孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)怎么引導(dǎo)他

我們常說(shuō)運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。運(yùn)動(dòng)是孩子增強(qiáng)體質(zhì)的來(lái)源，而身體是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的身體，什么事都做不了了。因此如果孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)我們一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子，教育孩子。那么孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)怎么引導(dǎo)他呢？

孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)怎么引導(dǎo)他

從日常生活出發(fā)，隨時(shí)幫助孩子鍛煉。

要鍛煉身體，你不需要去體育場(chǎng)館。在我們的日常生活中，有意識(shí)地鍛煉孩子的身體也能收到很好的效果。

比如清晨，可以利用家里的陽(yáng)臺(tái)或者一平方米的空地，和孩子做一些簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在的很多app都有一些喚醒身體功能的動(dòng)作，簡(jiǎn)單直觀。我們可以和孩子一起，每天用少量的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，可以增加血液循環(huán)，喚醒腦神經(jīng)，幫助孩子在早上的學(xué)習(xí)中集中精力。

為孩子提供安全的場(chǎng)地，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力，場(chǎng)地要為他準(zhǔn)備好。

有不少家長(zhǎng)都表示孩子不愛(ài)上學(xué)，每到上學(xué)的時(shí)候都磨磨蹭蹭的，就算家長(zhǎng)送到學(xué)校門口，孩子還不愿意進(jìn)去，這讓家長(zhǎng)很頭疼。

孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、尋找原因

我們需要了解孩子的學(xué)校情況是否與不想上學(xué)有關(guān)。學(xué)生相處不好，被同學(xué)欺負(fù)或?qū)W不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上老師的問(wèn)題等等。有時(shí)候父母說(shuō)孩子不聽(tīng)話，你想用什么樣的態(tài)度和他交流？很多家長(zhǎng)很難說(shuō)他上學(xué)有多難，或者一邊罵教育方式一邊吵架，可能會(huì)適得其反。

2、了解孩子

孩子整天不想上學(xué)，我們要知道他的課余生活在做什么，是結(jié)交校外的不良青年還是別的什么現(xiàn)象。有條件的可以做心理咨詢或者結(jié)合老師幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子不愛(ài)說(shuō)話，是很多家長(zhǎng)都非常擔(dān)心的問(wèn)題，不管家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，就是不愿意開(kāi)口說(shuō)話，對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，讓孩子多開(kāi)口說(shuō)話。

孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么引導(dǎo)

1、多鼓勵(lì)孩子，在平時(shí)生活中，如果孩子說(shuō)錯(cuò)了話，應(yīng)避免去訓(xùn)斥或者打罵孩子，孩子產(chǎn)生畏懼的情緒，就很怕說(shuō)錯(cuò)話。這時(shí)家長(zhǎng)需要認(rèn)真的聆聽(tīng)，并且以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。

2、鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，家長(zhǎng)要注意適當(dāng)鼓勵(lì)小孩子，不要經(jīng)常在眾人面前對(duì)小孩子進(jìn)行責(zé)備，對(duì)孩子的錯(cuò)誤采取包容的態(tài)度，私下獨(dú)處時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子始終保持信心，循序漸進(jìn)，那才能夠更加積極說(shuō)話。

在做小孩子感興趣的活動(dòng)或者是做游戲的時(shí)候，父母可以多拋問(wèn)題給小孩，引導(dǎo)孩子，小孩也會(huì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

3、找到孩子不愿意說(shuō)話的原因，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和孩子交流接觸，了解不愿意說(shuō)話的原因。一種可能是孩子沒(méi)有自信，經(jīng)常被大孩子欺負(fù)。

對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)真是煞費(fèi)苦心。隨著教育的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在的孩子壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致大多數(shù)孩子都出現(xiàn)厭學(xué)的情況。孩子厭學(xué)并不可怕，只要家長(zhǎng)找到正確的方式就能幫助孩子走出厭學(xué)情緒。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)不要一味的責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過(guò)錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。

3、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。

孩子并不是天生就不愛(ài)讀書的，從根本上來(lái)說(shuō)，在孩子小的時(shí)候是沒(méi)有讀書的概念的，這一切都要靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)是一個(gè)喜歡讀書的人，那么受到家長(zhǎng)良好熏陶的孩子也會(huì)喜歡讀書，如果家長(zhǎng)不是，那么也不能這么要求孩子。那么孩子不愛(ài)讀書怎么引導(dǎo)？

孩子不愛(ài)讀書怎么引導(dǎo)

1、以身作則

孩子的習(xí)慣通常都是在平常的生活中養(yǎng)成的，他們愛(ài)模仿別人做事，尤其使父母。孩子看到父母做什么，孩子也要做。當(dāng)然，要想使孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，自然要從家長(zhǎng)入手。家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)，平常空閑時(shí)，自己先拿起一本自己喜歡的書閱讀，孩子當(dāng)然也會(huì)照著家長(zhǎng)的方法去做。如果孩子不愿意，那家長(zhǎng)也有理由（爸爸媽媽在讀書要保持安靜）拒絕孩子，讓孩子去讀書。

2、陪孩子看同一本書

為什么要陪孩子看同一本書呢？因?yàn)楹⒆釉谧约洪喿x時(shí)，有時(shí)候根本不知道自己看到了什么，不明白書中講了什么，甚至有些字還不認(rèn)識(shí)。所以，家長(zhǎng)要一邊陪孩子讀，一邊給孩子講講書中的故事和得到的主要信息，順便教孩子認(rèn)字。何樂(lè)而不為。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不能使用暴力。要正確引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)以身作則，空閑的時(shí)候看看書，寫寫字，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子自然而然就喜歡學(xué)習(xí)了。下面具體來(lái)看看孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1.家長(zhǎng)要以身作則，正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，由于孩子與父母待在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，往往有很多生活習(xí)性不經(jīng)意間會(huì)影響到自己的孩子。作為孩子的父母應(yīng)該自己養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如喜歡在家讀書、在家給孩子講故事、在家與孩子一起分享生活中有趣的知識(shí)，本身這些分享就是一種很好的學(xué)習(xí)方式。所以，作為一名合格的家長(zhǎng)就應(yīng)該以身作則來(lái)正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

2.讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

平時(shí)家長(zhǎng)可以帶孩子多參加一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的意識(shí)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)可以獲取到他們想要得到的禮物或是感興趣的東西，對(duì)于天真爛漫的孩子來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的，讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)知識(shí)可以實(shí)現(xiàn)他們心中的小夢(mèng)想。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的意識(shí)就會(huì)得到穩(wěn)步地提升。

孩子不愛(ài)讀書是一種正?，F(xiàn)象，沒(méi)有人天生就是愛(ài)讀書的，孩子的天性是愛(ài)玩，所以家長(zhǎng)一定要做出正確的引導(dǎo)，提高孩子對(duì)于讀書的興趣。那么孩子不愛(ài)讀書家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

孩子不愛(ài)讀書家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、以身作則

孩子的習(xí)慣通常都是在平常的生活中養(yǎng)成的，他們愛(ài)模仿別人做事，尤其使父母。孩子看到父母做什么，孩子也要做。當(dāng)然，要想使孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，自然要從家長(zhǎng)入手。家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)，平?？臻e時(shí)，自己先拿起一本自己喜歡的書閱讀，孩子當(dāng)然也會(huì)照著家長(zhǎng)的方法去做。如果孩子不愿意，那家長(zhǎng)也有理由拒絕孩子，讓孩子去讀書。

2、陪孩子看同一本書

為什么要陪孩子看同一本書呢？因?yàn)楹⒆釉谧约洪喿x時(shí)，有時(shí)候根本不知道自己看到了什么，不明白書中講了什么，甚至有些字還不認(rèn)識(shí)。所以，家長(zhǎng)要一邊陪孩子讀，一邊給孩子講講書中的故事和得到的主要信息，順便教孩子認(rèn)字，何樂(lè)而不為。