孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦
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孩子剛步入小學(xué)階段,不知道學(xué)習(xí)的重要性,很多孩子沒有目標(biāo)和動力,導(dǎo)致孩子的成績下降。所以在孩子剛步入小學(xué)的時候,家長要幫助孩子制定合理的目標(biāo)和計劃,這樣能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦
1、讓孩子享受完成目標(biāo)的過程。很多家長為孩子制定了目標(biāo),卻只重視孩子能否完成最終目標(biāo),不重視讓孩子享受完成目標(biāo)的過程。通過鼓勵孩子從而去完成目標(biāo),也不能只重視實現(xiàn)目標(biāo)而超越了對過程的享受。這樣他們小學(xué)時期的學(xué)習(xí)過程會更加緊張、勞累,實現(xiàn)未來目標(biāo)也許需要付出一些代價,但是卻不能忘記盡情享受當(dāng)下的樂趣。
2、為孩子制定可以實現(xiàn)的目標(biāo)。制定可實現(xiàn)的目標(biāo)需要考慮到兩個方面的因素,首先,需要知道孩子能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。但是這并不代表家長不鼓勵孩子自己去主動提升目標(biāo)。其次,分階段制定目標(biāo)對孩子的成長也是有幫助的,要讓孩子感覺到每個階段都可以去享受目標(biāo)達(dá)成的快樂,而不僅僅只完成最后一步。
3、為孩子制定的目標(biāo)一定要明確。再次是學(xué)習(xí)計劃,把學(xué)習(xí)目標(biāo)制定好之后,最關(guān)鍵是怎么去落實,讓孩子每天、每周、每月、每學(xué)期去做什么,而這些都需要具體制定這都需要具體制定出來怎么去做。
4、制定能讓孩子實現(xiàn)的行動計劃。計劃不需要太重,但要確保每天都能堅持完成。例如為了把孩子數(shù)學(xué)成績提升到90分,就要做切實可行的計劃,比如每天早晨堅持背數(shù)學(xué)口訣表,中午學(xué)半小時圖形計算,晚上學(xué)習(xí)方程,每天都堅持完成目標(biāo)。
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初中是孩子相對比較重要的一個學(xué)習(xí)階段,但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在這一時期,缺乏學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。對此家長很是著急,因為這個階段孩子還要面臨中考。
初中孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦
1、信任孩子,放手把學(xué)習(xí)的權(quán)力和責(zé)任還到孩子手中,讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情,他需要對此負(fù)責(zé)任。放手不是什么都不管,而是有效陪伴和提供孩子需要的幫助。比如我們不會催著孩子寫作業(yè),但是我們會在孩子身邊坐下來讀自己的書,告訴孩子他需要幫助的時候隨時可以來找你。
2、培養(yǎng)孩子的好奇心。我們要鼓勵孩子問“為什么”,并且認(rèn)真對待孩子的“為什么”。平時可以多和孩子們讀一讀關(guān)于偉大的科學(xué)家的繪本或者傳記,讓孩子們在事實中看到好奇心是如何推動歷史的車輪和科技的進(jìn)步的。
3、適當(dāng)降低對孩子的要求。學(xué)會適當(dāng)降低對孩子的要求,選擇鼓勵孩子,才能讓孩子的精神壓力減小。心情放松了,說不定考場上還會有意外收獲。相反,如果強(qiáng)制灌輸重點(diǎn)高中的觀念,這會給孩子無形中的壓力,這樣就會使得物極必反,得不償失了。
4、讓孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的價值和意義。有不少孩子覺得學(xué)習(xí)是為了考試,將來能夠考個好大學(xué)、找個好工作。除此之外,沒感覺學(xué)習(xí)對自己有什么其他的意義和價值,反而覺得學(xué)習(xí)給自己經(jīng)常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學(xué)習(xí)的意義和價值,這需要家長進(jìn)行有意識地引導(dǎo)孩子。
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有家長說,自己的孩子沒有目標(biāo)和動力,想要幫助孩子制定目標(biāo),這其實一點(diǎn)也不難,家長不要擔(dān)心,孩子現(xiàn)在還小,還需要再打磨,家長給予孩子指導(dǎo),同時對孩子學(xué)會放手,讓他自己不斷摸索,就能提升自我的信心,孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦呢?下面是我給大家提供的建議。
孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦
1、營造良好的家庭環(huán)境
孩子缺少動力就是因為在內(nèi)心中缺少價值感,缺失自信。影響和改變一個人,內(nèi)在要增加他的自我價值,外在是環(huán)境刺激,兩者相結(jié)合,同時家長陪伴,鼓勵、關(guān)愛、贊賞、正面確認(rèn)。其實最重要的還是,家長自己有良好的狀態(tài),我們通過家長的行為示范,去潛移默化的影響孩子,親密關(guān)系加上行為示范才是良好的家庭環(huán)境,才能影響到孩子在學(xué)校環(huán)境中良性的吸收營養(yǎng),才能夠正面循環(huán)社會教育中的正能量,從而最終實現(xiàn)符合規(guī)律的自我教育。
2、給孩子找一個好榜樣
這就是發(fā)掘孩子自我學(xué)習(xí)動力的好方法,只有他自己想變得優(yōu)秀,他才能變得優(yōu)秀!有條件的話讓孩子多和不同領(lǐng)域、不同性格、不同經(jīng)歷的精英多溝通、交流,他才有學(xué)習(xí)目標(biāo)去模仿去成長。讓他不斷地開拓自己的眼界,他就會擁有自我成長的動力!
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孩子都初三了,是非常關(guān)鍵的時期,畢竟馬上就要中考了,關(guān)乎到孩子上高中的大事,相信家長們肯定也是很焦慮的,如果這時候孩子在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)和動力,相信家長們會很失望,會很擔(dān)心孩子最終的結(jié)果,初三孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦呢?
初三孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦
1、對任務(wù)進(jìn)行拆分
明確目標(biāo)可以提高學(xué)習(xí)的動力。如果有了目標(biāo)但行動力仍然不足,多半是因為目標(biāo)任務(wù)帶來的阻力、壓力太大,沒有掌控感,例如任務(wù)有難度不知道如何下手,任務(wù)耗時太長有壓力,不知道自己能不能做好等等。為了減小這些阻力,可以對任務(wù)進(jìn)行拆分,設(shè)置成多個小目標(biāo)。首先這可以減小開始行動的阻力,其次每到達(dá)一個里程碑的時候,都會讓孩子覺得自己取得了進(jìn)步,很有成就感、掌控感,有繼續(xù)下去的動力。
2、提高學(xué)習(xí)的效率
在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就、滿足感,是提高學(xué)習(xí)動力的一個關(guān)鍵要素。在孩子學(xué)習(xí)做事的過程中,如果方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)做事嚴(yán)重受挫,就會越來越?jīng)]興趣,甚至產(chǎn)生討厭的情緒。拿讀書來說,如果速度慢、讀不懂、記不住,那很難有讀書的動力,所以說效率就很重要。
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目標(biāo)和動力就是孩子學(xué)習(xí)生涯中比較重要的指明燈,如果高中孩子沒有目標(biāo)和動力就相當(dāng)于航行的船只沒有燈塔,那么孩子就會變得毫無目標(biāo),甚至?xí)シ较?,橫沖直撞,最終無法靠岸。那么高中孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦呢?
高中孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦
高質(zhì)量的睡眠是每位高中孩子都應(yīng)該具備的條件。我們作為家長要監(jiān)督孩子每天都要早睡早起,合理安排睡眠時間,會讓孩子有更多的精力去應(yīng)對高三的學(xué)習(xí)。
睡眠質(zhì)量不好,就會導(dǎo)致孩子上課精神狀態(tài)不太好,容易在上課的時候睡覺。因此不太建議每天熬夜學(xué)習(xí),最后的方式是回寢室或者回家總結(jié)自己今天的學(xué)習(xí)。
堅守目標(biāo),持續(xù)奮斗,做自己最想做的人。
明確目標(biāo),找到動力,接下來就是要努力奮斗,堅定信念,實現(xiàn)目標(biāo),成為優(yōu)秀的自己。當(dāng)然,在這個過程中,要努力培養(yǎng)和磨礪自己的信念與意志,要克服困難,戰(zhàn)勝挫折,與自我的懶惰、散漫做斗爭,成為越來越自律的人,最終才能成為目標(biāo)堅定、信念執(zhí)著、意志堅強(qiáng)的內(nèi)心強(qiáng)大的人。
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初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這個階段的他們不僅要鞏固初一的知識,還要為初三奠定好基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實生活中,很多孩子都在這個階段喪失掉了學(xué)習(xí)動力,對學(xué)習(xí)的態(tài)度變得越來越敷衍,甚至還會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。
初二孩子讀書沒有動力怎么辦
1、要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足,致使孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣,還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響,抑或是社會大環(huán)境的不良影響?
2、家長不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子每一個微小的進(jìn)步和成功,父母都不要吝嗇自己的贊賞為了讓孩子對什么事情產(chǎn)生興趣時,父母就不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子做好某件事來告訴自己的父母時,家長要給予孩子贊賞,并給予鼓勵。
3、尊重孩子的自尊心。當(dāng)孩子成績不理想時,有不少家長一味的責(zé)怪,從而害怕學(xué)習(xí),這樣會使孩子失去學(xué)習(xí)的信心,更不愿意去學(xué)習(xí)了。只要這次考得比上次好,家長就應(yīng)該及時鼓勵,然后陪孩子分析原因。平時也不要把孩子盯得太緊,給孩子必要的空間。教會孩子痛痛快快地玩耍,踏踏實實地學(xué)習(xí)。
4、家長要避免因自己的錯誤觀念抹煞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的家長受到陳舊觀念影響,把語數(shù)外當(dāng)成主科,其他學(xué)科作為副科?,F(xiàn)在每一門學(xué)科都在塑造孩子的某種核心素養(yǎng),考試也是考察孩子的核心素養(yǎng)。家長的誤導(dǎo)會加重孩子的記憶負(fù)擔(dān),難以培養(yǎng)思維能力,漸漸喪失對學(xué)習(xí)的興趣。
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孩子不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)提不起興趣,讓孩子寫作業(yè)孩子就會拖延磨蹭,一心只想著玩。這些表現(xiàn),說明孩子缺少內(nèi)在驅(qū)動力。缺乏內(nèi)驅(qū)動力的孩子,會表現(xiàn)的十分被動,不愿意學(xué)習(xí),很多時候會自暴自棄,容易有挫敗感。
孩子沒有內(nèi)在驅(qū)動力怎么辦
1、無條件接納的歸屬感
父母需要放低姿態(tài)與孩子站在平等的位置上看待事情。發(fā)生的不好的結(jié)果,不能利用父母的權(quán)威來指責(zé)孩子。比如孩子成績不夠理想,要看見孩子的情緒,讓孩子感覺到自己是被父母接納和包容的,不會因為分?jǐn)?shù)而改變對孩子的愛。
2、小步放權(quán)逐步自主
父母要相信孩子有自主決策的能力,避免在生活中對孩子進(jìn)行過多的管控。然后再給孩子寫作業(yè)時可以問孩子,“你是先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)。”讓孩子自己決定做作業(yè)的先后順序。