中學(xué)生拿手機(jī)的利與弊

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的中學(xué)生擁有自己的手機(jī)，手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也加重了孩子沉迷手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)，很多孩子沉迷手機(jī)后出現(xiàn)脾氣暴躁、成績(jī)下滑的現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，成為家長(zhǎng)們亟待解決的問(wèn)題。

中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

利：

學(xué)習(xí)輔助：智能手機(jī)讓中學(xué)生可以輕松查閱信息。在智能手機(jī)里，我們可以安裝各種瀏覽器，可以通過(guò)它們查閱任何我們需要的信息，比如新聞、學(xué)習(xí)資料等等，在學(xué)習(xí)和生活上都可以節(jié)省很多時(shí)間和精力。

溝通便利：通過(guò)手機(jī)，學(xué)生可以方便地與家人、老師和同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通交流。

拓展視野：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以獲取豐富的信息資源，拓展視野，了解不同地區(qū)的文化和知識(shí)。

手機(jī)隨著科技的發(fā)展進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，現(xiàn)如今，擁有一部手機(jī)是件很簡(jiǎn)單的事情。而手機(jī)本身只是一個(gè)工具，并不存在褒貶，關(guān)鍵看使用者對(duì)手機(jī)的控制。合理的使用手機(jī)，能夠查閱資料，了解不懂的內(nèi)容，這是利；不合理的使用手機(jī)，用手機(jī)打游戲、看小說(shuō)，耽誤時(shí)間，影響健康，這是弊。

手機(jī)對(duì)中學(xué)生的利與弊

有利部分：

1、很多家長(zhǎng)利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系，現(xiàn)在的中學(xué)生幾乎都要住宿，放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)基本上會(huì)來(lái)接送自己的孩子，手機(jī)用來(lái)聯(lián)系就比較的方便。

2、學(xué)智能手機(jī)讓中學(xué)生可以輕松查閱信息。在智能手機(jī)里，我們可以安裝各種瀏覽器，可以通過(guò)它們查閱任何我們需要的信息，比如新聞、學(xué)習(xí)資料等等，在學(xué)習(xí)和生活上都可以節(jié)省很多時(shí)間和精力。

3、現(xiàn)在智能手機(jī)都有拍照，傳送，錄像等功能，很多筆記如果不能及時(shí)記載下來(lái)，可以拍照，之后再慢慢翻閱，也可以和同學(xué)朋友隨時(shí)保持聯(lián)系。

隨著手機(jī)的不斷普及，手機(jī)已成為一種較為普遍的通訊工具，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，一方面可以開(kāi)闊孩子的眼界，讓孩子了解大千世界，另一方面，孩子容易沉迷手機(jī)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

中學(xué)生拿手機(jī)的利與弊

利：

1.便于與家長(zhǎng)的聯(lián)系。隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，學(xué)業(yè)壓力增大，學(xué)校管理更加嚴(yán)格，家長(zhǎng)為了便于與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)學(xué)業(yè)情況進(jìn)行更好的了解，往往都會(huì)給孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。

2.有利于查閱資料和學(xué)習(xí)知識(shí)。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)、搜索引擎和學(xué)習(xí)類APP的發(fā)展，學(xué)生可以利用手機(jī)進(jìn)行上網(wǎng)查詢。

3.開(kāi)闊視野，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解?？梢允怪袑W(xué)生切身體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的迅捷和便利，增加對(duì)社會(huì)信息的了解，可以促進(jìn)資源共享，拓展視野，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變生活的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的向往，明確自身責(zé)任，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

隨著手機(jī)的不斷普及，現(xiàn)在的中學(xué)生幾乎人手一部手機(jī)，但學(xué)生的自制力比較差，容易沉迷手機(jī)無(wú)法自拔。孩子玩手機(jī)總體來(lái)說(shuō)弊大于利，不但影響孩子學(xué)業(yè)，加重家庭支出負(fù)擔(dān)，還容易形成攀比之風(fēng)，影響孩子的三觀。

中學(xué)生玩手機(jī)的利與弊

利：

1.很多家長(zhǎng)利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系，現(xiàn)在的中學(xué)生幾乎都要住宿，放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)基本上會(huì)來(lái)接送自己的孩子，手機(jī)用來(lái)聯(lián)系就比較的方便。

2.現(xiàn)在智能手機(jī)都有拍照，傳送，錄像等功能，很多筆記如果不能及時(shí)記載下來(lái)，可以拍照，之后再慢慢翻閱。也可以和同學(xué)朋友隨時(shí)保持聯(lián)系。

3.有利于查閱資料和學(xué)習(xí)知識(shí)。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)、搜索引擎和學(xué)習(xí)類APP的發(fā)展，學(xué)生可以利用手機(jī)進(jìn)行上網(wǎng)查詢。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)得到了很大的普及，一些孩子偷偷將手機(jī)帶入學(xué)校，上課偷玩，嚴(yán)重影響正常的課堂秩序，老師發(fā)現(xiàn)后將孩子的手機(jī)沒(méi)收，此時(shí)家長(zhǎng)一定要保持冷靜，與老師及時(shí)溝通，家校合作共同幫助孩子回歸學(xué)習(xí)。

高中學(xué)生手機(jī)被老師收了家長(zhǎng)怎么處理

首先，當(dāng)您得知孩子手機(jī)被沒(méi)收后，要保持冷靜。不要在情緒激動(dòng)的情況下與老師交談，這可能會(huì)導(dǎo)致不良的后果。冷靜思考，嘗試了解事情的原因和老師的態(tài)度。

其次，與老師進(jìn)行交流時(shí)要尊重對(duì)方，用禮貌的語(yǔ)氣和態(tài)度與老師交談。在了解了事情的原因后，可以嘗試向老師解釋一些事情，但要注意避免過(guò)于爭(zhēng)辯，以免引起不必要的矛盾。

在與老師溝通時(shí)，不僅要了解事情的原因，還要了解整個(gè)學(xué)校的規(guī)定和政策。如果您了解了學(xué)校的規(guī)定和政策，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際情況中去，那么與老師的溝通就會(huì)變得更加順暢。

另外，要引導(dǎo)孩子反思并改正行為，與老師溝通后，引導(dǎo)孩子深刻反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到在課堂上或特定場(chǎng)合下使用手機(jī)的不當(dāng)之處。制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，避免類似情況再次發(fā)生。比如，可以設(shè)置手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)，放在書(shū)包的特定位置，以減少誘惑。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要工具，孩子在學(xué)校擁有手機(jī)可以更方便的與家長(zhǎng)溝通，但是孩子也很容易沉迷手機(jī)，進(jìn)而耽誤學(xué)業(yè)，破壞親子關(guān)系的現(xiàn)象。

高中學(xué)生沉迷手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)怎處理

良好的溝通：和孩子談?wù)勀愕年P(guān)切和期望，讓孩子知道過(guò)多沉迷手機(jī)可能導(dǎo)致的負(fù)面影響，并告訴他們應(yīng)該如何控制使用手機(jī)。

建立清晰的規(guī)則：制定家庭規(guī)定，明確孩子使用手機(jī)的時(shí)間、地點(diǎn)和用途。設(shè)定適度的限制，例如限制屏幕時(shí)間或設(shè)定特定時(shí)間段允許使用手機(jī)。

提供其他替代活動(dòng)：提供其他娛樂(lè)和學(xué)習(xí)方式，如棋盤(pán)游戲、書(shū)籍、繪畫(huà)等，以幫助孩子尋找其他有趣和有益的活動(dòng)，降低對(duì)手機(jī)的依賴。

指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法：教育孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使他們明白手機(jī)使用應(yīng)該是學(xué)習(xí)的輔助工具，而非干擾因素。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并設(shè)定專注學(xué)習(xí)的目標(biāo)。引導(dǎo)他們將手機(jī)置于遠(yuǎn)離誘惑的地方，集中精力完成學(xué)業(yè)。

沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子最令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題之一，孩子沉迷手機(jī)不但會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，而且會(huì)影響孩子的社交和親子關(guān)系等，因此，如何幫助孩子建立正確的手機(jī)使用習(xí)慣成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題。

中學(xué)生迷戀手機(jī)解決方法

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)：家長(zhǎng)要教育孩子合理使用手機(jī)，避免過(guò)度依賴和沉迷，規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間和使用范圍。

督促孩子進(jìn)行有益身心的活動(dòng)：應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們參與健康有益的體育運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫(huà)等活動(dòng)，鍛煉身心，讓孩子忘記手機(jī)的存在。

規(guī)定孩子的上網(wǎng)時(shí)間：家長(zhǎng)要制定明確的家規(guī)，規(guī)定孩子每天使用手機(jī)的時(shí)間和范圍，不得沉迷游戲，否則就要相應(yīng)處罰。

制定一些激勵(lì)措施：比如少玩手機(jī)，就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)一件玩具。通過(guò)以上方法，孩子對(duì)手機(jī)上癮的問(wèn)題就會(huì)得到很大的改善，這個(gè)困擾千萬(wàn)父母的難題也就迎面而解。