小孩不用心學(xué)怎么辦

小孩子不用心讀書(shū)，家長(zhǎng)不要著急，不要一上來(lái)就打罵孩子，教育孩子好好學(xué)習(xí)不能采取打罵的方式，應(yīng)該要有正確的引導(dǎo)方式，家長(zhǎng)可以多向其他家長(zhǎng)取經(jīng)，或者和孩子的老師多溝通，聽(tīng)取老師的建議，總之對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要多操心，但是不要操之過(guò)急。

小孩子不用心讀書(shū)怎么辦

1、陪伴孩子學(xué)習(xí)。如果孩子經(jīng)常一個(gè)人學(xué)習(xí)的話，那么是很容易變得厭倦的，因此要多抽時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，也能懂得更多。陪伴孩子學(xué)習(xí)可以幫助孩子解決一些問(wèn)題，也能讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這樣才能讓孩子更快地成長(zhǎng)。

2、一定要積極的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子集中注意力在學(xué)習(xí)上面，不能夠在學(xué)習(xí)時(shí)交頭接耳或者發(fā)呆等等。當(dāng)孩子專心學(xué)習(xí)時(shí)，多給予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，或者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。比如當(dāng)孩子積極完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)習(xí)特別有效率時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子買喜歡吃的東西，喜歡玩的玩具等等。

3、養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段，如果加以引導(dǎo)的話也是能學(xué)習(xí)得更好的，尤其是要養(yǎng)成孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是非常重要的。每天都要安排一個(gè)小時(shí)左右讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到更多，也能變得更加認(rèn)真。

4、孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該多督促，因?yàn)樾『⒆拥淖月赡芰Χ际欠浅Ｓ邢薜?，我們?yīng)該多督促孩子，讓孩子能夠盡量增強(qiáng)自己的自律能力，并且按時(shí)保質(zhì)保量完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子更用心。

小孩不用心學(xué)，家長(zhǎng)要能仔細(xì)分析下原因，和孩子的老師一起動(dòng)員，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和信心，一旦孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我們就要大力贊揚(yáng)，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的成就感，另外對(duì)孩子一定要多些包容，傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子安心學(xué)習(xí)。

小孩不用心學(xué)怎么辦

1、多給予孩子鼓勵(lì)和支持，當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容，傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

2、應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣孩子才能夠獲得自信，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、對(duì)于嚴(yán)重厭學(xué)的孩子，也可以帶他們尋求心理咨詢師的幫助，找到孩子厭學(xué)的原因，多一些支持、鼓勵(lì)和包容，讓孩子與心理咨詢師建立良好的關(guān)系，將自己內(nèi)心的世界傾訴給心理咨詢師聽(tīng)，才能夠一起解決厭學(xué)的問(wèn)題。

4、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心。興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，而且影響成績(jī)好壞的主要因素就是學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境、多樣化的學(xué)習(xí)方式、豐富的學(xué)習(xí)資源等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

孩子上學(xué)不用心記不住怎么辦

1、協(xié)助孩子集中注意力

孩子的注意力是完成記憶的重要組成部分，所以要給孩子營(yíng)造一個(gè)不容易分心的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要制造諸如電視、游戲、音樂(lè)的干擾因素；當(dāng)孩子沉浸學(xué)習(xí)時(shí)，不要隨便打擾孩子，或者有頻繁進(jìn)出孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的行為。

2、養(yǎng)成復(fù)習(xí)+小測(cè)驗(yàn)的學(xué)習(xí)模式

家長(zhǎng)可以采用48小時(shí)復(fù)習(xí)策略和分階段、間隔式的小測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，為孩子提供充足的時(shí)間來(lái)處理和內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。父母可以從小引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)自己按照計(jì)劃有規(guī)律、有節(jié)奏的學(xué)習(xí)，讓孩子在上學(xué)的早期就體驗(yàn)到擁有學(xué)習(xí)策略比臨近考前突擊式的熬夜學(xué)習(xí)來(lái)得更有效而輕松吧，這樣孩子在面對(duì)高階段的學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)更自如。

大多數(shù)的孩子不知道學(xué)習(xí)對(duì)于以后的重要性，只覺(jué)得現(xiàn)在的生活無(wú)憂無(wú)慮，所以學(xué)什么都不用心，這是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，盡快端正孩子的態(tài)度。

孩子不用心讀書(shū)怎么辦

學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種枯燥乏味的任務(wù)，而是一種發(fā)現(xiàn)和探索的過(guò)程。家長(zhǎng)可以幫助孩子尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和靈感。鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如使用多媒體資源、參加小組討論、實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)等。

學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)孤立的活動(dòng)，可以通過(guò)與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)孩子與同學(xué)互相討論、互相幫助，共同成長(zhǎng)?？梢越M建學(xué)習(xí)小組，一起解決問(wèn)題、互相激勵(lì)。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該多督促，因?yàn)楹⒆拥淖月赡芰Χ际欠浅Ｓ邢薜模议L(zhǎng)應(yīng)該多督促孩子，讓孩子能夠盡量增強(qiáng)自己的自律能力，并且，按時(shí)保質(zhì)保量完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子更用心。

關(guān)心孩子的生活。了解孩子的學(xué)習(xí)情況，多和孩子談?wù)勑?，把握孩子的發(fā)展?fàn)顩r。也要尊重孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)更新孩子的知識(shí)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)新動(dòng)向，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

孩子不愿意學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最為頭疼的事情了，但是家長(zhǎng)要明白世界上沒(méi)有天生不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)一定是有原因的，家長(zhǎng)要尋找孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，只有這樣才能選擇正確的方式去教育孩子，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)男孩不用心讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)要了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是有一定原因的，家長(zhǎng)可以觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，反思一下孩子上學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，是孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)？還是其他原因造成的？家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

2、家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。由于孩子的年齡小，思考問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，做什么事情都是憑興趣去做，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的這一心理特點(diǎn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，因此，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)有時(shí)間多陪孩子學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，采取適當(dāng)?shù)姆椒ü膭?lì)孩子學(xué)習(xí)，孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自然而然的就喜歡學(xué)習(xí)了。

3、讓孩子們嘗到成功的滋味。有必要從孩子的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)?shù)卮_定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予切實(shí)有效的幫助，使孩子能夠努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。成功的經(jīng)驗(yàn)將激發(fā)孩子繼續(xù)努力，以便他繼續(xù)進(jìn)步。

初中生厭學(xué)，不想去學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)該弄清楚原因，主要引導(dǎo)和教育為主。告訴孩子年齡太小，必須要上學(xué)完成學(xué)業(yè)，否則沒(méi)有文化和學(xué)歷，打工都沒(méi)人要。還要和老師進(jìn)行配合共同來(lái)幫助孩子度過(guò)這段痛苦的時(shí)期。

初中生不用心上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?。如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、跟孩子改善關(guān)系。如果跟孩子關(guān)系很不好，那你跟他說(shuō)啥都沒(méi)有用。有些家長(zhǎng)就說(shuō)，我跟孩子關(guān)系很好啊，你看我什么都幫他做了，平時(shí)也跟我聊幾句，只要不要打擾他打游戲，不說(shuō)上學(xué)的事情就好了。

我只能說(shuō)，這不是關(guān)系好，這是討好。跟孩子改善關(guān)系就要真正去關(guān)心他，不僅僅是他的學(xué)習(xí)，還有他的內(nèi)心世界。不過(guò)事情已經(jīng)這么糟糕了，要打破僵局，那么必須學(xué)會(huì)好的溝通方法。而且，也不能急于求成，不要總是期望跟孩子說(shuō)幾句好話，孩子就會(huì)特別感恩你。

初中階段的孩子正值青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受外界因素的影響，變得越來(lái)越厭倦學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持好耐心，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)改掉孩子這種懶散的狀態(tài)。

初中孩子不用心學(xué)怎么辦

1、讓孩子心中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生成長(zhǎng)所必備的，任何一個(gè)成功人士的成就，都與自己的努力學(xué)習(xí)分不開(kāi)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子心中樹(shù)立起一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。絕不能讓現(xiàn)在社會(huì)上膚淺的讀書(shū)無(wú)用論思想，影響孩子。

2、要注意激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性?？梢哉f(shuō)，絕大部分學(xué)習(xí)不行的孩子，都是不太愛(ài)學(xué)習(xí)的。因?yàn)槿狈εd趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，胡亂應(yīng)付學(xué)習(xí)，效率不高，導(dǎo)致孩子成績(jī)低下。

3、學(xué)習(xí)要有競(jìng)爭(zhēng)性?！案?jìng)爭(zhēng)性”不是需要跟隔壁的xx對(duì)比，也不是非要為了1個(gè)名次絞盡腦汁，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是與過(guò)去的自己對(duì)比。

人都有好勝心，如果一直沒(méi)有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無(wú)法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。所以把上一次考試的自己當(dāng)做是自己的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，將自己的知識(shí)體系完整的梳理過(guò)后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。