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初三學(xué)不下去了怎么辦

2023-02-17735閱讀量
  • 初三學(xué)不下去了怎么辦

    對(duì)于處于初三階段的孩子來(lái)說(shuō),即將面臨中考,這個(gè)時(shí)候的心理壓力是巨大的,有很多孩子表這次表現(xiàn)是非常頭疼甚至達(dá)到了一個(gè)學(xué)不下去的狀態(tài),此時(shí)家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的情況,給予孩子一定的幫助,合理的引導(dǎo)孩子,幫助孩子脫離厭學(xué)的階段。

    初三學(xué)不下去了怎么辦

    1、調(diào)整心態(tài),一個(gè)已經(jīng)上了初三的孩子,仍舊把玩放在首位,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),合理分配玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間,說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒(méi)有教育好孩子,或者埋怨孩子都是無(wú)濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài),正視現(xiàn)實(shí),俯下身來(lái)與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

    2、因勢(shì)利導(dǎo),走進(jìn)孩子的心靈孩子聰明伶俐,喜歡讀書,這說(shuō)明孩子有非常大的成長(zhǎng)空間,也是親子溝通的最好切入點(diǎn)。孩子讀什么書,家長(zhǎng)也拿來(lái)讀。了解孩子的興趣后,家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍,漫畫和偵探類的都可以,但是要注意甄選,進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇、經(jīng)典名著。

    3、影響人際關(guān)系,厭學(xué)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)不好,難免受到老師、同學(xué)的歧視,學(xué)校中很常見(jiàn)的現(xiàn)象就是,老師會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生貼標(biāo)簽,把他們的座位安排到一起。從此,孩子更容易自暴自棄,索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報(bào)復(fù)心理,會(huì)出現(xiàn)叛逆、搞惡作劇、欺負(fù)弱小同學(xué)等行為,嚴(yán)重影響其正常人際交往。

    4、學(xué)會(huì)換位思考。所謂的換位思考就是家長(zhǎng)不能一直站在自己的位置上去思考問(wèn)題,有時(shí)候要去替孩子想想。孩子不好好學(xué)習(xí)就一味地打罵,是根本不會(huì)起到作用的,反而會(huì)在孩子心中留下很深的創(chuàng)傷。家長(zhǎng)這時(shí)候要想想孩子到底哪里出現(xiàn)了問(wèn)題,是學(xué)習(xí)壓力大還是學(xué)習(xí)任務(wù)重,這才是解決事情的根本所在。只有了解孩子,替孩子著想,才能幫助孩子走出困境。

  • 初三學(xué)生學(xué)不下去了怎么辦

    初三是孩子相對(duì)比較重要的一個(gè)階段,這一時(shí)期孩子面臨著中考,是孩子的第一個(gè)重要的岔路口。但是很多學(xué)生在初三會(huì)出現(xiàn)學(xué)不下去的情況,對(duì)此家長(zhǎng)也很是苦惱。

    初三學(xué)生學(xué)不下去了怎么辦

    1、幫助孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?,F(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒(méi)有目標(biāo)的,沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上,在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通,了解他們的想法。因?yàn)椴还芩麄冇性鯓拥睦硐?,學(xué)習(xí)都是他們成就自己的一條捷徑。

    2、改變孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。中考對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)非常重要。但不要給自己壓力。有很大壓力是正常的,但不能讓壓力影響你正常的學(xué)習(xí)和生活。初三學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)課,提高學(xué)習(xí)效率。注意復(fù)習(xí)備考,但要注意減少不必要的焦慮,不要讓自己有壓力。

    3、對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的初中生,家長(zhǎng)不要打罵諷刺挖苦孩子。家長(zhǎng)要知道,初中階段的孩子正處于青春叛逆期,他們的思維是剛性的,做事情是不計(jì)后果的。所以家長(zhǎng)如果打罵,諷刺,挖苦孩子,只會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處更加反感家長(zhǎng)的做法,更加不愿意和父母溝通交流,最后不但不利于解決問(wèn)題,反而會(huì)進(jìn)一步激化矛盾。

    4、家長(zhǎng)應(yīng)理性看待,尤其初中十五六歲的孩子正處于叛逆期,越給他壓力,他越是反抗,所以首先要心平氣和的溝通,如果說(shuō)孩子確實(shí)不想學(xué),上課聽(tīng)不進(jìn)去,也學(xué)不會(huì),每天去了學(xué)校就是玩游戲,睡覺(jué)。還不如提前選擇一個(gè)更適合他的地方。

  • 高中學(xué)不下去了怎么辦

    對(duì)于高中的孩子來(lái)說(shuō),即將面臨高考,這時(shí)候的心理壓力是比較大的,不少孩子會(huì)出現(xiàn)頭疼、考試緊張、甚至是學(xué)不下去等現(xiàn)象;此時(shí)家長(zhǎng)要不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)失眠、頭疼、考試緊張等等一些不好的現(xiàn)象;此時(shí)家長(zhǎng)要正確看待此問(wèn)題,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài),幫助孩子解壓。

    高中學(xué)不下去了怎么辦

    1、給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)和諧、美好、放松的家庭環(huán)境,可以讓孩子在回到家中時(shí)情緒更放松,緩解由學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的焦慮。如果家庭關(guān)系緊張,那么孩子本來(lái)壓力就大的心理,還得為家庭的事情分心,心理就會(huì)更加焦慮,那么學(xué)習(xí)就更加學(xué)不進(jìn)去了。有許多高考失利的孩子,都反映自己受到了家庭環(huán)境的影響,父母的爭(zhēng)吵、家里氛圍的緊張等都是影響他們的因素。

    2、不要給孩子施加過(guò)大的壓力。許多時(shí)候,孩子之所以感到很大的壓力,父母要承擔(dān)大部分責(zé)任。因?yàn)楹芏喔改付枷矚g對(duì)孩子說(shuō),只是你一生最重要的機(jī)會(huì)!你要是高考失利你的人生就毀了!我們這么多年的努力不就是為了這一天嗎,你可千萬(wàn)要考好!這樣的話語(yǔ),除了能夠把孩子帶入更緊張的情緒中外,基本沒(méi)有其他作用。所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子因?yàn)檫^(guò)于焦慮而無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí),我們就要停止類似的話語(yǔ),我們應(yīng)該給孩子更多關(guān)懷,告訴孩子盡力就好,只要自己努力過(guò)了,結(jié)果如何就看天意吧。

    3、幫助孩子建立一套健康的作息習(xí)慣。健康的作息對(duì)于高三的孩子來(lái)說(shuō),是十分重要的。高三的孩子不能因?yàn)橄胍鄬W(xué)一點(diǎn),就過(guò)度地熬夜、早起來(lái)學(xué)習(xí),這種精神值得褒獎(jiǎng),但是這種行為卻不倡導(dǎo)。家長(zhǎng)們要告訴孩子,在該學(xué)習(xí)的時(shí)間專心學(xué)習(xí),不要分心。在該休息的時(shí)間,徹底休息,不要去想學(xué)習(xí)的事。平時(shí)還可以多做做運(yùn)動(dòng),勞逸結(jié)合起來(lái),才能達(dá)到最好的效果。

    4、協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。青少年自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟,常常會(huì)過(guò)高估計(jì)自己,經(jīng)歷多次失敗的打擊,容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對(duì)此,父母應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)價(jià)孩子的能力,劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。促使孩子在每個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的喜悅中體驗(yàn)成就感、增強(qiáng)自信心,同時(shí)提髙孩子學(xué)習(xí)的積極性。

  • 初一學(xué)不下去怎么辦

    提起小升初,很多家長(zhǎng)都面露苦色。大多數(shù)孩子在小學(xué)階段成績(jī)還不錯(cuò),可是上了初中后卻開(kāi)始下滑,這種現(xiàn)象引發(fā)大多數(shù)家長(zhǎng)集體憂慮,初一的孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦?初一孩子厭學(xué)怎么辦?初一的孩子不想學(xué)的原因有很多,家長(zhǎng)要針對(duì)孩子初一學(xué)不下去的具體原因具體對(duì)待。

    初一學(xué)不下去怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,家長(zhǎng)首先,要引導(dǎo)和端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,接下來(lái)家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。因?yàn)楹芏嗪⒆釉谛W(xué)階段,根本就沒(méi)有珍惜時(shí)間的觀念,所以孩子在做完作業(yè)以后,去看電視玩游戲,然而進(jìn)入初一以后,一下子要學(xué)七門功課,相比小學(xué)作業(yè)增加,難度增加。如果這個(gè)時(shí)候孩子還不懂的珍惜時(shí)間,學(xué)不下去也是很正常的。

    2、引導(dǎo)孩子結(jié)合興趣,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加公益的或者自己喜歡的課外活動(dòng),并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái),以此培養(yǎng)和激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新的興趣。

    3、適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的自主意識(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該充分相信孩子的能力,高度重視孩子的意見(jiàn),讓他們有更多的機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和好奇心,去自主安排自己的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)允許孩子的失敗,給他們嘗試錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),才能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

    4、樹(shù)立榜樣,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事,家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒(méi)興趣的態(tài)度,甚至說(shuō):“我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢!”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書,愛(ài)問(wèn)為什么的家長(zhǎng),往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂,活到老,學(xué)到老,在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

  • 高中生學(xué)不下去了怎么辦

    高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,壓力巨大,特別是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,總有些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出不想學(xué)的現(xiàn)象,這是很正常的,家長(zhǎng)要正確看待,切不可因?yàn)楹⒆硬幌雽W(xué)就打罵孩子,給孩子更大壓力,這樣不僅不利于解決問(wèn)題,還會(huì)引起孩子的叛逆情緒,增加解決問(wèn)題的難度。

    高中生學(xué)不下去了怎么辦

    1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因,大多高中的孩子,就是感覺(jué)很多事情要做,感覺(jué)有太多東西不會(huì)。往往一兩道題做不進(jìn)去,就感覺(jué)太難了,太不愿意做了,感覺(jué)到自己無(wú)法解決那么多的麻煩。其實(shí),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只需要告訴孩子,那么多的麻煩僅僅是孩子的感覺(jué)而已。

    2、要從高中生厭學(xué)的問(wèn)題上解決,家長(zhǎng)主要,從高中生的心理特點(diǎn)進(jìn)行著手解決。高中生的認(rèn)知能力漸趨成熟。很多高中生已經(jīng)能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要在于日復(fù)一日的努力與成績(jī)提高過(guò)于緩慢之間的矛盾。

    3、掌握高效的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,如果方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)嚴(yán)重受挫,就會(huì)越來(lái)越?jīng)]興趣,甚至產(chǎn)生討厭的情緒。學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,通過(guò)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

    4、嘗試改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子學(xué)不進(jìn)去多由不良的外部環(huán)境造成,家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如:不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作,把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

  • 孩子上高中學(xué)不下去了怎么辦

    孩子在高中時(shí)期學(xué)不下去,最根本的原因就是他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理障礙,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以多跟孩子溝通交流,不給他們過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力,幫助他們放松心情,正確看待學(xué)習(xí)。那么,孩子上高中學(xué)不下去了怎么辦呢?

    孩子上高中學(xué)不下去了怎么辦

    1.正確看待厭學(xué)

    首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力,進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué),就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康,孩子自己也容易失控,做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況,家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注,防止出現(xiàn)不良的后果。

    2.適當(dāng)降低期望值

    無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生,高中知識(shí)畢竟比初中難了不少,有所下降理所當(dāng)然。但很多家長(zhǎng)習(xí)慣做“好學(xué)生”的“好父母”,從高一第一次考試結(jié)束后,家長(zhǎng)比孩子還焦慮,然而情緒是會(huì)互相影響的,最終也導(dǎo)致孩子心理壓力過(guò)大。所以面對(duì)高中學(xué)習(xí),大家要有一個(gè)合理的期望值,從完成一個(gè)一個(gè)地小目標(biāo)開(kāi)始,日積月累目標(biāo)也就變大了。

  • 初中生學(xué)不下去的時(shí)候怎么辦

    如果是態(tài)度問(wèn)題,就想辦法糾正,現(xiàn)在很多孩子都出現(xiàn)過(guò)厭學(xué)情緒,讓家長(zhǎng)十分的頭疼。但也不能強(qiáng)制的逼迫孩子,那么,初中生學(xué)不下去的時(shí)候怎么辦?

    初中生學(xué)不下去的時(shí)候怎么辦

    1、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

    小團(tuán)隊(duì)外出可以有效溝通,通過(guò)提出問(wèn)題,找尋答案尋找適宜的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成提問(wèn)題找答案的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自然會(huì)提起興趣。注意上了50人以上的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),沒(méi)有效果。

    2、讀書培養(yǎng)孩子專注力

    初中階段的孩子因身體的巨大變化,容易發(fā)生注意力分散。而閱讀時(shí),大腦主動(dòng)接受信息,可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展,使大腦越用越靈。從腦科學(xué)看,越多動(dòng)腦的人,他的神經(jīng)纖維之間的連接越濃密,觸類旁通的機(jī)會(huì)越高,而舉一反三是學(xué)習(xí)重要的能力。

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