孩子控制不住自己的行為怎么辦

自律的孩子往往會(huì)更加優(yōu)秀，家長(zhǎng)都希望孩子可以控制住自己的不良行為，擁有良好的自律品質(zhì)。但是，有些孩子自律性確實(shí)很差，上課總是不能專(zhuān)心的聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)也經(jīng)常分心，非常影響孩子的學(xué)習(xí)效率，在生活中也有很多弊端。

孩子控制不住自己的行為怎么辦

1、家長(zhǎng)要樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆有?，什么都不懂，就放任孩子的任何行為。孩子的自控力?yīng)該從小培養(yǎng)，告訴孩子什么行為是對(duì)，什么行為是錯(cuò)，哪些行為不可以做，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，即使孩子哭鬧耍賴都應(yīng)該堅(jiān)持原則，讓孩子學(xué)著控制自己。

2、激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。很多孩子在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)很好，自控力非常好，但是考上大學(xué)之后卻成了“學(xué)渣”。其實(shí)這是一種假象。高中孩子上學(xué)休息都被老師家長(zhǎng)安排的很好，已經(jīng)流程化了，并不是自己擁有自控力。一旦進(jìn)入大學(xué)，突然時(shí)間可以被自己支配，便失去控制，會(huì)放縱自己。

想讓孩子有持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，那么就得讓孩子有內(nèi)驅(qū)力，從小就培養(yǎng)孩子自己安排學(xué)習(xí)生活，父母不要過(guò)度干涉。這樣他們對(duì)于自身價(jià)值有了認(rèn)知和肯定，也就有更多的自信能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，內(nèi)驅(qū)力不斷地增強(qiáng)，不斷地推動(dòng)孩子尋求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)要有良好的自控能力。如果想培養(yǎng)出一個(gè)有良好的自控力孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)該控制自己。不管是在工作和生活中遇到多大的問(wèn)題和壓力，家長(zhǎng)都不應(yīng)該將自己的負(fù)面情緒表露給孩子，尤其是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該控制自己的情緒和語(yǔ)氣，用平和冷靜地態(tài)度幫助孩子分析問(wèn)題，幫助孩子改正錯(cuò)誤。

青春叛逆期的孩子往往具有任性、脾氣暴躁、無(wú)法控制自己的情緒等特點(diǎn)，有些孩子遇到一些事情，就很容易情緒激動(dòng)，甚至表現(xiàn)出對(duì)父母的不尊重，家長(zhǎng)們很著急，面對(duì)孩子的這種情況，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確認(rèn)識(shí)情緒，疏導(dǎo)情緒，以正向的態(tài)度引導(dǎo)孩子。

青少年控制不住自己的行為怎么辦

1、對(duì)孩子進(jìn)行理想教育，激發(fā)孩子行為的動(dòng)力。如孩子樹(shù)立了想當(dāng)科學(xué)家的理想，孩子就會(huì)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，而不至于完不成作業(yè)。

2、和孩子一起建立一個(gè)“日常行為慣例表”，并督促孩子按時(shí)作息，從而保證孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3、以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。身教勝于言教，父母要給孩子樹(shù)立一個(gè)自控力強(qiáng)，有著良好習(xí)慣的榜樣。如，父母要有良好的作息習(xí)慣、讓孩子做作業(yè)，父母就不要看電視或者玩手機(jī)等等。

4、堅(jiān)持鍛煉，運(yùn)動(dòng)可以釋放身體內(nèi)積壓的沮喪情緒，讓孩子感到更加放松和愉悅。每天擠出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)或散步，效果能明顯提高心情。

在生活中，相信大多數(shù)父母都會(huì)遇到孩子經(jīng)常亂發(fā)脾氣的情況。但要想幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的“主人”，那家長(zhǎng)一定要保持好心態(tài)，不要跟孩子“硬碰硬”，避免不當(dāng)?shù)慕逃绞絹?lái)引起他們的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。

孩子控制不住自己的情緒暴躁怎么辦

1、不要對(duì)孩子生氣。孩子情緒失控，開(kāi)始生氣。家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，把孩子拉到一邊，耐心的和孩子交流，了解孩子為什么出現(xiàn)生氣。再加上家長(zhǎng)給孩子一種鎮(zhèn)定的心態(tài)，孩子旁邊有人慰藉，內(nèi)心也會(huì)安慰許多，只要孩子安靜下來(lái)，家長(zhǎng)多和孩子交流，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。孩子的情緒也能慢慢控制，心情也能平靜起來(lái)。

2、接納孩子。我們不要認(rèn)為孩子哭鬧，就是孩子不聽(tīng)話，不懂事。他們是我們的孩子，我們要學(xué)會(huì)接納他們的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都要去接納我們的孩子。接納孩子也包括接納他們的情緒，讓他們知道無(wú)論他們?cè)鯓?，父母永遠(yuǎn)都是站在他們這一邊的，從而讓他們不會(huì)缺失安全感。

3、教會(huì)孩子發(fā)泄自己的情緒。有情緒很正常，如何處理情緒就是非常關(guān)鍵。現(xiàn)在社會(huì)壓力太大，很多人都會(huì)有自己的情緒。很多人都會(huì)找到方法發(fā)泄自己的情緒，這樣情緒發(fā)泄出來(lái)，心情暢通。

孩子有自己的脾氣，家長(zhǎng)也可以教會(huì)孩子發(fā)泄自己的情緒。比如孩子可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)發(fā)泄自己的情緒，這樣不僅情緒能發(fā)泄出來(lái)，還能鍛煉身體，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

孩子總是管不住自己的行為，家長(zhǎng)不要批評(píng)教育孩子，光說(shuō)教沒(méi)有用，一方面孩子聽(tīng)不進(jìn)去；另一方面孩子也不知道要怎么具體去做，孩子會(huì)手足無(wú)措，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些具體的辦法，孩子管不住自己的行為怎么辦呢？下面是我總結(jié)的方法。

孩子管不住自己的行為怎么辦

1、要因勢(shì)利導(dǎo)，讓他多參加感興趣的活動(dòng)

慢慢結(jié)合綜合因素朝有利于孩子陽(yáng)光成長(zhǎng)道路上引導(dǎo)。貪玩、管不住自己的孩子，也可以說(shuō)是孩子在成長(zhǎng)道路一個(gè)坎，作為家長(zhǎng)，要因勢(shì)利導(dǎo)，讓他多參加感興趣的活動(dòng)，在行為上規(guī)范他，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，讓孩子逐步知道做任何事都要有做事原則，而不能放任自己，由著自己性子而來(lái)。

2、主動(dòng)克服

當(dāng)意志力應(yīng)用于積極向上的目標(biāo)時(shí)，他的威力會(huì)勝過(guò)生活中的陋習(xí)。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)上課的時(shí)候注意力不集中、總是做小動(dòng)作的問(wèn)題，我們需要告訴孩子，這個(gè)問(wèn)題的存在不應(yīng)該，從思想意識(shí)上主動(dòng)克服，在行為中加以約束，引導(dǎo)孩子不斷堅(jiān)持。這也是為什么21天習(xí)慣養(yǎng)成法會(huì)被人推崇，正是因?yàn)橐庵玖Φ牟粩嘀貜?fù)，讓行為和思維都變成了一種習(xí)慣。

教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)失控，會(huì)無(wú)法控制自己的情緒，畢竟小孩子實(shí)在是太調(diào)皮了，我們要這樣想，孩子年齡還小，確實(shí)會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間在情緒上，要抓緊一切時(shí)間好好教育孩子，每天控制不住自己打罵孩子怎么辦呢？

每天控制不住自己打罵孩子怎么辦

1、認(rèn)真反思

如果你實(shí)在控制不住自己的情緒去打孩子了，那我覺(jué)得你冷靜下來(lái)之后，有必要好好的反思自己的這種行為了，你以后要自己給自己寫(xiě)一份保證書(shū)，就是保證以后要對(duì)孩子淳淳教導(dǎo)，而不是采用打罵的方式去對(duì)待他。如果你不和孩子把道理說(shuō)清楚的話，你打罵他又有什么用呢？

2、明確打罵的后果

控制不住要打罵孩子，其實(shí)是一件非常痛苦的事情，我覺(jué)得應(yīng)該還是要控制自己的性格，盡量不要在孩子面前動(dòng)粗！如果造成這種后果的話，其實(shí)大人和孩子都有問(wèn)題，雖然說(shuō)是孩子的問(wèn)題多一點(diǎn)，他肯定是比較不聽(tīng)話，或者是你說(shuō)他幾句，他比你還多說(shuō)幾句，惹火了大人！但是反過(guò)來(lái)想想，大人還是得好好跟他說(shuō)，動(dòng)手打人肯定是不對(duì)的，也會(huì)影響他以后的成長(zhǎng)，會(huì)在他的心里造成一定的陰影，變得越發(fā)叛逆。

小孩子控制不住自己的情緒怎么辦？現(xiàn)在的孩子都表現(xiàn)的非常有個(gè)性，特別是還有一些家庭對(duì)孩子的溺愛(ài)，讓他們都產(chǎn)生了任性，不聽(tīng)話的這個(gè)性格。如果父母管教孩子的時(shí)候，孩子出現(xiàn)控制不住自己情緒的情況，這時(shí)父母一定要轉(zhuǎn)移注意力，等孩子平靜下來(lái)，再教育孩子。

小孩子控制不住自己的情緒怎么辦？

1、當(dāng)情緒出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)要足夠敏銳地覺(jué)察到。孩子發(fā)泄情緒，鬧脾氣，并不是什么可怕的事，完全不需要壓抑孩子，讓孩子把情緒咽回肚子里去。情緒的出現(xiàn)，背后是釋放情緒和解決問(wèn)題的契機(jī)。

2、家長(zhǎng)和孩子一起平靜地坐下來(lái)，用共情的方式和孩子交談，傾聽(tīng)孩子的一言一情，讓孩子知道，這種情緒的出現(xiàn)，是不可避免的，大人要是遇到這樣的情況，也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的情緒。

3、幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒，給這種情緒起個(gè)名字。情緒往往是多種情緒一起出現(xiàn)的。被各種錯(cuò)亂的情緒糾纏的感覺(jué)，很讓小朋友抓狂。當(dāng)以共情的方式，幫孩子梳理情緒，就好像幫助孩子將這些情緒從身體里拽出來(lái)似的，小朋友一下子就會(huì)感覺(jué)輕松多了。

4、幫助小朋友一起發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。每一次情緒的出現(xiàn)，背后總有一個(gè)導(dǎo)火索性質(zhì)的事件。如果家長(zhǎng)一看見(jiàn)孩子有情緒，就試圖一邊打壓孩子的情緒，一邊說(shuō)教，想讓孩子聽(tīng)從自己，孩子無(wú)論如何也聽(tīng)不進(jìn)去，反而會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，管不住自己，是很多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題，孩子愛(ài)說(shuō)話是天性，父母應(yīng)該給孩子提供更多表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，但也要幫助孩子建立秩序感，避免上課亂說(shuō)話，擾亂課堂紀(jì)律。

孩子愛(ài)說(shuō)話管不住自己怎么辦

1.這類(lèi)孩子常常屬于外向性格，喜歡說(shuō)話，雖然喜歡說(shuō)話，但是孩子的自我控制能力是良好的，比如在孩子上課的時(shí)候，或者在需要安靜的場(chǎng)所，是能夠自主控制講話多少的。

2.父母應(yīng)該注重與孩子的溝通和交流，讓孩子認(rèn)識(shí)到說(shuō)話的時(shí)間和場(chǎng)合，鼓勵(lì)他們適度的發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。

3.父母應(yīng)該為孩子制定一些規(guī)矩和限制，如在公共場(chǎng)合需注意言行舉止、有耐心的聆聽(tīng)別人的話等，幫助他們逐漸提高自我控制的能力。

4.父母應(yīng)該給孩子提供更多的自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和途徑，如閱讀、游戲、繪畫(huà)等，在學(xué)習(xí)和生活中不斷開(kāi)拓自己，提高自身的情商和自我管理能力，從而更好地掌控自己的情緒和行為。