怎樣提高孩子上課的積極性

孩子上課沒(méi)有積極性，導(dǎo)致的結(jié)果非常嚴(yán)重的，成績(jī)不好，影響未來(lái)發(fā)展，甚至到了叛逆期，還有厭學(xué)退學(xué)的危險(xiǎn)，甚至還會(huì)擔(dān)心，孩子長(zhǎng)大后抱怨我們?cè)诤⒆有r(shí)候沒(méi)好好管他們。那么，怎樣提高孩子上課的積極性呢？

怎樣提高孩子上課的積極性

1、不破壞好奇心

破壞孩子的好奇心等于破壞孩子的想象力。好奇心強(qiáng)、思維發(fā)散的孩子更具有創(chuàng)造力，相反沒(méi)有想象力的孩子，思維容易禁錮，在學(xué)習(xí)上無(wú)法做到舉一反三，在生活上刻板無(wú)趣。家長(zhǎng)們不僅不要破壞孩子的好奇心，還要滿(mǎn)足他們的好奇心：對(duì)于孩子的疑問(wèn)，家長(zhǎng)要認(rèn)真積極地回答，讓孩子更好地去了解他所在的世界；當(dāng)孩子有所發(fā)現(xiàn)要和你分享時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為耐心的傾聽(tīng)者，并偶爾回應(yīng)和鼓勵(lì)孩子。滿(mǎn)足孩子的好奇心，可以讓孩子產(chǎn)生成就感，進(jìn)而更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2、不打擊孩子的自信心

小孩子的耐心有限，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)想要放棄，此時(shí)就需要父母適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“你已經(jīng)做得很棒，再堅(jiān)持一下就寫(xiě)完啦”；在孩子完成任務(wù)后也可以給予他們充分的肯定，比如：“我家兒子太棒了，我就知道你能做到！”等等。父母作為孩子最親近的人，應(yīng)該要為他們的努力做出充分的肯定，讓孩子從父母的肯定中知道自己是被重視的，這樣他們才能從中獲得力量，才更加愿意付出更多的努力。

父母只要一提到孩子就各種抱怨，說(shuō)孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課不主動(dòng)發(fā)言，做什么事情都不積極，沒(méi)有一點(diǎn)主動(dòng)性，干什么事情都要讓父母在后面催著，其實(shí)日常生活中，不光是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還有做其他事情的主動(dòng)性，我們都要注意培養(yǎng)。那么，怎樣提高孩子的積極主動(dòng)性？

怎樣提高孩子的積極主動(dòng)性？

1，尊重孩子的興趣和愛(ài)好，保護(hù)孩子天生的好奇心，適當(dāng)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2，學(xué)會(huì)適當(dāng)贊賞孩子，在孩子完成某件事的時(shí)候，可以贊賞孩子，讓孩子意識(shí)到自己做的很不錯(cuò)，這樣會(huì)有信心做更多的事情。 

3，在孩子決定事情的時(shí)候，只要合理沒(méi)有危險(xiǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量不要去干預(yù)。相信孩子自己有能力解決事情，同時(shí)在解決事情的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)自信。

4，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從事有趣的活動(dòng)，要限制孩子kan電視和電腦游戲的時(shí)間。不能因?yàn)樽约簺](méi)時(shí)間，放任孩子無(wú)限制的游戲。

由于一些特殊的原因，一些孩子慢慢出現(xiàn)害怕上學(xué)的的現(xiàn)象，通過(guò)各種理由拒絕上學(xué)。面對(duì)孩子的這種情況，很多父母感到很困惑，不知道孩子為什么會(huì)害怕上學(xué)，更不知道該怎么去讓孩子恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，有因必有果，作為孩子的父母有責(zé)任和義務(wù)了解孩子為什么會(huì)恐懼上學(xué)，那么，對(duì)學(xué)?？謶衷鯓犹幚砗⒆硬拍苋ド险n呢？

對(duì)學(xué)?？謶衷鯓犹幚砗⒆硬拍苋ド险n：

一、家長(zhǎng)首先應(yīng)該與他們談心，盡可能了解所有與他們上學(xué)有關(guān)的情況，找出孩子不愿意上學(xué)的原因。注意開(kāi)導(dǎo)，不要覺(jué)得孩子是“壞孩子”，批評(píng)、指責(zé)孩子的“懶惰、退縮”，不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇的辦法，迫使孩子去上學(xué)，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。

二、要正面誘導(dǎo)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的信任感和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子焦慮或恐懼心理明顯，父母要克制自己焦慮恐懼情緒，以免加重孩子的負(fù)面情緒，可針對(duì)性地請(qǐng)兒童心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并取得老師的配合。

然后，家長(zhǎng)要耐心等待，并陪伴孩子，以消除或減輕其焦慮。每當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，即應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。

三、剛?cè)雽W(xué)，沒(méi)有進(jìn)入角色，不適應(yīng)校園生活。有些孩子雖然上過(guò)幼兒園，但因?yàn)闆](méi)有學(xué)前教育的過(guò)渡，還不能完全適應(yīng)學(xué)校生活。我記得我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友，老師在黑板上寫(xiě)東西，回頭班里少了一個(gè)學(xué)生，他竟然跑出去了。如果是這樣的問(wèn)題，就在家多開(kāi)導(dǎo)他一下，時(shí)間長(zhǎng)了就好多了。家長(zhǎng)要多說(shuō)一些學(xué)校的好，而不是說(shuō)學(xué)校不好的地方。

低年級(jí)的孩子在上課期間總是愛(ài)說(shuō)話(huà)、喜歡做小動(dòng)作、愛(ài)走神，這種情況在生活中其實(shí)非常普遍，與孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)。對(duì)于此階段的孩子，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)就顯得非常重要。

上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子怎樣教育

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

3、如果孩子平時(shí)在生活中有一些行為是不正確的，家長(zhǎng)就要及時(shí)的進(jìn)行正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以有效改善孩子上課講話(huà)的壞習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。

孩子到了初一以后，學(xué)習(xí)科目明顯增多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏加快，如果此時(shí)孩子沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很容易從初一開(kāi)始就掉隊(duì)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。那么，初一的孩子怎樣才能把成績(jī)提高？

初一的孩子怎樣才能把成績(jī)提高

1、專(zhuān)心聽(tīng)課提高聽(tīng)課效率

孩子到了初一以后，必須要養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課的好習(xí)慣，因?yàn)橹R(shí)的取得，來(lái)自于老師課堂上的講課。所以你課聽(tīng)課效率高，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)高，聽(tīng)課效率低，學(xué)習(xí)成績(jī)就低，因?yàn)楹芏嘀R(shí)搞不懂，所以成績(jī)的窟窿是越來(lái)越大，這就是差生和尖子生之間最大的差距。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以及按時(shí)完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)可以讓第二天上課變得更輕松。因?yàn)樽约阂呀?jīng)看完了新知識(shí)，只是有個(gè)別地方不懂。所以只需要帶著問(wèn)題聽(tīng)課即可。課后復(fù)習(xí)，可以讓自己當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固。為新知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中最為特殊的階段，學(xué)業(yè)壓力最大、性格也最為叛逆，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的確是很大的挑戰(zhàn)。那么，高中家長(zhǎng)怎樣幫助孩子提高成績(jī)？

高中家長(zhǎng)怎樣幫助孩子提高成績(jī)

1、幫助孩子確定夢(mèng)想和目標(biāo)

人一旦有夢(mèng)想有目標(biāo)，就會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力，人生將由此粲然。所以一定要清楚意識(shí)到，目標(biāo)絕對(duì)重要，它能調(diào)動(dòng)我們的所有積極性，使我們不再覺(jué)得苦累，使我們不再怕困難，使我們能窮盡心智去實(shí)現(xiàn)它，在這過(guò)程中，我們的人生才能走向更美好。

2、默默關(guān)注著孩子

雖然家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)上幫不上多少忙，但是定期和孩子聊聊學(xué)習(xí)情況是必要的，讓孩子自己談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)。除了與孩子交談之外，家長(zhǎng)也要時(shí)常與老師進(jìn)行交流，比如通過(guò)微信、電話(huà)或者面對(duì)面交流的方式，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地發(fā)揮家校共育的作用。除了在學(xué)習(xí)上默默關(guān)注孩子，在生活上也要多關(guān)心孩子。吃得好不好，吃得健康與否，穿得暖不暖，學(xué)習(xí)用品夠不夠等等，家長(zhǎng)要做一個(gè)稱(chēng)職的后勤部長(zhǎng)，為孩子的學(xué)習(xí)提供保障。

初三是義務(wù)教育階段的最后一年，如果初三學(xué)生成績(jī)不理想，轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加持之以恒的精神，可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)成績(jī)逆襲的。那么，初三的孩子怎樣才能提高成績(jī)？

初三的孩子怎樣才能提高成績(jī)

1、從薄弱環(huán)節(jié)入手，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)

初三學(xué)生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，那么，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就需要從薄弱環(huán)節(jié)入手，知道自己學(xué)習(xí)存在不足，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，從而夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)初一和初二的學(xué)習(xí)，自己已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在初三復(fù)習(xí)階段，就要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足之處，這是自己學(xué)習(xí)需要下手的關(guān)鍵之處。通過(guò)自己的不斷努力，基礎(chǔ)牢固了，學(xué)習(xí)就有了底氣，可以為提高做題能力提供條件。

2、做計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

初三時(shí)間緊、任務(wù)重，很多學(xué)生恨不得把一天24小時(shí)當(dāng)成48小時(shí)過(guò)。時(shí)間如此緊張，一分半秒都浪費(fèi)不得?？墒呛芏鄬W(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，在糾結(jié)復(fù)習(xí)什么上就浪費(fèi)了大量時(shí)間。這主要是因?yàn)槿狈?fù)習(xí)計(jì)劃。所以，我們要學(xué)會(huì)做復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。把每天要做的事都列出來(lái)，然后根據(jù)自身情況分清主次地做。