背課文的快速記憶技巧
小學(xué)生年齡較小,這時(shí)候正是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候,背誦課文的習(xí)慣就是需要在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的。背課文的習(xí)慣可以鍛煉孩子的記憶力,讓孩子的記憶力逐漸變強(qiáng)。家長(zhǎng)讓孩子背誦課文之前,可以先引導(dǎo)孩子去理解課文的意思,懂得其中的意思能夠幫助孩子加速記憶。
背課文的快速記憶技巧
1.分段背誦:將課文分成若干個(gè)段落,逐段背誦,每次只背誦一個(gè)段落,直到熟練為止。這樣可以避免一次性背誦整篇課文,減輕記憶負(fù)擔(dān)。
2.多次重復(fù):多次重復(fù)背誦同一段課文,可以加深記憶,提高熟練度。可以在不同的時(shí)間、不同的場(chǎng)合進(jìn)行重復(fù)背誦,例如在公交車上、在家里、在教室里等等。
3.利用聯(lián)想:將課文中的關(guān)鍵詞或句子與自己已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),形成聯(lián)想,可以幫助記憶。例如,可以將某個(gè)關(guān)鍵詞與自己的經(jīng)歷、某個(gè)場(chǎng)景或某個(gè)形象聯(lián)系起來(lái),這樣可以更容易地記住。
4.理解記憶:通過(guò)理解課文內(nèi)容,掌握文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),這樣有助于記憶??梢詫⒚慷蝺?nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié),使之更容易記憶。
小學(xué)生背課文的方法
1.抄誦法:俗話說(shuō)“抄一遍勝過(guò)讀十遍?!弊x詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。
2.情境法:創(chuàng)設(shè)具體情境,根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文,運(yùn)用此法效果更佳。如《望天門(mén)山》、《江南春》、《錢塘湖春行》等,可以繪畫(huà)出多幅圖畫(huà),根據(jù)圖回憶,圖文結(jié)合,快速有趣地借圖成誦。
3.情節(jié)法:掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié),據(jù)情而背就容易的多了。
4.問(wèn)題法:提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題答案的順序,記取背誦內(nèi)容。
5.提綱法:列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
6.歌訣法:將要背誦的內(nèi)容,編為歌訣,讀來(lái)順口,記憶深刻。
7.關(guān)系法:背誦之前,先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系,例如先總后分,先分后總,總分——總:有如動(dòng)靜關(guān)系,遠(yuǎn)近關(guān)系,等等。
8.耳聽(tīng)法:這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽(tīng)?;蜃约合劝岩车臇|西錄音,然后放音,仔細(xì)聽(tīng)記,用這種方法訓(xùn)練背誦,比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。
小學(xué)生背課文的記憶特點(diǎn)
1.小學(xué)生記憶的特點(diǎn)是機(jī)械記憶
所謂機(jī)械記憶,主要就是說(shuō)依靠機(jī)械重復(fù),機(jī)械記憶本身就特別能鍛煉人的記憶力。孩子按照材料的表現(xiàn)形式去記憶,而不了解或不明白材料的意義及其間的關(guān)系。小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都比較少,理解水平也不高,所以他們的記憶特點(diǎn)就是以機(jī)械記憶為主導(dǎo)。
2.反復(fù)背誦課文
小學(xué)生背誦課文,背會(huì)以后,當(dāng)天晚上還要重復(fù)背誦。第二天還要重復(fù)背誦。多重復(fù)幾次,就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)把課文背的熟熟的。
3.背誦與默寫(xiě)相結(jié)合
俗話說(shuō),好記性不如爛筆頭。在背誦課文的時(shí)候,為了能夠提升背誦的效率。可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行默寫(xiě),通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高背誦。