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孩子上課不愛發(fā)言怎么辦

2022-12-241143閱讀量
  • 孩子上課不愛發(fā)言怎么辦

    孩子上課不喜歡發(fā)言,這樣不利于孩子更專注地去聽老師講課,我們了解了孩子的這一情況后,要和老師合作,共同培養(yǎng)孩子的自信心,培養(yǎng)孩子的專注力,孩子上課不愛發(fā)言怎么辦?下面就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

    孩子上課不愛發(fā)言怎么辦

    1、鼓勵(lì)孩子有自信

    如果一個(gè)孩子平常不怎么喜歡發(fā)言,上課的時(shí)候不喜歡發(fā)言,請(qǐng)你給他一些耐心,每次都要主動(dòng)點(diǎn)他,他知道他也是個(gè)聰明的孩子,每次他回答對(duì)了,要當(dāng)著全班同學(xué)所有的人的面,多多夸獎(jiǎng)他,家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì),相信這個(gè)孩子將來(lái)是個(gè)好孩子,然后時(shí)間久了,他有自信了,他就會(huì)主動(dòng)發(fā)言了。

    2、讓孩子明白主動(dòng)發(fā)言的意義

    家長(zhǎng)要和孩子多在一起學(xué)習(xí),向孩子提問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子回答,尤其要讓孩子認(rèn)識(shí)到即使回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,自己存在的問(wèn)題不斷暴露出來(lái)并加以改正,以后犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)才能更少,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更好,老師也才會(huì)更喜歡自己。

  • 孩子在課堂上不愛發(fā)言怎么辦

    孩子不愿在課堂上發(fā)言,原因當(dāng)然是多方面的,有來(lái)自孩子本身的,有來(lái)自同學(xué)的,有來(lái)自老師的,還有來(lái)自家長(zhǎng)的。而家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,一定要幫助注重培養(yǎng)孩子的外向性格,建立孩子的自信心,讓孩子敢于在課堂上發(fā)言。

    孩子在課堂上不愛發(fā)言怎么辦

    1、培養(yǎng)外向的性格。家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子性格人手,讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。家長(zhǎng)帶孩子到親朋好友家玩,也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言,這樣有利于孩子變得更外向、更膽大,慢慢再引導(dǎo)孩子在課堂上大膽發(fā)言。

    2、不用擔(dān)心被老師批評(píng)。家長(zhǎng)可以告訴孩子,老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答錯(cuò)了而批評(píng)學(xué)生的,因此,不用擔(dān)心被批評(píng),相反,老師還會(huì)喜歡大膽舉手發(fā)言的學(xué)生。另外,平時(shí)在家里家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子表達(dá)看法,只要孩子積極發(fā)言就予以肯定,千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)得不對(duì)而嘲笑或批評(píng)他。

    3、培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)孩子的自信心,孩子的自信心很大程度上來(lái)自家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。平時(shí)在家里,家長(zhǎng)應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子。

    比如,爸爸和孩子下棋,當(dāng)孩子走出一步好棋或贏了一局時(shí),爸爸可以夸獎(jiǎng)孩子:“你這步棋下得太好了,看似防守,實(shí)則進(jìn)攻,太妙!”“你這盤棋下得真好,我挺佩服你的思路?!蓖ㄟ^(guò)這樣的肯定和表?yè)P(yáng),可以漸漸激發(fā)出孩子的自信心。

  • 孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

    課堂上積極發(fā)言不僅可以讓孩子集中注意力聽課,還能跟著老師的思路走,更好地記住知識(shí)、理解知識(shí)。但是在生活中,卻有一部分孩子喜歡當(dāng)“傾聽者”,很少會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言,讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈。

    孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

    1、弄清孩子的內(nèi)心想法??梢栽诔燥垺⑸⒉降葧r(shí)候,和孩子交談下。如果孩子是因?yàn)槟懶『π撸覀兙蛻?yīng)該注意了,盡量逐步引導(dǎo)改變;如果孩子是怕答錯(cuò),我們就要鼓勵(lì)孩子,只要發(fā)言不管對(duì)錯(cuò)都是勇敢的孩子,老師都會(huì)喜歡。特別注意的是,不要用質(zhì)問(wèn)和批評(píng)的口氣和孩子說(shuō),會(huì)適得其反的。

    2、不用擔(dān)心被老師批評(píng)。孩子不敢在課堂上舉手的原因之一就是孩子怕回答完錯(cuò)誤,老師會(huì)批評(píng)孩子,其實(shí)不是的,老師是不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生答錯(cuò)而批評(píng)孩子。所以告訴孩子不用擔(dān)心被老師訓(xùn)責(zé),老師更喜歡大膽發(fā)言舉手的孩子,如果有錯(cuò)誤的話,老師還能及時(shí)給孩子改正,孩子舉手也會(huì)幫助老師更加有成就感。

    平時(shí)家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也要多鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的看法,只要孩子開始慢慢的主動(dòng)的發(fā)表自己的意見就要肯定孩子,千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的不對(duì)就嘲笑孩子。

    3、培養(yǎng)外向的性格。家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子性格人手,讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。比如,家長(zhǎng)可以給孩子提問(wèn),讓孩子在家人面前回答。當(dāng)孩子回答正確、表達(dá)從容時(shí),大家應(yīng)給孩子掌聲和贊揚(yáng)。 家長(zhǎng)帶孩子到親朋好友家玩,也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言,這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。慢慢地,再引導(dǎo)孩子在課堂上大膽發(fā)言。

  • 孩子上課發(fā)言緊張發(fā)抖怎么辦

    對(duì)于性格內(nèi)向的孩子而言,上課發(fā)言確實(shí)是一件十分困難的事情,因?yàn)樗麄儽旧砭筒痪邆溥@樣的勇氣,就算知道答案,也不敢去回答,這類的孩子對(duì)于自己是十分不自信的,所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。那么孩子上課發(fā)言緊張發(fā)抖怎么辦?

    孩子上課發(fā)言緊張發(fā)抖怎么辦

    1、轉(zhuǎn)移注意力的方法

    遇到難題解不出來(lái)時(shí),引導(dǎo)孩子把難題放一放,先不去想這些問(wèn)題,稍作休息,或者等到第二天再去解決,比如孩子要參加學(xué)校的舞蹈比賽,顯得很緊張時(shí),可以引導(dǎo)孩子臺(tái)下做深呼吸,并且告訴孩子只要保持平常心態(tài)就好。

    2、或者是做下蹲的運(yùn)動(dòng)

    孩子在臺(tái)下就表現(xiàn)出緊張時(shí),陪孩子一起做下蹲的運(yùn)動(dòng),并且告訴孩子無(wú)論結(jié)果怎樣,你都一直愛她,結(jié)果不重要,重在參與,即便這次沒做好,下次就可以做得更好。

  • 孩子不愛上課怎么辦

    不喜歡上課,討厭學(xué)習(xí)應(yīng)該是大多數(shù)孩子的共性,但為了可以讓他們今后得到更好的發(fā)展,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持住自己的原則,然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎM快幫助孩子打消這個(gè)念頭,重新點(diǎn)燃起學(xué)習(xí)的熱情。那么,孩子不愛上課怎么辦呢?

    孩子不愛上課怎么辦

    1.弄清楚孩子不愿意上學(xué)的原因

    家長(zhǎng)不要一聽到孩子不愿意上學(xué)就雷霆震怒,對(duì)孩子批評(píng)指責(zé)。每個(gè)孩子不愿意上學(xué)的背后都有原因,可能是不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,可能是社交能力不行,交不到朋友,感受不到快樂(lè)??赡軐W(xué)習(xí)壓力太大,逃避學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要多給孩子一些耐心,了解孩子不愿意上學(xué)的原因,知道了原因,才能對(duì)癥下藥。

    2.使用有效的溝通方式,多方面觀察孩子

    當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、做錯(cuò)事時(shí),家長(zhǎng)不要過(guò)于生氣、驚慌,也不要采用一些“打罵”的方式來(lái)教育,用這些方法,孩子根本聽不進(jìn)去,其主要原因還是在于溝通方式不對(duì),觸動(dòng)不了孩子,當(dāng)然毫無(wú)效果。父母要從第三方的角度去觀察、了解孩子出現(xiàn)這些異常情況的原因,先找到孩子厭學(xué)的主要原因,才能選擇有效的溝通方式,防止孩子厭學(xué)問(wèn)題加深,千萬(wàn)不要使用暴力的手段進(jìn)行教育,這樣只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。父母想要選擇正確有效的溝通方式,先要對(duì)孩子說(shuō)他們感興趣的話題,產(chǎn)生共鳴后,再把我們想表達(dá)的內(nèi)容、想法循序漸進(jìn)的融入對(duì)話中,孩子才能聽的進(jìn)去,也要認(rèn)真去傾聽孩子自己的想法,溝通效率才會(huì)更高。

  • 孩子上課不愛表達(dá)怎么辦

    孩子上課的時(shí)候不愛表達(dá),不愛舉手發(fā)言,家長(zhǎng)擔(dān)心這樣會(huì)影響孩子聽課效果,事實(shí)上,如果學(xué)生上課愛舉手發(fā)言,說(shuō)明他對(duì)課堂是感興趣的,課上沒有跑神的現(xiàn)象,讓孩子上課保持發(fā)言,能夠提高孩子課堂上的專注度,那孩子上課不愛表達(dá)怎么辦呢?

    孩子上課不愛表達(dá)怎么辦

    1、對(duì)孩子要多鼓勵(lì)

    對(duì)于缺乏自信心的孩子,我們要這么做:鼓勵(lì)孩子不要怕錯(cuò),要敢于思考,積極發(fā)言,即使錯(cuò)了,卻正好知道自己的不足,以便及時(shí)改正。

    對(duì)于缺乏主動(dòng)性的孩子,我們要這樣做:鼓勵(lì)孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí),不能拖拉作業(yè),積極參與到老師的課堂教學(xué)中去,課堂上積主動(dòng)發(fā)言,課后要多問(wèn)。

    2、在家庭中進(jìn)行課堂模擬

  • 如何鼓勵(lì)上課不愛發(fā)言的孩子

    上課發(fā)言,不僅可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,還能幫助他們更好的理解知識(shí),提升學(xué)習(xí)成績(jī)。但因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格都不同,有的孩子在課堂上比較開朗活潑,喜歡回答問(wèn)題,而有的孩子,上課則是沉默寡言,不敢舉手。那么,如何鼓勵(lì)上課不愛發(fā)言的孩子呢?

    如何鼓勵(lì)上課不愛發(fā)言的孩子

    1.溝通鼓勵(lì)

    如果家長(zhǎng)了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言,可以通過(guò)平時(shí)與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)孩子的積極性。可以這樣告訴孩子:在課堂上,老師喜歡學(xué)生們積極回答問(wèn)題,因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生思維敏捷,能夠跟得上老師講課的速度和思路。無(wú)論對(duì)與錯(cuò),只要積極回答問(wèn)題就有好處。

    2.增強(qiáng)孩子的自信心

    孩子有這樣的表現(xiàn)歸根結(jié)底其實(shí)就是沒有自信,這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該有意識(shí)地去加強(qiáng)孩子的自信心,增強(qiáng)自信心的方法有很多,可以給孩子報(bào)一門舞蹈課或者樂(lè)器課,等孩子有了一定的基礎(chǔ)以后就時(shí)常讓孩子登臺(tái)演出,這有助于他自信心的養(yǎng)成。給孩子設(shè)置一些目標(biāo),讓孩子慢慢的去完成,在完成每一個(gè)目標(biāo)之后,都會(huì)孩子是一種自信心的增強(qiáng)。還有就是在孩子每次有閃光點(diǎn)的時(shí)候趕緊表?yè)P(yáng)孩子,這也有主意自信心的培養(yǎng)。

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