初中沒上完怎么辦

當(dāng)孩子上完初中產(chǎn)生了不愿意上學(xué)的想法時(shí)，家長首先要做到的就是，不要不分青紅皂白的把孩子大罵一頓，應(yīng)該向孩子發(fā)出溝通的邀請，通過溝通了解清楚孩子的真實(shí)想法，再找出方法正確的引導(dǎo)孩子。

孩子上完初中不愿意上學(xué)了怎么辦

1、通過觀察孩子完成課外業(yè)情況，了解孩子是否能跟上課。凡是厭學(xué)的青春期少年，不管男孩子還是女孩子，都有一個(gè)共同的表現(xiàn)，那就是他們在每天完成課外作業(yè)的過程中，總是無精打彩，磨磨蹭蹭，甚至還會(huì)唉聲嘆氣。看到孩子這種有這些表現(xiàn)時(shí)，家長千萬別去批評(píng)孩子，因?yàn)槟阋慌u(píng)或責(zé)備，孩子逆反心理發(fā)作，反而更不愿意去完成作業(yè)。

2、和班主任老師交流，了解孩子課上是否能靜得下心來認(rèn)真聽課。僅從孩子完成課外作業(yè)的狀態(tài)初步了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要家長抽時(shí)間和班主任交流一番，了解孩子上課的情況。一般來說，你向班主任老師所提的問題越有針對性，老師給你提供的信息可能越真實(shí)客觀。

3、在家里觀察孩子生活態(tài)度，是否有消極和懶散現(xiàn)象。家長還可以在家里觀察孩子生活態(tài)度，凡是有厭學(xué)表現(xiàn)的青春期少年，生活中也常常表現(xiàn)為態(tài)度很消極。家長平時(shí)安排點(diǎn)什么家務(wù)事，孩子都和你窮對付，嘴里答應(yīng)著最后卻一件事都沒有干。這些表現(xiàn)，都是厭學(xué)孩子的普遍表現(xiàn)，家長必須要清楚這些現(xiàn)象。

4、與孩子聊他對學(xué)習(xí)的看法，聽聽孩子怎么說。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)很糟糕時(shí)，建議你不要在孩子學(xué)習(xí)之中去聊學(xué)習(xí)話題。而是帶孩子出去散散步，或者看看電影，或者去吃點(diǎn)他喜歡吃的東西。當(dāng)孩子在最放松的時(shí)候，內(nèi)心和父母是不設(shè)防的。

孩子上完初中突然不想讀書了，家長再怎么勸導(dǎo)也沒有用，只是一味地逃避著學(xué)習(xí)，也不跟家長說原因，讓家長跟著干著急，這種孩子就是明顯的不善言辭，不善于與別人溝通，所以才會(huì)在這種問題上選擇逃避。那么上完初中不想讀書了孩子怎么辦？

上完初中不想讀書了孩子怎么辦

1、尋根求源

弄明白初中不想學(xué)習(xí)的具體原因。初中生正處于青春發(fā)育期，有的學(xué)生叛逆心理比較嚴(yán)重，我行我素，根本聽不進(jìn)家長好心好意的勸說，反而還把父母的耐心教育當(dāng)成負(fù)擔(dān)，視為“逆流”；有的還對父母發(fā)生頂撞、沖突等不良行為。這是導(dǎo)致一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)的客觀原因——權(quán)且稱之為“生理原因”。還有部分學(xué)生是因?yàn)槌踔袑W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)成績不好而心理負(fù)擔(dān)加重，長久體驗(yàn)不到被人賞識(shí)和肯定的感覺，心灰意冷——稱之為“心理原因”。還有其它各種各樣的原因。不管怎樣，解決初中不想學(xué)習(xí)，都必須首先查明原因，查明真相。

2、制定對策

幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，勇于克服不良行為，克服心理負(fù)擔(dān)。在這個(gè)時(shí)間段，家長千萬不能操之過急，發(fā)脾氣，諷刺挖苦更要不得。而要以靜制動(dòng)，曉之以理，動(dòng)之以情，多跟學(xué)生溝通和交流。跟學(xué)生制定一個(gè)個(gè)小的短期就可能見效果的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。千萬不能跟人家的孩子相比較，只跟自己縱向比較，看提高了多少，發(fā)展了多少，解決了哪些問題，哪些問題還需要解決。循序漸進(jìn)，不急不躁。等學(xué)生對自己有了自信心之后，就可放手讓學(xué)生自己去奮斗了。

現(xiàn)在孩子由于學(xué)習(xí)的壓力大，加上家長的期望很高，經(jīng)常表現(xiàn)出不想上學(xué)的情況，有的孩子不管怎么勸說就是不去上學(xué)，那么，初中沒上完怎么辦？

初中沒上完怎么辦

第一種是初中沒上完最好的出路就是想盡一切辦法繼續(xù)完成初中學(xué)業(yè)，爭取考上高中，為考上大學(xué)而努力。

初中生只有十五六歲，如果不繼續(xù)讀書過早地走向社會(huì)以后的路會(huì)更艱難，前途渺茫，人生只有這一次機(jī)會(huì)，沒有參加高考的人生是不健全的。當(dāng)然，如果實(shí)在是讀不下去就另當(dāng)別論，也可以學(xué)習(xí)一份技能，畢竟行行出狀元。

第二種是去中專學(xué)一門技術(shù)然后去打工，一般來說沒高門檻，出來后可以較輕松找到工作，但一般來說工資都不會(huì)很高。

第三種是自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，最終大量收入都?xì)w自己所有，但難度比較高，也需要一定的資金，建議學(xué)精通一門技術(shù)先。

初中的孩子多數(shù)中處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡被約束，于是對于學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)往往持對抗態(tài)度，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，屢次違反紀(jì)律、與同學(xué)打架等現(xiàn)象，面對這些情況，家長一定要重視起來，多與孩子溝通，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，以便引導(dǎo)孩子。

初中生經(jīng)常在學(xué)校犯錯(cuò)怎么辦

首先，家長需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和問題所在。

其次，家長應(yīng)該給孩子足夠的自主權(quán)和信任，讓孩子能夠自主地解決問題，增強(qiáng)自信心。

第三，強(qiáng)調(diào)責(zé)任和后果，讓孩子明白他們的行為會(huì)帶來什么后果，以及他們需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律能力。

第四，引導(dǎo)自我反思，幫助孩子反思自己的行為，思考如何避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。這有助于孩子學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，成長為更好的人。

初中的孩子，很多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理都發(fā)生較大變化，一些女孩子開始特別注重自己的形象，也特別愛臭美，留著長長的頭發(fā)，變換各種發(fā)型，當(dāng)頭發(fā)突然被剪短，孩子出現(xiàn)情緒低落的現(xiàn)象也是很正常的，家長要理解孩子。

初中生頭發(fā)剪短了生氣怎么辦

保持冷靜。遇到脾氣不好的人，自己先保持冷靜，不要被對方的情緒影響。

同理心。家長要試著理解孩子的感受。頭發(fā)對他們來說可能是一個(gè)重要的自我認(rèn)同部分，所以變化可能會(huì)讓他們感到困惑或不安。

給孩子時(shí)間適應(yīng)環(huán)境。除了讓孩子適應(yīng)環(huán)境以外，家長要伴隨身側(cè)，讓孩子沒有心理顧慮的等待剪頭發(fā)。

溝通。與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌矚g新的發(fā)型。聽取他們的意見，并嘗試解釋為什么做出了這樣的決定（例如，為了更方便打理、為了嘗試新的風(fēng)格等）。

青春期的孩子有其特別的心理狀態(tài)，孩子追星只是一種心理變化的體現(xiàn)。追星行為的背后，往往代表著孩子內(nèi)心深處的渴望與興趣。孩子追星可以，但是不能太過沉迷，當(dāng)出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象時(shí)，就需要舉哀張干預(yù)，引導(dǎo)孩子正確追星。

初中生追星走火入魔怎么辦

了解并尊重孩子的興趣

首先，我們需要明確的是，追星作為一種娛樂方式，本身并沒有問題。只要不影響正常的學(xué)習(xí)和生活，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣愛好，給予他們支持和鼓勵(lì)。如果我們對孩子的追星行為過于苛責(zé)，可能會(huì)引起孩子的反感和逆反心理，反而會(huì)加重孩子的追星行為。

引導(dǎo)孩子理性追星

雖然追星本身沒有問題，但是如果孩子沉迷其中，就需要引導(dǎo)他們理性追星。我們可以和孩子一起了解偶像的背景和成長經(jīng)歷，讓他們認(rèn)識(shí)到偶像的成功不是憑空而來的，而是需要勤奮和努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該告訴孩子，偶像并不是完美無缺的，他們也會(huì)有缺點(diǎn)和失誤。

現(xiàn)在的孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，一些家長害怕孩子沉迷其中，于是會(huì)嚴(yán)格控制孩子的手機(jī)使用請你趕快，但是還是有一些孩子會(huì)在半夜瞞著父母偷偷玩手機(jī)，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)的危害，并與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

使用時(shí)間進(jìn)行管理

跟孩子約定，每天可以玩多長時(shí)間，一旦超過這個(gè)時(shí)間，就馬上停止使用。或者發(fā)現(xiàn)手機(jī)用于不恰當(dāng)?shù)牡胤?，可立即取消手機(jī)使用權(quán)。

正面引導(dǎo)

當(dāng)孩子迷戀手機(jī)時(shí)，家長不要一味地批評(píng)、呵斥，這樣做常常會(huì)適得其反。應(yīng)當(dāng)平心靜氣地和孩子探討手機(jī)上的一些新聞、音樂以及手機(jī)給人們帶來的幫助，讓孩子的潛意識(shí)里感覺到手機(jī)給人們帶來的正能量。