如何處理孩子厭學(xué)問(wèn)題

厭學(xué)雖然是大多數(shù)孩子都會(huì)出現(xiàn)的不良情緒，但只要家長(zhǎng)可以給予孩子正確的引導(dǎo)，就可以幫助他們盡快打消這個(gè)念頭。不過(guò)家長(zhǎng)在引導(dǎo)的過(guò)程中，一定要注意自己的態(tài)度以及教育方法，避免引導(dǎo)不當(dāng)引起孩子的逆反心理。那么，如何處理孩子厭學(xué)問(wèn)題呢？

如何處理孩子厭學(xué)問(wèn)題

1.找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因

愛(ài)玩是孩子的天性，在玩的過(guò)程中孩子也是能學(xué)習(xí)的，但是很多父母卻不能理解。尤其是在應(yīng)試教育下，孩子會(huì)被迫學(xué)習(xí)很多知識(shí)，因此產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒是正常的。當(dāng)自己的孩子有不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)時(shí)，那么作為父母的就要及時(shí)找到原因并加以引導(dǎo)，否則會(huì)讓孩子一直處于不好的狀態(tài)中。

2.注重孩子學(xué)習(xí)能力的提升

不同的小孩接受新知識(shí)的能力是不一樣的，有的小孩可能比較聰明，老師在課堂上的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通；有的小孩在接受新知識(shí)時(shí)需要一段時(shí)間過(guò)渡。這時(shí)作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于接受新知識(shí)較慢的孩子，家長(zhǎng)要持以耐心去對(duì)待，幫助孩子去增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)各種學(xué)習(xí)訓(xùn)練不斷掌握新知識(shí)。千萬(wàn)不要一味地去批評(píng)孩子，這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

3.學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)孩子

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始討厭上學(xué)的時(shí)候，第一時(shí)間就是想好應(yīng)對(duì)措施，幫助孩子度過(guò)這一“難關(guān)”。作為家長(zhǎng)的你可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，并承諾只要從現(xiàn)在開(kāi)始可以好好學(xué)習(xí)，成績(jī)能有所進(jìn)步就會(huì)給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這種方式讓孩子不再討厭上學(xué)，幫他重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4.適時(shí)反思

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題后，家長(zhǎng)不僅要從孩子身上尋找原因，也要從自身出發(fā)，可以多分析一下自己教育上存在的問(wèn)題，根據(jù)發(fā)現(xiàn)到的問(wèn)題及時(shí)找到解決辦法。另外家長(zhǎng)平時(shí)可以多看一些和家庭教育相關(guān)的書(shū)籍，學(xué)會(huì)如何正確教育孩子，當(dāng)然也可以和做得比較好的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法

沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)成績(jī)不顯著，自然會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子找到知識(shí)短板，先將短板補(bǔ)齊，才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；同時(shí)學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)習(xí)的效率更高。當(dāng)孩子的成績(jī)不夠理想，或者學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，先解決難題，然后從總體框架到零碎知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，才能更好的打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

如何處理孩子厭學(xué)問(wèn)題，想要徹底幫助孩子打消厭學(xué)的想法，家長(zhǎng)必須要找出問(wèn)題的根源所在，然后再對(duì)癥下藥，最后再采取正確的方法，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。