怎么教導(dǎo)叛逆期的孩子
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孩子在進(jìn)入叛逆期以后,會(huì)發(fā)生很大的變化,不僅會(huì)變得很難管教,還具有很強(qiáng)的反抗精神,讓家長(zhǎng)十分頭疼。那么怎么教導(dǎo)叛逆期的孩子?
怎么教導(dǎo)叛逆期的孩子
第一招,少命令多詢問。
家長(zhǎng)的要求會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而失去作用,這也是導(dǎo)致家長(zhǎng)心理不平衡的原因,所以才會(huì)說(shuō),“這孩子越大越不聽了,一點(diǎn)都不像小時(shí)候。”這是挺令人哭笑不得的一句話。與其去命令,不如多詢問,詢問的目的是為了解孩子的想法和需求,這樣才會(huì)更有針對(duì)性,當(dāng)然,也不要把詢問變成嘮叨,孩子不想說(shuō)的時(shí)候,就閉上嘴。
第二招,正面引導(dǎo)少指責(zé)。
大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé),過度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì),可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé),是通過提問的方式,將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上,這種提問應(yīng)該相對(duì)溫和,不要強(qiáng)迫更不要自問自答。
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以身作則,了解孩子的性格,正常情況下,不要去理會(huì),等到孩子需要你的時(shí)候,該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅,別在于心不忍,那么,五年級(jí)的孩子正處于叛逆期該怎么教導(dǎo)?
五年級(jí)的孩子正處于叛逆期該怎么教導(dǎo)
1、同理心
當(dāng)您的孩子心煩意亂、沮喪或生氣時(shí),請(qǐng)使用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言向您的孩子表明您理解他的感受,當(dāng)他心煩意亂時(shí)您會(huì)心煩意亂,并且您愿意分擔(dān)他的憤怒。告訴你的孩子你小時(shí)候也有類似的問題和擔(dān)憂,所以不要害怕這些負(fù)面情緒。
2、理解
敞開心扉去了解你的孩子,專心傾聽,了解他的情況。不要用先入為主的判斷態(tài)度,也不要用不屑一顧的態(tài)度,覺得轉(zhuǎn)移注意力就好。
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很多家長(zhǎng)提到孩子的叛逆期就頭疼,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆邮欠浅ky管理的,他們不但性格多變暴躁,而且喜歡與父母對(duì)著干,還容易沉迷電子游戲無(wú)法自拔,面對(duì)這種情況,如何正確引導(dǎo)孩子,成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的重點(diǎn)。
孩子叛逆期怎么教
溝通交流:屬于叛逆期的孩子,可能會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況,此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流,并且注意語(yǔ)氣平和,了解孩子自身的需求,多聽孩子的意見。
正確引導(dǎo):明確孩子的需求以及意見后,如果覺得孩子意見比較合理,可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理,需要與孩子講道理,讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。
不要對(duì)孩子說(shuō)威脅的話:很多家長(zhǎng)都愛用一些話來(lái)威脅孩子,比如說(shuō):再這樣下去就揍你、你不聽話就不給你買玩具等等。其實(shí)這些話說(shuō)出口之后,會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)和壓力。而且還會(huì)讓孩子覺得父母并不信任他,從而變得缺乏安全感,甚至出現(xiàn)自卑的心理。
不要過分限制自由:有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的管制非常嚴(yán)格和苛刻的對(duì)待孩子的事情上也是十分嚴(yán)格的限定時(shí)間和內(nèi)容等;但是這種過分的管制會(huì)讓孩子感到壓抑而變得內(nèi)向、沉默寡言;而且也會(huì)影響親子之間的感情溝通交流以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力等等問題發(fā)生。
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青少年叛逆期都會(huì)初中,究其根源還是因?yàn)闇贤ú坏轿唬话闱闆r下都是有話不會(huì)好好說(shuō),非要火上澆油,親子之間的矛盾愈演愈烈,家長(zhǎng)要讓孩子明白哪些事情可以做,哪些事情不可以做,親子之間相處的和諧融洽。
青少年叛逆期的孩子怎么教育
一、家長(zhǎng)要冷靜,孩出出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn),為人父母者不應(yīng)以硬碰硬,有的父母常常所持態(tài)度便是,我是老子我是娘,你是我生的,我不是你養(yǎng)的。許多父母往往高高在上,和孩子針鋒相對(duì),針尖對(duì)麥芒,放不下娘老子的架子和孩子進(jìn)行平等對(duì)話,這種做法如同火上澆油,與事無(wú)濟(jì),只能激化父子、母子之間的矛盾,淡化親子關(guān)系。
二、家長(zhǎng)需理智,說(shuō)實(shí)在的,有的時(shí)候孩子的叛逆行為顯得荒唐、可笑、可氣,甚至讓人哭笑不得,有的父母盼子成長(zhǎng)望子成龍望女成鳳心切,對(duì)孩子的叛逆缺乏理性的分析和理智的思考。對(duì)孩子體罰拳腳并用,更有甚者便棍棒相加,豈不知你懲罰的是孩子的肉體而父母教育教養(yǎng)之情并未從真正意義上行之有效的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,其教育作用也顯得蒼白無(wú)力了。
三、家長(zhǎng)要尊重,因?yàn)?,在孩子的眼里尊重最重要。常言人前不教子也無(wú)非是這個(gè)道理。誠(chéng)然,孩子在叛逆期出現(xiàn)的情況也不全是錯(cuò)的,父母也不是上通天文下知地理的百科全書。父母應(yīng)該知道,構(gòu)建其樂融融的家庭氛圍,保持良好的夫妻關(guān)系,為人父母者對(duì)上孝敬長(zhǎng)輩,對(duì)下善待孩子,做好孩子的第一任教師是家庭教育的魂之所在根之所依。
四、家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo),面對(duì)孩子的叛逆,明智的父母要知道成長(zhǎng)比成功重要,健康比成績(jī)重要,這個(gè)健康既包括身體健康更包含心理健康,家長(zhǎng)應(yīng)該平心靜氣心平氣和的坐下來(lái)和孩子有話好好說(shuō),有事慢慢談,有話好商量,把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,傾聽孩子的表達(dá)。
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孩子進(jìn)入叛逆期,家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干,一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象,面對(duì)孩子叛逆,家長(zhǎng)與孩子的溝通方式,將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。
九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育
理解孩子的內(nèi)心感受:孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為,家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受,多與孩子交流和溝通,盡可能了解孩子的想法和需求。
引導(dǎo)孩子表達(dá)情感:家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來(lái),通過溝通交流來(lái)解決問題,避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。
建立良好的家庭氛圍:家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境,盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。
給孩子足夠的自主權(quán):在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策,讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,一些孩子進(jìn)入初中后叛逆情緒十分嚴(yán)重,不但不想學(xué)習(xí),還處處與家長(zhǎng)對(duì)著干,家長(zhǎng)不知該如何教育孩子,其實(shí),叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì),更需要自由的空間。
孩子上初中叛逆期我該怎么教育
一是要多鼓勵(lì)孩子,無(wú)論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子,給孩子重新再來(lái)的機(jī)會(huì),如果孩子愛學(xué)習(xí)了,要大聲的夸獎(jiǎng)他,讓他愛上學(xué)習(xí)。
二是允許孩子犯錯(cuò),這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見的關(guān)鍵哦,家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子,家長(zhǎng)要冷靜處理。
三是對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。
四是建立信任,與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法,不要輕易否定他們,也不要去破壞他們的信任。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,很多孩子會(huì)出現(xiàn)性格大變、忤逆父母等行為,很多家長(zhǎng)認(rèn)為叛逆期的孩子需要用強(qiáng)硬手段來(lái)管理,其實(shí),這是非常錯(cuò)誤的想法,物理手段只會(huì)加重孩子的叛逆情緒,讓孩子與父母的關(guān)系更加疏遠(yuǎn),有些孩子甚至直接走上一條不歸路。
孩子叛逆期需要怎么教育
學(xué)會(huì)尊重,講究溝通藝術(shù)
好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開始,也是正確愛孩子的開始。很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母,就在于沒有從父母那里獲得應(yīng)有的尊重,因此父母在和孩子溝通時(shí)不能單向輸出,孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利。只有彼此之間有溝通回饋,家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。
如在與孩子談話的過程中,不以自身為主體,怒氣沖沖地質(zhì)問為什么,以孩子為主體,給出留白的時(shí)間,引導(dǎo)性提問:“你認(rèn)為這件事情應(yīng)該如何解決?”“下次如果再遇到這種情況,你會(huì)如何處理?”等等。
關(guān)愛是基礎(chǔ),悅納是關(guān)鍵