孩子英語學(xué)不會怎么辦

因?yàn)楹芏嗪⒆釉谌粘５纳钪泻苌俳佑|英語，所以在上英語課時，孩子就覺得像是在聽天書一般，壓根就聽不懂。對于這種情況，家長一定要激發(fā)出孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們掌握住英語的學(xué)習(xí)技巧，盡快把成績給提升上去。

孩子學(xué)不會英語怎么辦

1、我們要分析孩子是否真的聽不懂。雖然我們能夠聽懂的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們能夠說的范圍，如果我們選擇的聽力內(nèi)容和語言難度超過了孩子的水平，那就更換聽力材料。如果我們把聽力原文拿出來讓孩子邊看邊聽，他們能夠看懂聽懂，但光聽卻不行，或者不能答對題，這就是我們應(yīng)該干預(yù)的時候。

2、找到孩子的興趣點(diǎn)。學(xué)習(xí)英語肯定要有興趣才能更好地進(jìn)入狀態(tài)。因此，家長或者教師需要找到孩子感興趣的方面，比如電影、音樂、繪畫等，然后通過這些方面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。家長或教師可以為孩子提供一些有趣的英語讀物或者英語電影，這樣孩子可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、培養(yǎng)孩子的英語思維方式。英語的學(xué)習(xí)不僅僅是掌握一些單詞和語法知識，更是一種思維方式和文化體驗(yàn)。因此，家長或教師需要從孩子的思維方式培養(yǎng)入手。比如，通過觀察一些英文兒童故事，引導(dǎo)孩子理解文化背景和故事情節(jié)，鍛煉孩子的英語思維能力。

4、邊玩邊學(xué)。很多英語好的學(xué)生根本不“學(xué)”英語，而是邊玩邊吸收附帶的語言知識。家長可以讓孩子看英語的原聲電視劇或電影，讀詩，聽新聞，和家人分享內(nèi)容。久而久之，孩子們習(xí)慣了用這門語言了解世界，就會把它作為一種有用的工具來學(xué)習(xí)。

孩子在三年級的時候一般是剛剛接觸英語，作為入門英語，也是孩子整個學(xué)習(xí)生涯中一個關(guān)鍵時期，可能因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方式的弊端，所以孩子學(xué)習(xí)起來并不容易。這時，家長可以根據(jù)以下的教育方法引導(dǎo)孩子，在孩子學(xué)習(xí)的道路上指引方向。

三年級英語孩子學(xué)不會怎么辦

1、培養(yǎng)保護(hù)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。俗話說“萬事開頭難”。孩子剛接觸英語，一切都是陌生的，英語老師和有的家長確是掌握英語的人，往往站位高、要求高，動不動對孩子的學(xué)習(xí)不足提出批評和提醒，千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這要盡量避免，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長還要用動畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶，學(xué)習(xí)英語，時刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事情，為未來孩子獨(dú)自前行奠定基礎(chǔ)。

2、重視孩子的英語閱讀和口語交際。可以適當(dāng)買對應(yīng)的英語繪畫本或書籍供孩子閱讀，在閱讀中增長學(xué)習(xí)成效。同時，要讓孩子參加豐富多彩的英語活動，比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語角色扮演、說英語小故事等，能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣并提升運(yùn)用英語的能力。

另外，英語口語的交流也很重要，對于課堂老師布置的口語作業(yè)，家長一定要督促孩子完成，否則，一天又一天孩子跟不上進(jìn)度，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失，最終導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)失敗。

孩子英語學(xué)不會，有些家長就會開始著急了，對孩子的英語學(xué)習(xí)會管教的特別嚴(yán)格，只要有時間，就讓孩子去學(xué)習(xí)，完全不讓孩子閑著，甚至有的家長還會剝奪孩子玩的權(quán)利，這樣的方式是錯誤的，我們應(yīng)該采取正確培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。

孩子英語學(xué)不會怎么辦

1、要學(xué)好音標(biāo)，多記單詞。英語學(xué)不好首先要熟悉音標(biāo)，是學(xué)英語的基礎(chǔ)。只有準(zhǔn)確掌握了音標(biāo)才能對每個單詞進(jìn)行準(zhǔn)確發(fā)音。只有掌握了足夠的詞匯量，英語水平才能夠真正提高。

興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，有了興趣才會有求知欲，才會把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動。學(xué)英語沒有捷徑可走，還是要平時多聽多練，沒事的時候就把錄音打開，比如早上起床刷牙洗臉加早飯時間，久而久之總會有點(diǎn)感覺。孩子學(xué)不好還是在于興趣的問題，到底有沒有把心思花在上面。

2、作為家長，要多鼓勵孩子開口說英語，也可以讓他多參加些英語活動，讓他真正發(fā)現(xiàn)英語的魅力，自然而然就會想要去學(xué)好英語了。我們從被動地學(xué)英語到發(fā)現(xiàn)它的魅力，主動去學(xué)好它也是有個過程的。凡事也都要循序漸進(jìn)，不能太心急，孩子只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該給他鼓勵，告訴他可以做得更好。

3、讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不要強(qiáng)迫孩子“死記硬背”。英語學(xué)習(xí)本身是有客觀規(guī)律可循的，讓孩子掌握英語學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度有大大增加，一些孩子長時間不能適應(yīng)高中生活，出現(xiàn)學(xué)不會，成績低下的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)動力和自信心，面對孩子的學(xué)習(xí)困難，家長要及時幫助孩子尋找解決辦法，積極的引導(dǎo)孩子。

孩子高中學(xué)不會怎么辦

家長堅(jiān)定的態(tài)度是前提。“態(tài)度決定一切”，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就要對孩子進(jìn)行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。

孩子學(xué)習(xí)行為的獨(dú)立性是核心。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。在平時生活中很多家長總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時陪伴在身邊，如孩子渴了給其倒水、學(xué)習(xí)文具家長代為整理等，這些雖然貌似小事，可時間久了就會讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

適時和適當(dāng)?shù)募钍切纬闪己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)大動力。高中生在身心上呈現(xiàn)出不慎成熟的諸多特征，對學(xué)習(xí)成績的變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長針對這種情況要幫助孩子分析問題，給孩子以理解、鼓勵和支持。

正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子遇到困難時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。

孩子在成長過程中，總會因?yàn)楦鞣N問題使家長生氣。最多的還是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題，孩子在學(xué)習(xí)上不用功，家長說一遍，說兩遍，孩子還是無動于衷，這樣家長真的會忍不住發(fā)脾氣。

孩子學(xué)不會家長發(fā)脾氣怎么辦

第一、興趣才是最好的老師。在孩子看來，學(xué)習(xí)是沒有樂趣的，對于學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，不愿意去主動學(xué)習(xí)，每天都是被動地去接受，被動的學(xué)習(xí)，其實(shí)家長可以表揚(yáng)孩子，不要一味的指責(zé)，不要讓孩子對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

第二、家長可以降低對孩子的預(yù)期，并結(jié)合孩子的特點(diǎn)，找出可通往成功目標(biāo)的最近路徑。這樣做不僅可以緩解自己的焦慮，又可以避免打擊孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，一舉兩得。

第三、家長對于孩子最好是要理解孩子。對于孩子來說，父母需要理解孩子的學(xué)習(xí)階段，以耐心和理解為基礎(chǔ)，共同克服難關(guān)。注重溝通方式，了解孩子的內(nèi)心需求，尊重孩子的獨(dú)立性。

第四、家長不要總是生氣，可以為孩子提供學(xué)習(xí)效率的方法。向孩子提供提高學(xué)習(xí)效率的方法，幫助孩子更好地理解和掌握知識。

隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，現(xiàn)在很多孩子對于學(xué)習(xí)都抱有很消極的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很累很麻煩的事情，因此什么都不學(xué)，這讓家長十分無奈，家長可不能放任孩子這樣不管。

孩子怕學(xué)不會就不想學(xué)怎么辦

與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們內(nèi)心的想法和需求，是尋找問題癥結(jié)的關(guān)鍵一步。通過傾聽和理解，可以發(fā)現(xiàn)孩子不愿學(xué)習(xí)的深層原因，無論是課堂上的不適應(yīng)，還是個人情感的困擾。這種溝通應(yīng)當(dāng)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，讓孩子感受到被接納和理解，從而打開心扉。

父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的是不是一下班回到家就玩手機(jī)，那么孩子也會耳濡目染，如果家長能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會受到熏陶，慢慢的愛上學(xué)習(xí)。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、對學(xué)習(xí)沒有興趣、注意力不集中等原因造成的，家長要與孩子進(jìn)行有效地溝通，查找原因后尋找解決辦法，如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、戒除手機(jī)癮、培養(yǎng)注意力等。家長一定要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子抗拒學(xué)習(xí)是為什么

孩子上學(xué)學(xué)不會，家長要多包容孩子，接納孩子的不會，一步步去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，從簡單開始，一步步學(xué)會，不要對孩子要求太高，不要操之過急，應(yīng)該給孩子消化學(xué)習(xí)的時間，記得多肯定我們的小孩，相信孩子慢慢會變好的。

孩子上學(xué)學(xué)不會該怎么辦

1、用興趣點(diǎn)切入或聯(lián)系生活實(shí)際。我給我家孩子輔導(dǎo)時，就發(fā)現(xiàn)孩子不會的題，如果把它轉(zhuǎn)換為生活題，孩子很快就能理解。

比如：關(guān)于路程問題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)。孩子更愿意聽，也更專注。

2、大人要明白孩子消化需要時間。孩子中確實(shí)有消化理解能力很好的，他們當(dāng)場聽懂當(dāng)場內(nèi)話。也有部分孩子是似懂非懂，他們需要課后再鞏固。又或者是當(dāng)天也沒辦法，需要一周甚至更長時間。

我之前曾因?yàn)楹⒆訉δ硞€知識點(diǎn)掌握得不好，很著急，就請教了孩子的數(shù)學(xué)老師。他也跟我說了這番話，他說盡力就好。孩子的薄弱環(huán)節(jié)可能在單元測試中，會明顯表現(xiàn)出來。但是，你會發(fā)現(xiàn)他在某一時刻就突然間會了。到期末時，他似乎都明白了。