孩子上網(wǎng)課家長需要做什么

特殊期間，很多孩子都會(huì)在家里上網(wǎng)課，但由于家庭氛圍與學(xué)校的氛圍完全不同，所以就會(huì)導(dǎo)致有些孩子遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)課期間做出一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作，讓父母非常苦惱，但又束手無策。那么，孩子上網(wǎng)課家長需要做什么呢？

孩子上網(wǎng)課家長需要做什么

1.要有儀式感

網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學(xué)的緊張感，可能依舊懶散。這時(shí)，家長要先重視起來，為孩子營造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間。可以通過提前召開家庭會(huì)議的方式幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時(shí)間間隙里，提醒孩子學(xué)習(xí)和休息。

2.網(wǎng)課環(huán)境的搭建

上網(wǎng)課首先要有必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，包括電腦、平板、手機(jī)等，還要保證網(wǎng)絡(luò)的流暢，有些家長認(rèn)為這網(wǎng)課就是幾天的事兒，根本沒有必要去為學(xué)生準(zhǔn)備專門的設(shè)備，甚至拿著一些原來淘汰的手機(jī)給孩子上網(wǎng)課用，結(jié)果上課時(shí)候老師的網(wǎng)課卡頓，設(shè)備操作不靈便，視頻清晰度和圖片清晰度都不高，給孩子學(xué)習(xí)造成了非常大的不便。其次要給孩子上網(wǎng)課的空間，最好為孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間 ，避免受到外界環(huán)境的干擾。再次要為孩子提供生活上的便利，不僅是要保證孩子的飲食，而且還要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的一些需要，學(xué)習(xí)用品和生活用品要有保證。

3.觀察要有存在感

上課過程中，家長要做好一個(gè)觀察員的角色。觀察孩子的聽課狀態(tài)，以及孩子回答問題的情況。當(dāng)孩子不能集中注意力聽課時(shí)，家長可以用簡(jiǎn)單的語言或行為來提醒。比如：輕拍孩子肩膀示意他繼續(xù)聽課，或者對(duì)孩子說“聽課了”及時(shí)提醒。若孩子一直不回答老師的問題，等下課后可以和孩子溝通，到底是不會(huì)，還是會(huì)怕回答錯(cuò)而不敢回答。了解孩子的真實(shí)情況后，和孩子一起想辦法解決上課中出現(xiàn)的問題。

4.家長的以身作則

陪孩子上網(wǎng)課時(shí)，有不少家長是自己抱著一部手機(jī)，刷短視頻，玩游戲，或者看電視，只是兼職當(dāng)孩子的監(jiān)工，甚至可以說這種情況就是孩子在陪家長玩手機(jī)，而不是家長陪孩子上網(wǎng)課，如果家長在一旁玩手機(jī)，那么學(xué)生絕不能安心去上網(wǎng)課，所以，家長們可以和孩子一起觀看網(wǎng)課，家長做好示范，會(huì)對(duì)孩子有個(gè)正面的影響。還有部分家長，把陪孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)作娛樂短視頻來發(fā)，完全不顧學(xué)習(xí)課堂的嚴(yán)肅性，把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，實(shí)在是不應(yīng)該。建議當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)候，家長也應(yīng)該放下手機(jī)，在孩子身邊看看書，寫寫字，通過自己的身教，來影響孩子。

孩子上網(wǎng)課家長需要做什么，家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)課的重要性，給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，提前幫助他們準(zhǔn)備好網(wǎng)課的工具，然后在一旁陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。