小孩不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦

孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，就缺失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，孩子的英語(yǔ)成績(jī)自然不會(huì)多好，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，只有這樣孩子才能學(xué)好英語(yǔ)。

小孩不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果孩子連學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣都沒(méi)有，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程肯定很痛苦，而且也不會(huì)有明顯的學(xué)習(xí)效果。所以，家長(zhǎng)平時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，要讓孩子感受到英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的魅力，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中找到快樂(lè)。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)本身會(huì)比較枯燥，這個(gè)過(guò)程盡量借助一些多媒體教具來(lái)展開(kāi)，效果會(huì)好一些，讓孩子在玩樂(lè)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程比較漫長(zhǎng)，千萬(wàn)不可以“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，慢慢的讓孩子從不感興趣到感興趣、再到主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

2、盡量多給孩子創(chuàng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，不僅需要“聽(tīng)”、“寫”，更重要的是“開(kāi)口說(shuō)”，只有孩子把英語(yǔ)開(kāi)口說(shuō)出來(lái)，才能證明孩子真正的“吸收”了。在國(guó)內(nèi)不比國(guó)外，沒(méi)有純正的英語(yǔ)環(huán)境，孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也比較少。

所以，家長(zhǎng)平時(shí)盡量多給孩子創(chuàng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。比如，參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、參加英語(yǔ)夏令營(yíng)等。剛開(kāi)始不要指望孩子能把英語(yǔ)說(shuō)得很好，只要孩子敢開(kāi)口說(shuō)，家長(zhǎng)就給予積極的鼓勵(lì)，讓孩子找到說(shuō)英語(yǔ)的自信心，長(zhǎng)此以往，孩子在英語(yǔ)方面肯定能取得明顯的進(jìn)步。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。父母的心態(tài)很重要。不要那么急功近利，一上來(lái)就要孩子開(kāi)口會(huì)讀，才剛開(kāi)始學(xué)就想要看到效果。其實(shí)，對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子剛接觸英語(yǔ)有一個(gè)靜默期是很正常的，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給與理解、鼓勵(lì)和堅(jiān)持，多陪孩子用心閱讀，讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)音頻和兒歌，然后不斷鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子。

4、積累詞匯量。詞匯量一直是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的頸瓶，對(duì)孩子的輔導(dǎo)要重視單詞的輔導(dǎo)，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫的各個(gè)擊破，聽(tīng)懂、會(huì)讀、能寫、會(huì)用才能掌握好單詞，這就需要孩子反復(fù)的接觸單詞，以各種形式接觸單詞，開(kāi)口說(shuō)出來(lái)才能達(dá)到目標(biāo)。

小孩不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的原因

1、無(wú)法建立自信心。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論做什么事，一旦自信心缺失，便不會(huì)積極投入，如果此時(shí)非做不可，也只是消極應(yīng)付，聽(tīng)天由命而已。孩子剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，單詞、短語(yǔ)、對(duì)話較簡(jiǎn)單，小孩能跟著老師誦讀，但到底是讀得好、還是不好，孩子并不知道，只是出于原始的興趣，覺(jué)得“好玩”，讀著玩？讀著讀著，開(kāi)始出現(xiàn)不會(huì)讀、讀不好的內(nèi)容，就不愿意讀了。

2、英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境缺失。缺乏英語(yǔ)使用環(huán)境，導(dǎo)致孩子無(wú)法學(xué)以致用，這也使得孩子逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入，只是體現(xiàn)在每次的考試分?jǐn)?shù)上。而詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法知識(shí)繁雜，平時(shí)缺少語(yǔ)言環(huán)境，重復(fù)度不夠，很難掌握牢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如果在分?jǐn)?shù)上受挫，語(yǔ)言難度再不斷增加，定會(huì)失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有哪些

多和老師溝通。家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，讓老師給予一些學(xué)習(xí)上的幫助，同時(shí)老師多提供一些好的學(xué)習(xí)方法和建議，讓孩子多積極回答問(wèn)題，與老師多互動(dòng)，課上老師多給予鼓勵(lì)與肯定。對(duì)于孩子的而言，老師在學(xué)習(xí)上的肯定比家庭教育更有價(jià)值，家長(zhǎng)也可以和老師共同討論，改善孩子的學(xué)習(xí)方法。

多利用互聯(lián)網(wǎng)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，免費(fèi)的課程太多了，趣味性游戲性的學(xué)習(xí)軟件都有。家長(zhǎng)可以多方調(diào)查比較，配合孩子下載一些這樣的軟件，或者參加某個(gè)英語(yǔ)網(wǎng)課，與時(shí)俱進(jìn)，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)方法，說(shuō)不定孩子就會(huì)被某個(gè)點(diǎn)吸引。