被除數(shù)是分母嗎

除法是我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，除法由商數(shù)，除數(shù)，被除數(shù)三個(gè)不同的數(shù)組成，其中除數(shù)不能為0。除法與分?jǐn)?shù)間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，其中除法中的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分子，除數(shù)相當(dāng)于分母，除號(hào)則分?jǐn)?shù)線。

被除數(shù)是分母嗎

被除數(shù)是分母。分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件與所有事件的比率。把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。分子在上，分母在下。小學(xué)階段與小學(xué)階段以后的分?jǐn)?shù)定義有所不同。

除法是四則運(yùn)算之一，是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)非零因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。若ab=c（b≠0），用積數(shù)c和因數(shù)b來(lái)求另一個(gè)因數(shù)a的。運(yùn)算就是除法，寫作c÷b，讀作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除數(shù)，b叫做除數(shù)，運(yùn)算的結(jié)果a叫做商。

除法怎么教孩子易懂

除法是數(shù)學(xué)中基本的四則運(yùn)算之一，下面是一些教孩子易懂的除法教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)孩子使用實(shí)物來(lái)理解除法：將一些物品按照相同的數(shù)量分成若干個(gè)組，然后讓孩子計(jì)算每組中有多少物品。比如，把20個(gè)糖果平均分配到4個(gè)小組中，那么每個(gè)小組里就有5個(gè)糖果。

2.將除法轉(zhuǎn)化為乘法來(lái)解釋：這種方法適用于較為簡(jiǎn)單的除法計(jì)算。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的除法問(wèn)題，指導(dǎo)孩子先將除數(shù)和被除數(shù)相乘，然后再根據(jù)問(wèn)題意義得出答案。比如，如果要計(jì)算20÷4，可以讓孩子先計(jì)算4×5=20，然后判斷答案是5。

3.使用圖形來(lái)說(shuō)明除法：圖形可以幫助孩子更直觀地理解除法。可以給孩子一些幾何問(wèn)題，如一個(gè)正方形可以被分成若干個(gè)小正方形，請(qǐng)計(jì)算每個(gè)小正方形的面積。這樣的問(wèn)題可以幫助孩子在想象中更好地把除法問(wèn)題轉(zhuǎn)化為幾何形象。

4.教孩子列除法算式并解釋：可以教孩子用“被除數(shù)÷除數(shù)=商”這樣的算式來(lái)表示除法，同時(shí)也要讓孩子理解算式背后的意義，即將一個(gè)數(shù)量平均分成若干份，每份的數(shù)量就是商。

在教孩子除法時(shí)，還需要根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知水平來(lái)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法。通過(guò)多重途徑教授，可以幫助孩子更好地掌握除法的概念及計(jì)算方法。

二年級(jí)1到9除法口訣

1、1÷1=1。

2、2÷1=2、4÷2=2。

3、3÷1=3、6÷2=3、9÷3=3。

4、4÷1=4、8÷2=4、12÷3=4、16÷4=4。

5、5÷1=5、10÷2=5、15÷3=5、20÷4=5、25÷5=5。

6、6÷1=6、12÷2=6、18÷3=6、24÷4=6、30÷5=6、36÷6=6。

7、7÷1=7、14÷2=7、21÷3=7、28÷4=7、35÷5=7、42÷6=7、49÷7=7。

8、8÷1=8、16÷2=8、24÷3=8、32÷4=8、40÷5=8、48÷6=8、56÷7=8、64÷8=8。

9、9÷1=9、18÷2=9、27÷3=9、36÷4=9、45÷5=9、54÷6=9、63÷7=9、72÷8=9、81÷9=9。