孩子學(xué)習(xí)上懶惰怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)時偷不得一點懶，否則學(xué)習(xí)成績就會出現(xiàn)下滑，然而很多孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象，作業(yè)不認真寫，課文不認真背，學(xué)習(xí)成績也很難提高，家長們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰怎么辦

保持平穩(wěn)心態(tài)，找出問題所在：家長應(yīng)該冷靜面對，多和孩子進行溝通和交流，找到學(xué)習(xí)懶惰問題的根源。

設(shè)定明確的目標(biāo)和計劃：幫助孩子設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。這樣可以讓孩子更有方向感和動力。

建立規(guī)律的作息時間：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長應(yīng)該確保孩子每天都有足夠的休息時間，以便他們有精力投入到學(xué)習(xí)中。

獎勵與懲罰相結(jié)合：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進度和表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P。這可以激發(fā)孩子的積極性，讓他們更愿意學(xué)習(xí)。

有很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時候總是懶惰沒有上進心，對學(xué)習(xí)提不起興趣，不管家長怎么說就是不愿意去學(xué)習(xí)，身為家長要保持冷靜，及時采取正確的措施引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒上進心怎么辦

1、提供正面激勵和獎勵。表揚和獎勵是激勵孩子積極行動的有效方式。當(dāng)他們?nèi)〉眠M步或達到設(shè)定的目標(biāo)時，給予他們積極的反饋和適當(dāng)?shù)莫剟睿栽鰪娝麄兊淖孕藕蛣恿Α?/p>

2、努力的前提是有一個明確方向，這就像站在十字路口的我們，只有知道自己要往哪里走才能采取下一步行動。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中絲毫不上進時，就需要給他確定一個具體目標(biāo)，讓他清楚知道自己該如何做以及做到何種程度。比如這次他數(shù)學(xué)考了47分，你可以鼓勵他下次爭取拿60分。

3、孩子沒有上進心，并不是一生下來一直都沒有上進心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

4、父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個可行性的計劃表，告訴孩子按照計劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴來教育孩子，遇到孩子不能一個人獨立完成的`計劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

初中孩子學(xué)習(xí)不上進，特別的懶惰，家長要能及時糾正孩子的不良習(xí)慣，十幾歲的年紀(jì)應(yīng)該充滿朝氣，生機勃勃，不應(yīng)該整天吊兒郎當(dāng)，垂頭喪氣，需要我們多去激勵孩子好好學(xué)習(xí)，勤奮上進，家長做好榜樣。

初中孩子學(xué)習(xí)不上進和懶惰怎么辦

1、初中生的學(xué)習(xí)不是督促和指責(zé)。孩子作業(yè)做不完，學(xué)習(xí)成績不好，不焦慮嗎？孩子真的在乎嗎？事實證明并非如此。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中未能完成任務(wù)，學(xué)習(xí)成績不佳時，孩子會選擇逃避，會選擇自我壓抑。

但家長也不能怪，這樣會增加孩子的逃避，家長應(yīng)該做的就是幫助孩子完成任務(wù)，幫助孩子減輕心理壓力，讓孩子學(xué)習(xí)更有信心。

2、家長要發(fā)揮好榜樣的作用。孩子們都有自己的朋友，互相模仿、互相比較是很有用的，可以互相激勵提高。所以，對于一些懶惰的孩子，可以多比較、比較身邊比較勤奮的朋友，讓孩子知道自己的差距，可以激發(fā)孩子主動改正。

3、家長在孩子的面前，在日常的生活中，一定要用自己的優(yōu)良言行去影響孩子，去監(jiān)督孩子，在潛移默化中去改變孩子。只有摸準(zhǔn)了孩子沒有上進心，形成懶惰習(xí)慣的脈，對癥下藥，循循善誘，細致耐心，才能克服孩子毫無上進心。

孩子學(xué)習(xí)不好，對父母來說就是天大的事情，但是有的時候著急上火也是沒有用的，要解決這個問題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應(yīng)的措施。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦

第一、把責(zé)問換成關(guān)心。

每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

孩子進入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長要及時與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛學(xué)習(xí)沒上進心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動孩子的積極性，對培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個孩子的能力不同，最重要的是取得進步，這個進步要靠孩子自身的努力才能達到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會塌下心來艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵孩子做一個有理想的人，并付諸實際行動。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認識到知識本身的樂趣和知識給他生活帶來的好處。讓他看各科的趣味書籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來什么益處體現(xiàn)學(xué)科價值的書籍。

改變一個不努力的孩子，越早越好，孩子越大就越難改變。要讓孩子做出改變，父母要付出巨大的努力和心思，要逐漸的讓他每天的學(xué)習(xí)和生活有意義。

孩子不愛學(xué)習(xí)不聽話怎么辦

1.看到真正影響孩子的內(nèi)在部分。不要只關(guān)注孩子表現(xiàn)出來的問題，而是要更多的關(guān)注孩子的內(nèi)在，比如孩子表現(xiàn)出來不想上學(xué)，而這個表現(xiàn)的背后可能隱藏著在學(xué)校他被老師同學(xué)誤解，他內(nèi)心有很多沖突，如果這些問題沒有被看到，就很難從表面上去解決學(xué)習(xí)問題，也是各種行為問題背后的根本原因。

2.做成長模式的父母，要給孩子和諧安穩(wěn)的家。孩子的問題不僅是他個人的問題，更多的來源于孩子與大人的互動。比如父母經(jīng)常吵架，孩子的內(nèi)心肯定是感到不安的，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都會影響孩子的發(fā)展，而這些所有的關(guān)系都源自于父母個人的內(nèi)在狀態(tài)。如果父母的生命狀態(tài)就是處于成長模式狀態(tài)，內(nèi)心富足安穩(wěn)，也更容易創(chuàng)造和諧安穩(wěn)的家庭氛圍。

3.多贊美鼓勵孩子。不建議用單純的贊美詞語，比如你真棒！真優(yōu)秀，這些不僅不能給孩子力量，而且也不能幫助孩子更好的認識自我。

所以贊美要結(jié)合孩子實際行為來表達，比如感冒時，孩子端來了水，你告訴孩子：我看到你很細心，怕燙到我還特意端來一杯溫水；孩子考試失意時，你告訴他我知道你這次的成績不太理想，但我每天都看到你在熬夜復(fù)習(xí)，還專門記下錯題，不斷的去研究探索，你是一個努力又積極進取的孩子。

孩子學(xué)習(xí)的時候，缺乏注意力，這很影響孩子的學(xué)習(xí)效果，家長要怎么幫助孩子改善注意力呢？只要孩子有任何的問題，這里面肯定有原因，家長要多去監(jiān)督和觀察，發(fā)現(xiàn)問題的根源。

孩子學(xué)習(xí)注意力不集中怎么辦

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

興趣是孩子最好的老師，孩子注意力不集中，可能也是對所學(xué)或所做的東西沒有興趣。要是這樣，就得想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)或做事興趣了。如學(xué)習(xí)內(nèi)容要由易到難并注意難易結(jié)合，全部太容易覺得那么輕松就解決了問題，不用費心去學(xué)或做，會容易造成孩子輕視心理和不認真對待事物的態(tài)度；要是全部是難題，第一關(guān)就卡殼了，也容易讓孩子因氣餒而放棄，甚至有恐懼和厭惡感。

當(dāng)孩子遇到難題不會解決而煩躁或想放棄時，老師或家長不要指責(zé)孩子沒有認真學(xué)習(xí)或不動腦筋，應(yīng)該和孩子一起認真閱讀題目，分析原因，找出解決方法并適時表揚孩子，孩子在享受挑戰(zhàn)難題解決的喜悅時，信心大增，學(xué)習(xí)的興趣更濃，就能專注學(xué)習(xí)或做事了，還能培養(yǎng)孩子善于思考和克服困難的能力。

2、家長做好陪伴和引導(dǎo)