現(xiàn)在教育孩子的方式
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現(xiàn)在教育孩子的方式,應該要與時俱進,更多地從孩子的角度出發(fā),關心孩子,尤其是孩子的心理,孩子在小時候渴望得到爸爸媽媽的關注和愛,我們要全方面地培養(yǎng)孩子,培養(yǎng)孩子自信。
現(xiàn)在教育孩子的方式
1、培養(yǎng)興趣。小孩子在小的時候,學習深奧的知識不是重點,最重要的是要開拓小孩的智力,培養(yǎng)他們的想象力、觀察力、記憶力以及口語表達能力,這些都是為以后的學習做鋪墊的。我們要從培養(yǎng)小孩的興趣愛好著手,這個時間不能急,要一步步的慢慢來。
2、給他們自由。小孩子貪玩是難免的,不要一味的克制他們,不讓他們玩,這是不好的。玩是天性使然,不要壓抑,要教會他們安排好時間,比如可以告訴他們,你們做完作業(yè)再玩啊,這樣他們就會很高興的,因為做完就有的玩了,做起作業(yè)也賣力很多的。
3、教育孩子的最好方法,就是父母以身作則。家長在教育孩子的時候,特別是作為孩子的父母,首先要做到以身作則,自己都做不到的事,反而要求孩子做到,這是不現(xiàn)實的。
有的家長對孩子管教非常嚴格,當孩子犯了錯誤的時候,都是先罵一頓打一通再開始講道理,這樣對待孩子,不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤,還會在心里留下很深的陰影,性格上容易變得更加偏激。
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對待教育這個問題,每個父母心理都有自己的答案,怎么樣才算是正確的教育呢?沒有一個標準的答案,因為每個孩子都有不同的特質(zhì),但是無論哪一種教育方式,要教養(yǎng)出一個好孩子,父母的言傳身教很重要。
教育方式對孩子的影響
不同的家庭教養(yǎng),不同的成長空間,對孩子來說,肯定有著不同的影響,長大后孩子的建樹也會不一樣。以愛去教養(yǎng)影響孩子、鼓勵他(她)大膽探索與一味地管制束縛孩子,培養(yǎng)出的孩子,會有著截然不同性格和人生。
一位老人養(yǎng)了一頭小虎,小虎很愛老人,老人也愛小虎,但他從不限制小虎的自由,也沒有無休無止的說教,每次小虎想離家去看外面的世界,老人就教給它一些野外生存的方法,然后把小虎放歸山林,讓小虎在自己的世界里自由的長大,小虎每次受了傷,都會回到老人身邊,老人無限愛憐地幫小虎處理傷口,悉心照料。
等到有一天,小虎重又強壯,找回自信了,就帶著老人的愛重歸山林,一年又一年,小虎很快樂,也越來越適應山林,不過它從未忘記老人,想起老人給的溫暖和鼓勵,它就會回到老人身邊!
一位老人養(yǎng)了一頭小毛驢,他很愛這頭小毛驢,因為愛,他對這頭小毛驢的未來充滿了焦慮和擔憂,他怕他的小毛驢不會拉磨長大后因為沒本領而挨餓,就天天把他拴在磨道里,日復一日,小毛驢圍著磨道轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,有時厭倦了它的腳步就會慢下來,想緩一緩望一望外面的世界。
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通過“打孩子”試圖達到教育孩子的目的,這種方式絕對是錯誤的。家長對孩子實行嚴厲的打罵教育,只會讓孩子對父母更反感,并且會引起孩子的逆反心理,尤其是青春期的孩子,打罵只會給家庭帶來一場災難。在日常的生活中,家長應當盡量多與孩子交流,做到多引導多溝通,這樣更有利于孩子的成長。
打孩子的教育方式對嗎
教育需要賞罰分明、恩威并施,不能只是夸獎或者打罵二選一。
教育孩子,很多家長都存在誤區(qū),認為“棍棒底下出孝子”,其實這是個不正確的教育方式。打罵孩子雖然可以用武力管住孩子一時,但是孩子不明白為什么挨打,下次還會犯錯誤。而且時間長了,次數(shù)多了,打罵對孩子就不再起作用了。
那么,好的教育方式是什么呢?我們可以從儒家思想中去尋找,從孔子、孟子的教育思想中尋找答案。如孔子、孟子提倡的“有教無類”、“因材施教”、“循序漸進”等教育方式,在今天仍具有教育價值。作為家長要善于引導,多鼓勵,少批評;多激勵,少指責;多正向激勵,忌挖苦孩子,傷害孩子的自尊心。
最好的辦法是說服教育和規(guī)則教育。說服教育,就是向孩子說明為什么他做的不對,怎樣才是對的,讓孩子明白道理,知道應該怎么做,孩子知曉正確的方法就不會出現(xiàn)錯誤的行為了。
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現(xiàn)如今,依舊有很多比較傳統(tǒng)的父母,在教育孩子的過程中,會奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念,對孩子進行暴力。因為他們認為,只有暴力才能壓制住孩子,才能教育出更好的孩子,但這樣真的可以解決問題嗎?
打罵孩子是正確的教育方式嗎
不是。打罵孩子其實是最失敗的教育,因為這樣不僅解決不了根本問題,還會給孩子帶來一系列的影響。比如容易脾氣暴躁。由于孩子模仿性很強,在家里父母打他,到外面他就打別的孩子。
這種粗暴的性格一旦形成,長大以后,孩子就會有暴力傾向。導致本來性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識、對立情緒,進而變得性情暴躁,行為粗野,甚至形成攻擊型人格,對別人施暴。
容易撒謊。有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,久而久之,孩子為了避免皮肉之苦,開始說謊欺騙家長,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次皮肉之苦。
可是孩子說的謊話被家長發(fā)現(xiàn),為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了一個惡性循環(huán)。
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孩子擁有手機好還是壞?其實孩子有手機是把雙刃劍,一方面和家長聯(lián)系更加方便,家長能隨時知道孩子的學習生活,另一方便,自制力差的孩子可能就會沉迷網(wǎng)絡小說和電子游戲無法自拔。有些家長為了讓孩子好好學習,直接把孩子的手機沒收了,這樣的教育方式真的可取嗎?
把孩子手機沒收的這種教育方式對嗎
1.家長應該引導孩子正確使用手機,如設置使用時間、選擇適當?shù)腁PP等。
2.手機在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具之一,家長只是收縮孩子的使用范圍并不能解決問題。
3.孩子使用手機的原因很多,除了娛樂之外,還有很多教育和學習的場景。
4.手機也是一種通訊工具,家長應該通過和孩子交流,教導他們安全和合理地使用手機,而不是直接剝奪他們使用的權利。
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不守規(guī)矩的孩子,通常來說不是一個好孩子,沒有人會喜歡這樣的孩子,我們家長不能過分寵溺孩子,因為這樣會慣得孩子沒有禮貌,常常以自我為中心,不懂得尊重,所以家長要注意點自己的教育方式,不要影響孩子的成長。
不守規(guī)矩的孩子的教育方式
1、告訴孩子正確表達方式。當孩子表現(xiàn)不禮貌態(tài)度時,家長可以告訴孩子,如何用較有禮貌的方式來表達自己的意思。例如:孩子也許因為不從而說出:“你不要管我啦,我就是還想再看電視嘛。”這時家長可以先暫停孩子看電視的動作,并清楚告訴他原因。
建議他可以換個方式說:“爸爸媽媽,現(xiàn)在這節(jié)目還沒結束耶,可以再給我一些時間嗎?”婉轉(zhuǎn)的表達,減少親子間情緒沖突。當然也不要強迫孩子一定要接受自己的建議,可以先聽聽孩子的想法和理由。
2、家長就要了解孩子不遵守規(guī)矩的原因,再對孩子進行針對性的教育,不要總是打罵孩子,打罵孩子,孩子也會很叛逆,不愿意遵守。家長要考慮孩子的內(nèi)心,找到適合孩子的教育,孩子就會聽父母的話,如果一個家長總是過分的要求孩子做孩子不喜歡做的事情,孩子就會感覺很痛苦,不能理解家長的做法。
家長千萬不能一直強迫孩子,一直強迫孩子,孩子也很難過,家長要明白學習不是孩子一個人的事情,學習是孩子和父母共同的事情,有了父母的付出,孩子才會很優(yōu)秀。家長要和孩子適當?shù)臏贤?,告訴孩子不愿意遵守規(guī)矩,孩子會面臨什么樣的懲罰,如果一個孩子總是沒有規(guī)矩可言,就會不斷的犯錯誤,在錯誤的道路上迷失自己。
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孩子遇到叛逆期這是很正常的事情,是孩子在成長過程中必須經(jīng)歷的過程,家長們不要刻意去回避這種情況。當孩子叛逆的時候,家長不要和孩子硬碰硬,否則會引起孩子逆反心理。
孩子現(xiàn)在叛逆期怎么教育
1、給孩子一定的選擇權。隨著孩子的成長,給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法,來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由,表明我們信任和尊重孩子,孩子也會因此更加尊重父母。
2、正面引導少指責。大多數(shù)孩子的叛逆行為來自于指責,過度的批評導致的結果就是不斷積累的怨氣。家長總以為批評是一種激勵,可往往會變成一種家常便飯。引導不是命令也不是指責,是通過提問的方式,將孩子的想法引導在正確的方向上,這種提問應該相對溫和,不要強迫更不要自問自答。
3、給孩子積極引導。家長可以給孩子看一些正向的勵志的書籍,叛逆期的他們現(xiàn)在也處在思想萌芽的的階段,如果在這個階段可以給予優(yōu)質(zhì)的指導和方向,孩子在成長的道路上會更加順暢。
4、當孩子的知心朋友。面對青春期的孩子,父母可能哪都看著不順眼,孩子喜歡的衣服、發(fā)型,孩子的愛好統(tǒng)統(tǒng)都看不順眼,總是會強迫孩子朝著自己安排的方向去成長,父母應該要像朋友一樣去多一些理解和包容,尊重孩子正常的喜好,給他們支配自己生活的自由。當孩子把父母當最知心信任的朋友,孩子可以暢所欲言、毫不顧忌。