小學(xué)常用的四種說(shuō)明方法

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在說(shuō)明文的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，并且說(shuō)明文在我們的日常生活當(dāng)中有著非常密切的練習(xí)。所以在孩子小學(xué)階段學(xué)習(xí)說(shuō)明文的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視。

小學(xué)常用的四種說(shuō)明方法

在小學(xué)階段，常見(jiàn)的四種說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方。

1、舉例子。是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。

作用：使文章表達(dá)的意思更明確，使說(shuō)明的對(duì)象更生動(dòng)形象，便于讀者理解。

例句：我國(guó)名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。

2、列數(shù)字。從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

作用：使說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)更加精確、科學(xué)令人信服。

例句：黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。

3、作比較。是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法 。

作用：突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。

例句：黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。

4、打比方。是通過(guò)比喻的修辭手法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法。

作用：使抽象的事物變得具體、生動(dòng)、形象。

例句：人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。

語(yǔ)文說(shuō)明文的基本介紹

1、說(shuō)明文的概念。說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體。說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理，目的在于給人以知識(shí)。知識(shí)性和科學(xué)性是說(shuō)明文的二個(gè)基本屬性。

2、說(shuō)明文的基本特點(diǎn)。一說(shuō)明的科學(xué)性。二說(shuō)明的層次性。三說(shuō)明的通俗性。

3、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種：（1）總分式。包括“總—分、分—總、總—分—總”等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（2）遞進(jìn)式。事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

4、說(shuō)明文的分類。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明文可分不同的類別。通常，依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。

小學(xué)常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用

在說(shuō)明文這種文體中，作者為了能夠把所介紹的事物或事理，準(zhǔn)確、生動(dòng)、清楚明了的介紹給讀者，往往要借助和運(yùn)用一些說(shuō)明方法。介紹事物或事理時(shí)，即使是比較復(fù)雜的事物或現(xiàn)象，有了說(shuō)明方法的運(yùn)用，也能夠把它們解釋得清楚明了。小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的說(shuō)明說(shuō)法有：舉例子，列數(shù)字，作比較，打比方，分類別，列圖表等。

1、列圖表。運(yùn)用直觀的示意圖和表格等形式，對(duì)事物的特征加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明直觀。

作用：使人一目了然，條理清晰，直接說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

2、舉例子。為了便于讀者理解文中內(nèi)容，作者根據(jù)具體描述的事物，舉出一個(gè)詳細(xì)的案例來(lái)進(jìn)行闡述。

作用：作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。

3、分類別。對(duì)于要進(jìn)行說(shuō)明的對(duì)象，根據(jù)一定的規(guī)則進(jìn)行分類，便于理解。例如我們?cè)诮榻B英短貓的時(shí)候，為了方便說(shuō)明，可以說(shuō)它屬于貓科動(dòng)物，這樣就很容易進(jìn)行理解。

作用：作用：把復(fù)雜的事物說(shuō)得更清楚。

4、列數(shù)據(jù)。引用數(shù)字對(duì)具體事物進(jìn)行說(shuō)明，例如中國(guó)國(guó)土廣袤，非常大。這里如何體現(xiàn)中國(guó)非常大呢，通過(guò)說(shuō)，“中國(guó)國(guó)土面積960萬(wàn)平方公里”，這樣就進(jìn)行了有效的說(shuō)明。

作用：從數(shù)量上說(shuō)明事物的特征，更明確、更具有說(shuō)服力。

5、作比較。有些事物特別抽象，人們難以理解，這時(shí)將抽象的事物與人們所熟知的東西一作比較，人們便可以將抽象事物簡(jiǎn)單的進(jìn)行理解。

作用：使抽象或者陌生的事物通過(guò)比較，具體鮮明地顯現(xiàn)事物特征。

6、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法。

作用：把抽象的事物變得具體、生動(dòng)、形象、淺顯易懂。

說(shuō)明文閱讀主要考查說(shuō)明方法的作用，如何完成這類題型，有兩步

首先，理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等常見(jiàn)說(shuō)明方法的定義；這樣才能正確判斷句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。

其次，分析說(shuō)明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進(jìn)行分析。因?yàn)槿魏握f(shuō)明方法的運(yùn)用都是為了說(shuō)明某一內(nèi)容服務(wù)的。