孩子的三個(gè)叛逆期
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孩子在成長(zhǎng)的過程中,需要經(jīng)歷三次叛逆期。在不同的年齡段,孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的叛逆行為。所以家長(zhǎng)要選擇不同的應(yīng)對(duì)方式,這樣才能讓孩子走上正確的道路,防止在孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)偏差。
孩子的叛逆期是哪三個(gè)階段
第一階段叛逆期是2至3歲。2至3歲的兒童有了自我意識(shí),但是無法表達(dá),會(huì)通過簡(jiǎn)單粗暴的否定方式,或者動(dòng)手方式來表達(dá)出自己的意愿。家長(zhǎng)要給予孩子一定的選擇,比如吃米飯還是喝面條,其實(shí)大部分的孩子不喜歡和家長(zhǎng)有太多的沖突,根據(jù)家長(zhǎng)的范圍來選擇需求,不僅給孩子引導(dǎo)同時(shí)尊重了孩子。
不能總是用命令的方式給孩子說話,2至3歲的孩子模仿能力很強(qiáng),如果家長(zhǎng)粗暴的話孩子也會(huì)跟著學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該改變自己的態(tài)度。另外,給孩子準(zhǔn)備的時(shí)間,在看動(dòng)畫片或者玩的時(shí)候不能粗暴的喊停,要給予他們時(shí)間上的緩沖。
第二階段叛逆期是7至9歲。7至9歲孩子已經(jīng)上了小學(xué),生活中需要面臨同學(xué)老師家人和鄰居等,希望一些事情能夠自己做決定,快點(diǎn)掙脫父母的掌控,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)矛盾。一些小事情可以讓孩子做主,比如選擇愛好或者興趣班。
家長(zhǎng)和孩子對(duì)抗的過程中,如果沒有恰當(dāng)引導(dǎo)的話會(huì)加重其叛逆,父母應(yīng)該掌握好技巧來化解孩子之間的矛盾。要讓孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律以及生活習(xí)慣,比如飯前便后洗手、控制看電視的時(shí)間等。
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通常情況下,成長(zhǎng)過程中的孩子,會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期,這三個(gè)叛逆期分別是寶寶叛逆期、兒童叛逆期和青春叛逆期,分別對(duì)應(yīng)著孩子幼兒、兒童和青年三個(gè)時(shí)期。處于叛逆期的孩子,會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜的思維和行為,這時(shí)需要家長(zhǎng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆禹樌冗^叛逆期階段。
孩子的三個(gè)叛逆期
孩子叛逆期一般可以分為3個(gè)階段,分別是:寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期。
1.寶寶叛逆期
寶寶叛逆期一般出現(xiàn)在兒童2-3歲的時(shí)候,這是兒童人生中的第一個(gè)叛逆期。主要有兩個(gè)表現(xiàn),一個(gè)是和家長(zhǎng)對(duì)著干,一個(gè)是脾氣陰晴不定。
2.兒童叛逆期
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孩子都會(huì)經(jīng)歷一定的叛逆期,一般來說,孩子一生中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段的叛逆期,每個(gè)階段,孩子叛逆的表現(xiàn)和心理特點(diǎn)都是不一樣的,家長(zhǎng)們要好好分析下,這樣孩子的叛逆才會(huì)減少。
孩子叛逆期的三個(gè)階段
小孩叛逆期分為三個(gè)階段:第一階段是寶寶叛逆期、第二階段是兒童叛逆期、第三階段是青春期叛逆期。
1、寶寶叛逆期,是2-3歲的時(shí)候出現(xiàn)叛逆行為,這是人生的第一個(gè)叛逆期表現(xiàn)。主要有兩個(gè)表現(xiàn),一個(gè)是和家長(zhǎng)對(duì)著干,一個(gè)是脾氣陰晴不定。
2、兒童叛逆期,是7-9歲左右,這是人生第二個(gè)叛逆期。這時(shí)兒童一般開始上小學(xué),突如其來的教育方式的改變、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求等,會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆。這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)比較強(qiáng),對(duì)獨(dú)立、自由等有迫切的需求。
建議家長(zhǎng)在和孩子的相處過程中,不要一言堂,涉及到孩子自身的事情,可以多與孩子商量,也可以嘗試將自主決定權(quán)交給孩子。當(dāng)孩子受到挫折的時(shí)候,適當(dāng)給孩子一些鼓勵(lì)和支持;當(dāng)孩子感覺困惑的時(shí)候,可以給孩子一些引導(dǎo)和幫助。
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孩子的叛逆期讓家長(zhǎng)們?yōu)橹^疼;其實(shí)面對(duì)孩子的叛逆期,家長(zhǎng)們需要了解孩子叛逆背后的原因,尊重孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,采取對(duì)應(yīng)的措施,叛逆也就自然而然的解決了。下面為大家詳細(xì)介紹下孩子的三個(gè)叛逆期是什么時(shí)間?
孩子的三個(gè)叛逆期是什么時(shí)間
1、2歲
孩子2歲的時(shí)候,是從嬰幼兒向幼兒過度的關(guān)鍵時(shí)期。在2歲前,孩子往往對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴,往往也比較順從聽話。這個(gè)使其的孩子往往沒有多少主見,父母讓做的事也會(huì)聽話的去做??墒且坏┖⒆映^2歲,往往開始出現(xiàn)自己的想法,按照自己喜歡的方式來,并不是一味的聽從父母了。這時(shí)候很多方面也會(huì)納悶了,孩子怎么脾氣變得怎么大,而且如此的不聽話了。
2、7、8歲
孩子在7至8歲的時(shí)候比較聽話,所以,剛進(jìn)入小學(xué)的前兩年,孩子通常能夠按照父母的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是,進(jìn)入三年級(jí)以后,孩子的自主意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),想要自行安排自己的學(xué)習(xí)生活,而很多父母會(huì)阻止孩子提出的獨(dú)立學(xué)習(xí)的要求,父母和孩子之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾。而且三年級(jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)習(xí)的知識(shí)開始變得抽象,有些孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問題,孩子受挫以后的叛逆情緒更重。
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青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期,孩子進(jìn)入叛逆期,一般性格和行為都會(huì)發(fā)生較大的變化,如情緒暴躁,與家長(zhǎng)對(duì)著干,不想學(xué)習(xí),夜不歸宿等,面對(duì)孩子的這些變化,家長(zhǎng)要理解并尊重孩子,給予孩子正確的指導(dǎo)。
青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)
和父母唱反調(diào),不理睬。父母要求的事偏不做,越是禁止做的。事情越要做;不理睬父母,寧愿自己玩,不要父母一起玩;喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則,極力想要去打破這些;也喜歡和父母講條件,當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后,才會(huì)去做父母要求的事情。
可能出現(xiàn)虛榮心特別強(qiáng)的問題,比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己,甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感,如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期,目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。
對(duì)老師教學(xué)和行為的偏激評(píng)判。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制,對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性差,不找自身的原因,總是挑老師的毛病,與老師對(duì)立,并煽動(dòng)學(xué)生的對(duì)立情緒,不但自己不學(xué)習(xí),還形成一股和老師敵對(duì)的勢(shì)力。
對(duì)異性的盲目信任及親近感增強(qiáng)。比如喜歡接近異性,想了解性知識(shí),喜歡在異性面前表現(xiàn)自己,甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制,使他們?cè)谇楦泻托缘恼J(rèn)識(shí)上存在著既非??是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。
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孩子進(jìn)入叛逆期,家長(zhǎng)與孩子的溝通顯得異常重要,但是叛逆期很多孩子拒絕與父母的溝通,他們往往任性叛逆,以自我為中心,反感父母的說教,家長(zhǎng)為此既擔(dān)心又生氣,不知該如何引導(dǎo)孩子。
叛逆期怎么跟孩子溝通
和孩子溝通的時(shí)候,千萬(wàn)要注意,不要把談話搞成教育。有很多家長(zhǎng)以為自己是家長(zhǎng),常常以高姿態(tài)的方式介入,那么他們與孩子談話的時(shí)候,就是一種完全不對(duì)等的關(guān)系,總是會(huì)把一次融洽的談話,搞成一場(chǎng)極其尷尬地說教活動(dòng)。
與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時(shí)刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵,把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。
在溝通中多觀察。溝通有很多方式,父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式,所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題,以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題,從不同角度和孩子作溝通。
尊重孩子平等對(duì)待。父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過多的不必要的限制,讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生,正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,也是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的必經(jīng)階段,叛逆期的孩子可能會(huì)做出一些令父母無法接受的事情,此時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格的控制自身的情緒,不要經(jīng)常與孩子發(fā)脾氣,否則將加重孩子的叛逆情緒。
孩子叛逆期怎么溝通
尊重孩子,不作道德評(píng)價(jià)。做家長(zhǎng)的不要過于嚴(yán)厲,一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽話”的帽子,甚至對(duì)孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過程中少用這樣的話語(yǔ),減少孩子的逆反心理。
多點(diǎn)理解,多點(diǎn)包容。叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過程,換位思考一下,當(dāng)?shù)?dāng)媽的自己以前也有過青春的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的寬容,這樣有利于孩子情緒沉淀,減少不必要的言語(yǔ)沖撞。
給孩子權(quán)利。很多嚴(yán)厲的家長(zhǎng)或許在發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的行為就開始進(jìn)行教育,完全不給孩子機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。溝通過程中,家長(zhǎng)切記要留給孩子權(quán)利去表達(dá),去支配自己的時(shí)間,去決定自己的事情,去擁有自己的隱私。
正確引導(dǎo)。明確孩子的需求以及意見后,如果覺得孩子意見比較合理,可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理,需要與孩子講道理,讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。