孩子上學(xué)總是請(qǐng)假家長怎么做

伴隨孩子年級(jí)的上升，孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況，變得不想去學(xué)校，總是找各種理由請(qǐng)假不去學(xué)校，家長在面對(duì)這樣的情況，有時(shí)候也是比較束手無策，不知道怎么辦才好，其實(shí)對(duì)于孩子厭學(xué)的情況，家長不要過于緊張，放平心態(tài)就好。

孩子上學(xué)總是請(qǐng)假家長怎么做

1、換個(gè)角度看待孩子不上學(xué)的問題。并不是孩子不愿意上學(xué)，而是孩子需要父母的幫助、他需要這個(gè)家庭重新幫他修復(fù)錯(cuò)誤的思維漏洞；他需要父母重新幫他建立面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)外界困難的信心和積極的觀念。

與其說是孩子不愿上學(xué)，不如說是孩子重新給了父母機(jī)會(huì)，去彌補(bǔ)過去沒有被得到重視的問題的失誤。

2、家長可以找孩子談心。孩子在學(xué)校時(shí)總想家，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，不過孩子如果因?yàn)橄爰叶?qǐng)假，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓家長很擔(dān)心。這時(shí)家長可以和孩子談?wù)勑模私夂⒆酉爰业脑?。幫助孩子在學(xué)校找到自身的長處，讓孩子多參加班級(jí)組織的活動(dòng)，盡快與同學(xué)打成一片，這樣我可以緩解孩子想家的念頭。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子上初中以后，心理也會(huì)跟著慢慢成熟，所以家長應(yīng)該盡量少干預(yù)孩子的事情，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，這樣可以減少對(duì)孩子的依賴心理，即使到了一個(gè)陌生的環(huán)境，也可以很快就適應(yīng)。尤其是家長要培養(yǎng)孩子，自己事情自己做的能力，有問題自己獨(dú)立解決，不要是總依靠家長。

高中生壓力大的時(shí)候會(huì)習(xí)慣性的逃避，請(qǐng)假就是一種最方便的方法。但是經(jīng)常性的請(qǐng)假對(duì)學(xué)習(xí)并沒有好處，反而會(huì)讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，在這個(gè)過程中家長要理解孩子并開導(dǎo)孩子。

高中孩子老是請(qǐng)假家長怎么做

1.父母應(yīng)該放下狹隘片面的參考坐標(biāo)。

學(xué)習(xí)固然是一件很重要的事情，但在該階段，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的不是孩子的學(xué)習(xí)方面，不是他有沒有按時(shí)起床上課，按時(shí)下課，按時(shí)寫作業(yè)，按時(shí)睡覺等等。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的心理健康。只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)矯正孩子的消極思維，及時(shí)引導(dǎo)孩子回歸正常軌道。

2.換個(gè)角度看待孩子不上學(xué)的問題。

并不是孩子不愿意上學(xué)，而是孩子需要父母的幫助、他需要這個(gè)家庭重新幫他修復(fù)錯(cuò)誤的思維漏洞；他需要父母重新幫他建立面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)外界困難的信心和積極的觀念。

孩子進(jìn)入叛逆期會(huì)出現(xiàn)各種情況，其中叛逆期厭學(xué)是最令家長頭疼的問題，其實(shí)引發(fā)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因有很多，只要家長認(rèn)真分析孩子的心理，緩解孩子的厭學(xué)心理，讓孩子正視學(xué)習(xí)。

孩子叛逆期不上學(xué)家長怎么做

1、父母學(xué)會(huì)平等地與孩子溝通。叛逆期的孩子精力旺盛，充滿活力，非常希望能夠得到家長對(duì)他們的認(rèn)可。所以，面對(duì)青春期孩子的時(shí)候，父母需要用平等的語氣與孩子溝通交流。在孩子失敗的時(shí)候給予孩子鼓勵(lì)，安慰；在孩子成功的時(shí)候給予孩子認(rèn)同和肯定。

因此，父母在面對(duì)青春孩子的時(shí)候，無需過分的焦慮，放下自己的權(quán)威，平等地與孩子溝通，就能和孩子建立很好的親子關(guān)系。

2、不要打罵。教育兒童不宜使用武力教育，雖然自古就有棍棒出孝子的說法，但隨著時(shí)代的變遷，打罵等一系列狼性教育并不適合今天的孩子。此外，青春期的孩子有叛逆的情緒。你越是打罵，越是禁止孩子做他們?cè)撟龅氖?，他們?cè)绞窍牒湍銓?duì)著干。孩子一旦開始叛逆，就會(huì)對(duì)親子關(guān)系造成很大的傷害。

3、理解與包容。孩子越是反抗的時(shí)候，父母越需要有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該給予更多的理解，而不是用正確和錯(cuò)誤來評(píng)判孩子的行為。例如，孩子的考試成績不理想時(shí)，不要馬上認(rèn)為是因?yàn)楹⒆拥呐Σ蛔?，不能看著成績下降而加以指?zé)。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力相較于初中高出很多，一些孩子在學(xué)習(xí)中可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，不想上學(xué)的想法，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通個(gè)，了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，與孩子一起尋找正確的解決方法。

孩子高二不想上學(xué)了家長怎么開導(dǎo)

傾聽和理解：當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，我們首先要做的是傾聽他們的心聲，理解他們的困擾。我們可以和孩子進(jìn)行深入的交談，了解他們的壓力來源，是對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，還是對(duì)未來的迷茫，或者是其他的原因。

鼓勵(lì)和支持：在孩子面臨困難時(shí)，我們需要給予他們鼓勵(lì)和支持。我們可以告訴他們，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是如何面對(duì)和克服。我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，告訴他們我們是如何度過困難的。

提供適當(dāng)?shù)膸椭涸诤⒆訉W(xué)習(xí)的過程中，我們可以提供適當(dāng)?shù)膸椭?。例如，我們可以幫他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，或者幫他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，我們也要避免過度干預(yù)，讓孩子有足夠的自主權(quán)。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)孩子發(fā)展自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這不僅僅是關(guān)于完成作業(yè)，更是關(guān)于如何管理時(shí)間，如何獨(dú)立解決問題。自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

很多家長內(nèi)心認(rèn)為，孩子進(jìn)入大學(xué)后就萬事大吉了，然而大學(xué)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象也是非常常見的，這主要與孩子內(nèi)心壓力大、職業(yè)前景不明朗及社交遇阻等原因有關(guān)，如何正確引導(dǎo)大學(xué)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。

大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

了解原因。首先，了解大學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情況，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)科不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力還是其他原因。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

與老師交流。光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡。

幫助學(xué)生制定計(jì)劃。幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃。

孩子上學(xué)犯困，可能與孩子的學(xué)習(xí)興趣，老師的授課方式及孩子的作息習(xí)慣等有很大關(guān)系，家長要想解決孩子犯困的問題，就要多與孩子溝通，了解孩子存在的問題，根據(jù)具體問題，制定具體的解決方法。

孩子上學(xué)總是困怎么辦

改善睡眠：保證孩子每天有足夠的睡眠時(shí)間，建議每晚至少保證8-10小時(shí)的睡眠；同時(shí)，盡量保持固定的作息時(shí)間，使生物鐘能夠適應(yīng)，有助于提高孩子的清醒度和注意力。

減輕學(xué)習(xí)壓力：過大的學(xué)習(xí)壓力可能會(huì)導(dǎo)致孩子精神壓力過大，影響精力和注意力，家長和老師需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)壓力，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免過度負(fù)擔(dān)。

適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：放學(xué)后別讓孩子立刻鉆進(jìn)書房，帶他去操場(chǎng)跑跑步、打打球，運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，讓大腦更清醒。每天堅(jiān)持30分鐘到1小時(shí)，孩子晚上也能睡得更香。

營造學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子在課堂上容易犯困，和老師溝通，調(diào)整座位，避免周圍有干擾因素。家里的學(xué)習(xí)區(qū)也要整潔安靜，減少分心的東西。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最常見的現(xiàn)象，也是最令家長們頭疼的問題，孩子厭學(xué)不只影響成績，還有可能引發(fā)精神心理障礙，因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象時(shí)，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的原因，及時(shí)開導(dǎo)孩子。

孩子不想上學(xué)厭學(xué)家長怎么引導(dǎo)

激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力以消除學(xué)習(xí)倦怠。孩子內(nèi)在動(dòng)力缺乏主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加大，家長首先要幫助孩子分析學(xué)習(xí)落后的主客觀原因，學(xué)會(huì)正確歸因，及時(shí)總結(jié)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，采取正面強(qiáng)化的辦法，鼓勵(lì)、陪伴孩子持續(xù)努力，逐步褪去厭倦心理。

培育孩子自主意識(shí)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。培育孩子自主意識(shí)，首先引導(dǎo)孩子自主思考學(xué)業(yè)規(guī)劃，制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。其次培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)責(zé)任感，幫助孩子認(rèn)識(shí)到，努力學(xué)習(xí)不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而且通過學(xué)習(xí)提升個(gè)人素養(yǎng)和能力。

減輕學(xué)習(xí)壓力。家長不要過于苛求孩子的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和努力程度，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。家長可以幫助孩子找到感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過趣味性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。