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長善救失什么意思

時間:2024-03-06 09:31閱讀數(shù):1346

教育一直以來都受到尊崇,各種論斷、方法、指導(dǎo)等層出不窮。而現(xiàn)代有關(guān)教育的各種論文、學(xué)術(shù)更為海量,令人眼花繚亂。其中長善救失這個詞也是跟教育有關(guān)。

長善救失什么意思

這是古代教育家在長期教育實(shí)踐中總結(jié)出來的成功的教育原則。它的意思是指在教育中,作為施教者的老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)更加優(yōu)秀,同時也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤,引導(dǎo)學(xué)生糾正自己的失誤過錯,從而使學(xué)生得到全面充分的發(fā)展。

長善救失的出處

《禮記·學(xué)記》中的:知其心,然后能救其失也。教也者,長善而救其失者也。這段話的意思是,教育者要了解學(xué)生的心理狀態(tài),才能針對他們的不同缺點(diǎn)進(jìn)行有效的教導(dǎo)和糾正。

教育者的目的是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助他們克服缺點(diǎn)。就是要因材施教,激發(fā)學(xué)生的潛能,讓他們成為有品德有才能的人,體現(xiàn)了《學(xué)記》中對教育和教學(xué)的高度重視和深刻理解。

長善救失與因材施教的區(qū)別

長善救失講究的是教學(xué)內(nèi)容的精研,要知道這個人擅長什么,引導(dǎo)向合適的方向發(fā)展,就像風(fēng)清揚(yáng)看見令狐沖就知道適合學(xué)劍,就教他獨(dú)孤九劍。根據(jù)天賦選教學(xué)內(nèi)容,這就是長善救失。

因材施教要求的是教學(xué)方法上的雕琢,它的觀察對象是學(xué)生的性格特征。就像馬鈺能教好郭靖,不是馬鈺本身武功比江南七怪強(qiáng)多少,而是江南七怪教不得法,這是方法上的區(qū)別。

長善救失應(yīng)該怎么做

1、用一分為二的觀點(diǎn),全面分析,客觀的評價優(yōu)點(diǎn)和不足

再差的孩子也有優(yōu)點(diǎn),家長要努力去尋找,這就是閃光點(diǎn),是增長孩子信心的關(guān)鍵點(diǎn),是孩子進(jìn)步的原動力。當(dāng)然,再好的孩子也有缺點(diǎn),只是多與少的問題,找到它,花時間想辦法克服它。

2、有意識的創(chuàng)造條件,因勢利導(dǎo),揚(yáng)長避短

將孩子思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。不如孩子喜歡游戲,可以引導(dǎo)往計算機(jī)方面發(fā)展。