小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如果基礎(chǔ)不好的話(huà)，那就一定要從概念入手，而且一定要把概念吃透，這些都是要靠平時(shí)的點(diǎn)滴改正的。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高

培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，動(dòng)手動(dòng)腦，方法得當(dāng)。鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積時(shí)，告訴孩子量一量長(zhǎng)方形桌子的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)乘以寬得面積，注意單位要統(tǒng)一等。讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。很多學(xué)生在進(jìn)行預(yù)習(xí)的情況下，在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)的積極性會(huì)提高。因?yàn)橐呀?jīng)了解到課本中將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在老師課上講解提問(wèn)的過(guò)程中回答正確率提高，增加了孩子學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也加強(qiáng)了堅(jiān)持預(yù)習(xí)的動(dòng)力。

從基礎(chǔ)抓起

從簡(jiǎn)單的計(jì)算題開(kāi)始，計(jì)算題不失誤了，他就有了自信心。然后從簡(jiǎn)單的文字題，簡(jiǎn)單的應(yīng)用題開(kāi)始鍛煉他的理解能力。所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都要讓他在理解的基礎(chǔ)上去解決。慢慢的他會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)。喜歡上數(shù)學(xué)以后，讓他多練，逐步挑戰(zhàn)高難度題。孩子會(huì)成功的。

培養(yǎng)孩子的形象思維

建議家長(zhǎng)呢還是要買(mǎi)一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)具盒。在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，可以先讓孩子動(dòng)手?jǐn)[一擺，做一做，他們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中，思維才會(huì)得到啟發(fā)，腦子才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。到高年級(jí)的時(shí)候，逐步轉(zhuǎn)向抽象思維為主，要在腦中建立具體事物的形象這樣呢，他的邏輯推理能力就會(huì)一步一步提高。

提升讀題審題能力

為什么要把讀題審題拿出來(lái)單說(shuō)，就是因?yàn)樵诋?dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)中，對(duì)于題目的理解可能直接影響孩子能否正確解題。所以在解題中，必要的劃批是可以切實(shí)幫助學(xué)生提升做題正確率的。同時(shí)也應(yīng)對(duì)文字理解提升關(guān)注（學(xué)好語(yǔ)文很重要）。

建立錯(cuò)題庫(kù)

生活中的有心人都可以發(fā)現(xiàn)我們往往會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，小孩子就更加了。很多孩子會(huì)在某一道或某一類(lèi)題上屢次出錯(cuò)。究其原因，主要是因?yàn)闆](méi)有很好的掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然有些題本身就容易迷惑孩子，可作業(yè)或考試中卻常常出現(xiàn)，針對(duì)這種情況，最好的辦就是準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把出過(guò)錯(cuò)的題摘抄下來(lái)，并寫(xiě)上錯(cuò)因分析，并在學(xué)習(xí)中不斷積累，建立屬于自己的錯(cuò)題庫(kù)。

對(duì)數(shù)學(xué)不敏感的孩子怎么辦

1、從生活中尋找數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，又服務(wù)于生活，這在小學(xué)數(shù)學(xué)中尤為重要。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)不要總是局限于書(shū)本，其實(shí)很多知識(shí)都存在生活中。比如認(rèn)識(shí)物體的形狀，長(zhǎng)方形，正方形，三角形等；仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)都來(lái)源于生活。

只要家長(zhǎng)放下手機(jī)用心陪孩子玩，培養(yǎng)孩子注意觀察身邊的事物能力，當(dāng)他在數(shù)學(xué)書(shū)中發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)都在生活中見(jiàn)過(guò)，就不會(huì)有陌生感，就不會(huì)產(chǎn)生距離，自然而然情緒和思維就會(huì)融入到課堂中去，融入到數(shù)學(xué)中去。

2、從游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要的是激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展孩子的分析、比較、推理等邏輯思維能力，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題能力。數(shù)學(xué)并不是純粹的數(shù)數(shù)和枯燥的計(jì)算，可以讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，每?jī)?cè)教材都有類(lèi)似的安排。

適當(dāng)?shù)挠螒蚣扔兄诤⒆芋w力、智力、交際能力的發(fā)展，更有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。而生活中也有很多很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如玩魔方，

3、從鼓勵(lì)中感知數(shù)學(xué)

無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)在教學(xué)孩子數(shù)學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)孩子敢于有不同的解題思路，對(duì)孩子的想法要認(rèn)可，要給予鼓勵(lì)，讓孩子在鼓勵(lì)中感知數(shù)學(xué)。

孩子對(duì)數(shù)學(xué)不敏感的原因

1、因?yàn)樾∨笥涯挲g還處于比較小的階段，大腦還在慢慢發(fā)育。沒(méi)有太多的接觸數(shù)字化，類(lèi)似于數(shù)學(xué)之類(lèi)的比較復(fù)雜化的科目。

2、因?yàn)樾∨笥熏F(xiàn)在的注意力集中在玩具上，一般小孩子都是比較活潑好動(dòng)的，比較難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

3、可能有些孩子對(duì)數(shù)字不怎么感興趣，比較偏向于文科生。

孩子成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)孩子

1、孩子考完試回到家以后，家長(zhǎng)看到了卷子千萬(wàn)不要發(fā)火，對(duì)于平時(shí)的一些學(xué)習(xí)情況，也要很好的進(jìn)行提前的了解，然后根據(jù)相應(yīng)的試題仔細(xì)的進(jìn)行分析，和孩子一起找出來(lái)為什么會(huì)出錯(cuò)的原因，是因?yàn)檎莆盏牟焕喂?，還是粗心大意所造成的，這樣立下一個(gè)有效的目標(biāo)，在下一次爭(zhēng)取考到好成績(jī)。

2、也不要一下就急于求成，直接讓孩子保證考到前幾名，要在這次考試的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以，要告訴孩子多和那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，進(jìn)行有效的溝通，找出正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立生活中的榜樣。

3、平時(shí)生活中對(duì)一些細(xì)節(jié)非常的留意，尤其是孩子的情緒一旦出現(xiàn)了低落，家長(zhǎng)就要進(jìn)行有效的溝通，出現(xiàn)了一點(diǎn)的進(jìn)步，就要馬上的給予贊揚(yáng)，主要是一些語(yǔ)言和行動(dòng)上面的，當(dāng)孩子的成績(jī)有效提高之后，家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)非常溫暖的擁抱并且贊賞。在平時(shí)時(shí)間允許的情況下，多帶自己的孩子到一些大型的游樂(lè)園一起玩耍，給孩子買(mǎi)一些提高智力的玩具，這樣對(duì)于學(xué)習(xí)也是有好處的。

孩子成績(jī)不好的原因

1、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

2、情緒問(wèn)題的困擾，一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來(lái)控制的。現(xiàn)在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，他就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

3、孩子學(xué)習(xí)很努力，但總考不出好成績(jī)，也可能因?yàn)樗狈几叻值囊靶?。雖然，他會(huì)保質(zhì)保量地完成老師和家長(zhǎng)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，平時(shí)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很努力的樣子。但并不是因?yàn)樗芟肟几叻?，他僅僅是不希望老師和家長(zhǎng)失望或者不想成績(jī)太差，讓人覺(jué)得笨而已。中等的成績(jī)，已經(jīng)讓他感覺(jué)到滿(mǎn)足了。所以，他看起來(lái)學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)就是不出彩。