足夠的關(guān)注的話，孩子可能就會(huì)感到委屈和難過(guò)。如果無(wú)法通過(guò)正常行為得到父母的關(guān)注的話，孩子很可能就會(huì)通過(guò)摔東西等行為來(lái)吸引父母的注意力。

小孩越說(shuō)越不聽(tīng)話，家長(zhǎng)可要想想是不是你說(shuō)得根本就不對(duì)，或者是你太嘮叨了，說(shuō)太多了，孩子很厭煩你這樣，就會(huì)對(duì)抗你，你越讓他干這，他就硬要干那，還是說(shuō)孩子到了叛逆期了，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析下孩子的心理。

小孩越說(shuō)越不聽(tīng)話是什么心理

1、超限效應(yīng)的影響。心理學(xué)中有個(gè)超限效應(yīng)，是指某種刺激過(guò)多，過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久，而引起心理極不耐煩，或者產(chǎn)生逆反的心理現(xiàn)象。

其實(shí)，我們?cè)胶?，孩子越不?tīng)話，很大一部分原因就是因?yàn)楹鸾写螖?shù)過(guò)多，對(duì)孩子的刺激過(guò)大，讓孩子不耐煩，最終出現(xiàn)逆反的心理。也就是和父母較勁，你越吼，我越不聽(tīng)。最終我們的吼叫，不僅沒(méi)用，反而會(huì)傷害親子關(guān)系。

2、孩子習(xí)慣了吼叫模式。兒童心理學(xué)家曾說(shuō)：父母經(jīng)常吼孩子，孩子就會(huì)習(xí)慣了父母的吼叫模式，慢慢他就會(huì)將父母吼自己，默認(rèn)為彼此之間的相處模式。于是每次做任何事之前，都需要父母吼很多次。一開(kāi)始父母吼一次有用，可是慢慢就需要吼很多次，最終發(fā)展到吼很多次都沒(méi)用，只有父母動(dòng)手才會(huì)有用。

一個(gè)長(zhǎng)期只會(huì)吼孩子，不懂得發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，所教育出來(lái)的孩子，缺乏自信心，很多時(shí)候也不一定有用。而且，你的言傳身教，會(huì)讓他性格變得暴躁，讓他沒(méi)有耐心。所以，單純吼吼吼，不懂得溝通，是行不通的。只會(huì)讓他們排斥，久而久之，你們之間的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越差。