孩子寒假作業(yè)抄答案怎么辦

很多學(xué)校在學(xué)生放寒暑假的時(shí)候，就會(huì)給孩子布置很多作業(yè)，但是很多孩子一到放假時(shí)間就把作業(yè)忘在腦后，只顧的玩，每次都是等到快開學(xué)的時(shí)候，潦草的抄一下答案把作業(yè)交上去。

孩子寒假作業(yè)抄答案怎么辦

1、明確告訴孩子自己對(duì)于他學(xué)習(xí)的態(tài)度以及抄作業(yè)的態(tài)度。孩子有時(shí)候太關(guān)注于結(jié)果，其實(shí)大部分還是跟父母有關(guān)系。如果父母本身就是只看結(jié)果的人，那孩子恐怕也很難改變這樣的行為。所以，父母需要提醒自己先改變，不要再唯結(jié)果論，給孩子無形的壓力。

坦誠地跟孩子聊一聊，自己的期望，比如希望孩子能夠扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，能夠從中收獲到知識(shí)、快樂和滿足感?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了未來能夠從事自己喜歡的事情，有更多的選擇。讓孩子明確到，父母真正的期望，這樣孩子比較容易放下結(jié)果，而專注于過程中。

2、當(dāng)你遇見這樣的事情的時(shí)候，首先要站在我們大人的角度，來看一看孩子到底有多少作業(yè)，寒假假期又有幾天，作業(yè)的內(nèi)容又是否真的能幫助孩子。其實(shí)大部分的寒假作業(yè)都是對(duì)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)和重復(fù)性的刷題，能幫助到孩子的地方大多數(shù)都是有限的。

3、和孩子共同探討作業(yè)問題。問問孩子最近在學(xué)習(xí)上是否遇到了難題，老師講的新內(nèi)容能不能理解，習(xí)題難不難，作業(yè)的數(shù)量多不多，讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)上的事情。家長(zhǎng)要注意孩子的心理變化，可以及時(shí)了解孩子的訴求。

最近有家長(zhǎng)吐槽說，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在寫作業(yè)時(shí)，總是會(huì)偷偷地去看答案，把答案給他們沒收了之后，他們就會(huì)使用手機(jī)去搜索，甚至到學(xué)校抄別的同學(xué)的。面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)都十分生氣，但是也不知道該怎么辦才好。那么孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦呢？

孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦

1.跟孩子說明寫作業(yè)的重要性

對(duì)于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。寫作業(yè)不僅能及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時(shí)地對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

2.跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害

對(duì)于不會(huì)寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，老師和家長(zhǎng)也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問題，進(jìn)而采取措施幫助孩子把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上。如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實(shí)情，則不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，而知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握到位，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越吃力。

孩子在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)犯錯(cuò)、偷懶、耍小聰明，如不寫作業(yè)，或者是直接抄別人的答案，遇到這樣的事情的時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要聲張，要靜下心來，理解孩子的行為，孩子得到家長(zhǎng)理解之后，很容易會(huì)將自己的苦衷告訴家長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)既能準(zhǔn)確把握孩子抄作業(yè)的原因，又能幫助孩子矯正抄作業(yè)行為。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么教育

1、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，在孩子跟不上進(jìn)度的時(shí)候，要及時(shí)采取措施。比如加強(qiáng)家庭輔導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。

2、家長(zhǎng)要對(duì)孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間進(jìn)行控制。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)生的抵制能力普遍很低，家長(zhǎng)不能坐視不管，一定要嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。可以給他們立規(guī)矩：保質(zhì)保量完成作業(yè)后可以獎(jiǎng)勵(lì)玩多長(zhǎng)時(shí)間的電子游戲，以此激勵(lì)孩子完成作業(yè)，也幫助他們形成了規(guī)則意識(shí)。

3、讓孩子知道抄作業(yè)其實(shí)是一種不誠信的行為。孩子都知道不能撒謊，都知道撒謊是一種不誠信的行為，但他們可能意識(shí)不到抄作業(yè)其實(shí)也是一種不誠信的行為，家長(zhǎng)和老師要告訴他們抄作業(yè)是和撒謊一樣嚴(yán)重的不誠信行為，別人會(huì)對(duì)你的人格產(chǎn)生懷疑。

4、制定獎(jiǎng)懲措施。無論是家長(zhǎng)還是老師，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)必須及時(shí)進(jìn)行矯正，必要時(shí)給于一定的處罰，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，要讓他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤行為承擔(dān)責(zé)任。反之，當(dāng)孩子能獨(dú)立完成作業(yè)，家長(zhǎng)和老師要不吝鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到獨(dú)立思考完成作業(yè)的成就感。

對(duì)于學(xué)生來講，最開心的就是寒暑假，而對(duì)于家長(zhǎng)來說，是最頭疼不已的。雖然老師在放假前會(huì)布置作業(yè)，但是很少有學(xué)生能夠按時(shí)完成的。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)總是素手無策。

孩子寒假不寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要幫助孩子回歸狀態(tài)。假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此問題，提醒家長(zhǎng)不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，否則會(huì)給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

2、及時(shí)檢查孩子的作業(yè)完成情況。提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。

3、幫助孩子制定合理的作息生活。很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習(xí)慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開學(xué)之初通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。家長(zhǎng)要制定并執(zhí)行規(guī)律的作息時(shí)間。

4、家長(zhǎng)不要一味的強(qiáng)制孩子。家長(zhǎng)千萬不要說：不行，必須現(xiàn)在去給我寫作業(yè)，不能在玩兒了！ 這樣強(qiáng)制的語氣會(huì)讓孩子厭煩寫作業(yè)、厭煩家長(zhǎng)，從而產(chǎn)生抵觸情緒！ 正確的引導(dǎo)可以讓孩子知道寫作業(yè)是他自己的事情，需要他自己計(jì)劃安排好時(shí)間去完成。

孩子上學(xué)之后，就得開始寫作業(yè)。而有的孩子在寫作業(yè)時(shí)投機(jī)取巧，以抄答案的方法來完成作業(yè)，這樣的方法會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成果。所以，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的跡象時(shí)，首先應(yīng)該要弄清楚孩子為什么抄作業(yè)。只有了解了原因，才能改正孩子愛抄答案的不良習(xí)慣。

孩子老抄答案屢教不改怎么辦

一、收答案。抄答案肯定是不正確的，而且也是不行的，既讓孩子失去了練習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓孩子學(xué)會(huì)了投機(jī)取巧，不利于誠信人格的培養(yǎng)。那就先給孩子把答案撕掉，然后收起來。但是在收的時(shí)候不要說我看到你抄答案，所以收起來?？梢哉f是老師在群里統(tǒng)一通知，讓家長(zhǎng)把答案收起來，給孩子保留面子，不會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗。

二、家長(zhǎng)和老師要一起商量矯正孩子抄答案行為的對(duì)策。矯正孩子的抄答案行為要有一定的針對(duì)性，如果原因出在孩子不會(huì)寫作業(yè)上，那老師應(yīng)該幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。如果原因出在作業(yè)量太大，孩子來不及做上，那家長(zhǎng)應(yīng)積極和任課教師聯(lián)系，并征求各任課教師能否按照孩子學(xué)習(xí)情況調(diào)整作業(yè)量。如果孩子抄作業(yè)是因?yàn)樽陨淼膽卸?，那家長(zhǎng)要檢討自己的家庭教育方式了。

三、和孩子坦誠交流。如果是大一些的孩子，可以不用明說，暗示他，你知道他在抄作業(yè)答案就可以了。但是小一些的孩子，你暗示他不一定明白，家長(zhǎng)可以開門見山直接談。告訴他你看見他在抄作業(yè)答案，但是，萬萬切記不可動(dòng)怒，是去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，不是去發(fā)泄你的怒火。

然后把第二步的積極意義說出來，比如“媽媽知道你抄作業(yè)答案的初心是好的，是想又快又好地完成作業(yè)，說明你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子?！钡说纳线M(jìn)心有更好的表現(xiàn)形式，比如通過自己的努力考到好成績(jī)，媽媽更喜歡這種上進(jìn)心。這是在表明你的觀點(diǎn)，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓孩子知道你支持什么行為。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)遇到各種各樣的問題，令家長(zhǎng)們十分頭疼，尤其是在寫作業(yè)方面，一些孩子的作業(yè)寫的亂七八糟，胡亂應(yīng)付，一些老師可能會(huì)采取極端方式，扔掉或撕掉孩子的作業(yè)本，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，引導(dǎo)孩子正確看待這件事。

老師扔孩子作業(yè)本家長(zhǎng)該怎么辦

好好安慰孩子。當(dāng)著全班同學(xué)的面，被老師將本子丟在地上，肯定是很丟臉、很難過的事情，此時(shí)我們?cè)倥u(píng)他，就會(huì)讓他更難過，此時(shí)他需要的是爸爸媽媽的安慰，需要一個(gè)溫暖的懷抱。

心情氣和的和孩子解釋這件事。有些家長(zhǎng)一聽說老師“虐待”孩子了，火氣騰地一下就上來了，不管三七二十一，將對(duì)老師的不滿毫無遮掩地當(dāng)著孩子的面就發(fā)泄出來了。這樣做，只能加重孩子對(duì)老師的不滿，進(jìn)而不喜歡這個(gè)老師所教的科目，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

強(qiáng)調(diào)家校合作。家長(zhǎng)和學(xué)校之間應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持。家長(zhǎng)可以主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和方法，同時(shí)也可以向?qū)W校反饋家庭教育的想法和困難。

關(guān)注孩子的情感需求。家校合作的過程中，家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子的情感需求。低年級(jí)的孩子對(duì)家長(zhǎng)的情感依賴較強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)心和支持，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫折。

如果孩子是因?yàn)樨澩娑蝗プ鲎鳂I(yè)的話，家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己學(xué)生的身份，讓孩子明白寫作業(yè)學(xué)生的責(zé)任，只有這樣孩子才能正視作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

小孩子貪玩不愛做作業(yè)怎么辦

1、冷靜教育，切勿打罵。家長(zhǎng)不能打罵孩子。教育孩子并不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)不能操之過急。有些家長(zhǎng)心急就會(huì)失去理智，稍有不順就是打罵孩子，這樣的做法非常傷害孩子的感情，只會(huì)讓孩子越來越逆反。

2、正視作業(yè)，確立目標(biāo)。家長(zhǎng)要知道，在孩子眼中，無論是做課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，目的只有一個(gè)，那就是不被老師、家長(zhǎng)責(zé)罵。要孩子正視作業(yè)，家長(zhǎng)先幫他樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有目標(biāo)確定了，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也才能指導(dǎo)孩子課堂、課后的學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。家長(zhǎng)要采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。最好用的方法便是讓孩子嘗到成功的滋味，比如某一次作業(yè)拿100分或書面工整，被老師表揚(yáng)了。家長(zhǎng)見到孩子的進(jìn)步也不要吝嗇你的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

4、科學(xué)指導(dǎo)。家長(zhǎng)要科學(xué)地指導(dǎo)孩子做作業(yè)。每個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)陪伴他做作業(yè)的方法都不一樣，每個(gè)學(xué)科安排的時(shí)間也會(huì)有所不同，家長(zhǎng)要多跟老師溝通，某個(gè)階段需要培養(yǎng)孩子哪方便的能力，只要指導(dǎo)孩子做作業(yè)的方式得當(dāng)，孩子自然能夠取得進(jìn)步，對(duì)孩子來說就是莫大的動(dòng)力了。