不想做作業(yè)的孩子怎么辦

孩子不想寫作業(yè)，寫作業(yè)的過程中總會發(fā)呆，效率低下，主要的原因可能是因?yàn)楹⒆哟嬖谀娣葱睦怼⒆鳂I(yè)太多等原因造成的。遇到孩子寫不想做作業(yè)的情況，需要家長發(fā)揮帶頭作用，激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。需要注意的是，這需要一個持續(xù)的過程，這樣才能讓孩子保持好堅(jiān)持寫作業(yè)的習(xí)慣。

孩子厭學(xué)不想做作業(yè)怎么辦

1.家長主動發(fā)揮榜樣作用

當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長一定要發(fā)揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書學(xué)習(xí)，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂。家長要做的就是一件事，旁邊拿著安靜的看書（最好是相關(guān)孩子學(xué)校內(nèi)發(fā)的刊物雜志）或者作自己工作內(nèi)的筆記。

讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之后，仍然在堅(jiān)持不懈的努力。在孩子的世界里，并沒有太復(fù)雜的行為理念，他們總是把事情最簡單化，就像寫作業(yè)問題，他們也希望自己不是一個人在戰(zhàn)斗，而是需要有人來和他們一起做。

2.激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，作業(yè)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，但是有很多孩子很是排斥寫作業(yè)，有些學(xué)生每次都需要家長的催促才愿意去寫作業(yè)，當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要對孩子發(fā)火，要采取合理的方法引導(dǎo)孩子。

孩子不想做作業(yè)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、當(dāng)孩子不肯寫作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)該采取積極的溝通方式，盡可能理解孩子的想法和情緒。首先，可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè)，是因?yàn)椴焕斫忸}目還是不喜歡寫作業(yè)，或者其他原因?qū)е碌?。針對不同的情況，可以采取不同的解決方式。

2、培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性，鍛煉孩子的自主能力?？梢詭椭⒆又贫ㄒ粋€規(guī)劃，并且注意措辭，多使用時(shí)間作為參考。全家人盡量做到作息時(shí)間規(guī)律。

3、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天寫作業(yè)的時(shí)間從早上7點(diǎn)半到晚上10點(diǎn)。讓孩子按照自己設(shè)定的時(shí)間去執(zhí)行，從不拖延到遲到，從不拖拉到主動找借口；并且經(jīng)常對他說你一定要認(rèn)真完成這個任務(wù)啊，一定要記住你以后必須要成功！當(dāng)孩子完成作業(yè)后，給予他們肯定和成就感，讓他們更有動力去完成下一個任務(wù)。

4、父母應(yīng)該正視他們的責(zé)任。很多家長認(rèn)為作業(yè)是自己的事，應(yīng)該獨(dú)立完成。這種想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段還是需要父母的陪伴。小學(xué)是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子無法有意識地養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要家長的幫助來糾正。

大多數(shù)的孩子都是非常排斥寫作業(yè)的，尤其是回到家之后，孩子更加不愛寫作業(yè)，就想玩，老師布置的作業(yè)，則是一拖再拖，不到最后一刻就是不寫，家長在面對這樣的情況，也采取過措施，但是效果并不是很好，孩子還是依舊如此。

孩子不想做作業(yè)怎么辦最好的方法

1、承諾契約法。家長請孩子寫下承諾書，讓孩子保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果能在這個時(shí)間完成，就給予表揚(yáng)；如果沒有完成，就按照承諾書里的內(nèi)容進(jìn)行處罰。

2、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

3、勞逸結(jié)合。放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間。

4、家長應(yīng)該引領(lǐng)孩子整理當(dāng)天的知識點(diǎn)，這個知識點(diǎn)的整理，實(shí)際上就是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識。孩子通過復(fù)習(xí)之后就能夠?qū)懽鳂I(yè)有了一定的了解，而且難度也會降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業(yè)了。

有很多家長反應(yīng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，總是拖拖拉拉，有的孩子甚至產(chǎn)生了不想寫作業(yè)的心思，這讓家長很是慌張，作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)過程中必不可少的，它可以幫助孩子將所學(xué)知識進(jìn)行鞏固提升。那么，面對孩子不想寫作業(yè)的情況，家長可以采取什么措施呢？

不想做作業(yè)的孩子怎么辦

1、在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)注，特別是孩子寫作業(yè)的過程，要及時(shí)的關(guān)注到他優(yōu)秀的一面，比如說孩子的字寫的非常工整，或者是孩子的計(jì)算非常準(zhǔn)確，也可以關(guān)注到孩子的注意力非常的集中，通過這些方面激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力。

2、讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在孩子剛開始上學(xué)的時(shí)候，就讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的。家長做個有心人，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。找到一些有意思的故事和有趣的知識，和孩子分享；舉辦家庭知識問答比賽，讓孩子感到掌握知識的樂趣。

3、家長要了解孩子不愛寫作業(yè)的真實(shí)原因。孩子抵觸做作業(yè)一定是有原因的，我們家長千萬不要一開始就給孩子貼上不愛學(xué)習(xí)的標(biāo)簽，那樣只會讓孩子覺得自己就是這樣的人，變得真正不愛學(xué)習(xí)了。

4、要學(xué)會接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

當(dāng)孩子作業(yè)出現(xiàn)沒寫完的現(xiàn)象時(shí)，孩子會覺得沒寫的時(shí)候老師肯定會批評，所以不敢去學(xué)校，這樣的情況在生活中是很常見的。這個時(shí)候家長的作用就很大了，但是并不倡導(dǎo)打罵。

孩子作業(yè)寫不完不想上學(xué)怎么辦

要冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。父母需要想辦法加強(qiáng)督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。

告訴孩子學(xué)習(xí)目的。就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

為什么孩子完不成作業(yè)，3個原因值得家長深思

孩子不寫作業(yè)，本身孩子的天性都是貪玩，家長要協(xié)助孩子完成，家長一定要冷靜面對，理性引導(dǎo)，避免因?yàn)樯鷼?，對孩子進(jìn)行粗暴教育，這樣只會加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是一樣的，放學(xué)以后就想多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時(shí)候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當(dāng)孩子寫作業(yè)寫到晚上11點(diǎn)才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔(dān)心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫完作業(yè)就抱怨，你怎么寫得這么慢，這都寫到幾點(diǎn)了啊，你怎么回事呢？這點(diǎn)作業(yè)能不能快點(diǎn)做啊，明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁，甚至和你對戰(zhàn)，影響親子關(guān)系。

第三：找優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。當(dāng)孩子寫完作業(yè)以后，肯定有對的和不對的，這時(shí)候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時(shí)候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)的不積極，半個小時(shí)寫一個字的現(xiàn)象比比皆是，家長們怒火中燒，對著孩子一頓打罵，其實(shí)孩子寫作業(yè)磨蹭是有原因的，可能是孩子不會做，也可能是孩子壓力大，家長要及時(shí)了解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長該怎么辦

首先，要給孩子創(chuàng)造一個舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對于一個人來說至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學(xué)習(xí)環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學(xué)。

與孩子聊天，接孩子放學(xué)后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學(xué)習(xí)分享孩子的喜怒，然后順便談?wù)勛鳂I(yè)，然后可以陪著孩子一塊學(xué)習(xí)。

家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己不要在孩子面前玩手機(jī)和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。