孩子總也記不住學(xué)過的知識怎么辦

孩子總也記不住學(xué)過的知識，家長不要焦慮，更不必過分擔(dān)心，我們不可能永遠(yuǎn)記住所有學(xué)過的知識，所以孩子學(xué)習(xí)過程中有遺忘很正常，這時我們就要鼓勵孩子多去記幾遍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)孩子能夠?qū)W習(xí)時，這些就都不是問題了。

孩子總也記不住學(xué)過的知識怎么辦

1、家長需要反思孩子過去的經(jīng)歷是否存在這樣的問題：因?yàn)楹⒆佑洸蛔。议L就不斷地給他們施加壓力，給孩子施加的壓力越大，就越難記住?；蛘呷绻⒆釉诒痴b時磕磕絆絆，你會批評和指責(zé)孩子。

總之，因?yàn)橛洃浀膯栴}，孩子的身體和情緒記憶大多是消極的和不好的，所以反抗是本能的。就是因?yàn)檠矍暗暮⒆雍芫o張，壓力很大，生怕記不住，被批評。他們越緊張，他們記得的就越少。

2、可以使用其他的背誦方法。比如家長用思維導(dǎo)圖，先畫出要背誦的內(nèi)容的關(guān)鍵詞。孩子多讀幾遍后，就會把這些關(guān)鍵詞讀一遍，重復(fù)一遍。同時，建議家長在日常生活中少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多觀察孩子在生活中，喜歡做什么，愿意做什么，繼續(xù)鼓勵和肯定自己的孩子。

這讓孩子感到被重視和被重視。當(dāng)一個人被重視并具有極大的價值感時，他就會有思考它的愿望和動力，然后付諸行動。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中，存在記憶方面的問題，很多孩子都有學(xué)過的知識記不住的情況，明明是剛剛學(xué)習(xí)過的知識，但是一提問孩子還是不會，對此家長也很是苦惱。

孩子學(xué)過的知識記不住怎么辦

1、家長要減少嘮叨。盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)，讓孩子覺得自己是時間的主人。教你的孩子如何分配時間。當(dāng)他能在較短的時間內(nèi)專心做作業(yè)時，他就有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

2、積極引導(dǎo)孩子。記憶的能力是需要孩子長期堅(jiān)持的過程，不是一朝一夕就能做到的，所以父母要積極地引導(dǎo)孩子、監(jiān)督孩子及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，提升孩子的記憶能力。

“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”，表明了興趣對于記憶的重要性，興趣是孩子成長最好的老師，所以父母要好好借用“孩子的興趣”，用孩子喜歡的方式來增進(jìn)孩子的記憶。

3、培養(yǎng)孩子的專注力。孩子專注力的強(qiáng)弱會影響孩子記憶的效率，培養(yǎng)孩子的專注力能夠讓孩子更好地專注，這樣子孩子就能更好地記下有用的信息，提高記憶的效率。培養(yǎng)孩子注意力的方法有很多，例如環(huán)境的營造、父母的示范作用等，提高孩子專注力的同時增強(qiáng)孩子的記憶能力。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)知識點(diǎn)遺忘是一件很常見的事，因?yàn)槿说挠洃浭怯幸欢ㄒ?guī)律的，要想孩子對知識點(diǎn)具有很好的掌握，就需要舉哀張教會孩子正確的學(xué)習(xí)和記憶方法，并引導(dǎo)孩子及時復(fù)習(xí)，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

小孩老是記不住學(xué)過知識怎么辦

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保孩子有一個安靜、整潔、沒有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以提高注意力和專注力。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間和休息時間，避免過度疲勞。

使用多種記憶技巧：例如使用關(guān)聯(lián)記憶法、分段記憶法、圖像記憶法等，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合的記憶技巧。

多次復(fù)習(xí)：通過多次復(fù)習(xí)可以鞏固記憶，可以使用不同的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如口頭復(fù)述、寫下來等。

關(guān)于孩子寫作業(yè)的問題，相信很多家長都遇到過孩子記不住作業(yè)的情況，當(dāng)家長遇到這樣的情況時，不要生氣，要保持冷靜，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到寫作業(yè)的動力。

孩子總是記不住作業(yè)怎么辦

1、增加正面刺激。增加正面刺激的方式有很多，比如讓孩子的同學(xué)一塊來家寫作業(yè)，把作業(yè)藏起來，孩子先找到哪個作業(yè)就先完成哪個作業(yè)。通過這種寓教于樂的方式，可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣，孩子也會更有興趣去完成作業(yè)。

2、適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度。孩子寫作業(yè)慢，還有一個很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內(nèi)心就會形成心理壓力，就會覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會拖拉。

3、和孩子擺道理。對確實(shí)貪玩、作業(yè)拖拉、不專心寫作業(yè)、應(yīng)付了事的孩子，你可以用平等地語氣給孩子講道理，建議性地對他說：一個人一天要做的事情中重要的只占五分之一，如果我們先把這五分之一的事情做完，心里就會感到輕松了五分之四，這樣在做別的事情或玩耍時，就會感到很自由、痛快。

4、適當(dāng)陪伴。孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對孩子是一種支持，你也可在旁邊專心做自己的事情，給孩子樹立一個專心做事的榜樣，不要總對孩子說話，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

單詞是學(xué)習(xí)英語的一個重要基石，孩子英語程度的好壞，單詞起了重要的作用，但是有些孩子總是記不住英語單詞，這也讓家長操碎了心。其實(shí)英語單詞沒有孩子想象的那么難學(xué)，只要家長幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，相信孩子一定可以記住英語單詞。

孩子總是記不住英語單詞怎么辦

1、一定要多聽。當(dāng)孩子對英語故事熟爛于心的時候，可以合上書，通過互動問題引導(dǎo)孩子復(fù)述故事。爸爸媽媽聽孩子說，并將發(fā)音不準(zhǔn)確的單詞記錄下來，再打開書讓孩子在句子中鞏固單詞讀音。之后再關(guān)上書讓孩子復(fù)述改編故事。孩子具備一定“辨音”的能力之后就可以進(jìn)入聽力對應(yīng)階段。

2、讓孩子學(xué)會抄寫。讓孩子找出自己喜歡的繪本，以相同字母和字母組合發(fā)音為基礎(chǔ)，將繪本中的關(guān)鍵詞制作成單詞卡片，訂成小本子，隨時拿出來復(fù)習(xí)。最好先以能夠按照自然拼讀的發(fā)音規(guī)律來拼讀的單詞為主，之后再單獨(dú)整理高頻詞詞匯。

3、融入生活，多說多用。記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像我們漢字，也有很多不認(rèn)識，因?yàn)樯Р怀Ｓ?。而用的多了，那自然是想到什么就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。

比如孩子看到了冰淇淋，想要吃，家長可以告訴孩子這個也叫ice cream。那么孩子在下次提及冰淇淋得時候可能就會說ice cream。

有很多家長有這樣一個疑問，孩子上三年級了，但是很多學(xué)過的生字還是記不住，平時也見孩子很努力的在記憶，可是效果并不是很明顯?？赡軇倢W(xué)過的生字，過了一天再提問孩子就完全記不住了。

孩子學(xué)過的生字記不住怎么辦

1、要重視孩子的識字問題。有一些家長在孩子還小的時候，并沒有注意他的學(xué)習(xí)能力，但是研究表明，孩子在3-6歲時是智力發(fā)展的第一個黃金時期，如果不先讓孩子接觸識字問題，發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，等到上幼兒園或是小學(xué)時才發(fā)現(xiàn)，就會比同齡的孩子晚。

所以，父母在孩子3到4歲時，就要測試孩子是否有這方面的問題，重視孩子的識字能力。

2、多鼓勵孩子去識字學(xué)習(xí)。為了提高孩子的識字能力，父母的鼓勵對孩子有非常重要的作用。通過日常的鼓勵，來激發(fā)孩子識字的興趣，比如“今天寶寶記住了這個詞啊，真的好厲害，要好好多念和多寫幾次哦，媽媽明天可是要考考你，回答正確是有獎勵的”，用話語激勵的方式來提高孩子的自信心。

3、引導(dǎo)孩子在生活環(huán)境中識字。生活中文字無處不在，教孩子識字可以隨時進(jìn)行，只要看到文字，就給孩子念一念，久而久之，自然就記住了。

不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的情況，明明是之前學(xué)過不久的知識，但是一提問孩子，還是答不出來。面對這樣的情況，很多家長都比較擔(dān)心焦急，想幫助孩子但是無從下手。

一年級孩子學(xué)過的都記不住怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。對于孩子記不住學(xué)過的東西的問題，家長首先需要做的就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是說，孩子每天放學(xué)回家后，家長要督促其把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)鞏固一遍。當(dāng)然，家長最好能陪著孩子一起翻閱教科書，幫助孩子把重要的知識點(diǎn)重新梳理一遍，并把老師要求熟記的內(nèi)容都背下來。

2、讓孩子注意力集中。在進(jìn)行記憶的時候，集中注意力是很有效的幫助記憶的一個手段。排除外界的干擾，專心致志于需要記憶的事物上，大腦皮層留下的記憶內(nèi)容就會比較深刻，遺忘的也會比較慢。如果孩子不專心，東張西望，記憶效果肯定要大打折扣。

3、在生活中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過生字游戲來幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，做卡片，讀卡片，生字詞語對對碰等游戲都能幫助孩子認(rèn)識和記憶生字。家長可以和孩子做日常生活用品的卡片，貼在相應(yīng)的物體上，讓孩子經(jīng)常讀讀記記，久而久之，孩子就記住了。生活處處皆語文，家長要利用好一切可以利用的語文資源學(xué)習(xí)。

4、幫助孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。對于孩子記不住學(xué)過的東西的問題，家長首先需要做的就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是說，孩子每天放學(xué)回家后，家長要督促其把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)鞏固一遍。當(dāng)然，家長最好能陪著孩子一起翻閱教科書，幫助孩子把重要的知識點(diǎn)重新梳理一遍，并把老師要求熟記的內(nèi)容都背下來。