孩子傾聽(tīng)能力較差的原因

傾聽(tīng)能力對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，能認(rèn)真傾聽(tīng)其他人講話，也是一種非常禮貌的行為。但是在生活中，卻有一部分孩子受某些因素的影響，導(dǎo)致傾聽(tīng)能力比較差，但家長(zhǎng)要想更好地解決這個(gè)問(wèn)題，就需要找出問(wèn)題的根源所在，然后再針對(duì)性的解決問(wèn)題。

孩子傾聽(tīng)能力較差的原因

1、孩子注意力差，難以專注聽(tīng)人講話。孩子的心思容易被其他事物擾亂，在別人講話的時(shí)候如果孩子對(duì)身邊的事情或是物品起了興趣，那么心理在思考事情，耳朵就不會(huì)有時(shí)間工作了，這就是我們常說(shuō)的出神。

而且在聽(tīng)覺(jué)的注意力上，有些孩子會(huì)天生差點(diǎn)，比如他們?cè)诼?tīng)講時(shí)，老師說(shuō)過(guò)的知識(shí)剛開(kāi)始孩子還覺(jué)聽(tīng)懂了，到后面自己又開(kāi)始混亂，甚至很快的忘記剛講解的知識(shí)；聽(tīng)覺(jué)專注力強(qiáng)的孩子，在聽(tīng)到講解的知識(shí)時(shí)通過(guò)自己的復(fù)述增強(qiáng)記憶力，之后他們就已經(jīng)大致掌握了知識(shí)的要點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)心，讓孩子不用關(guān)注周圍。有些父母疼愛(ài)孩子，并十分了解孩子喜好，孩子不需要表達(dá)，家長(zhǎng)已經(jīng)知道寶寶的需求了。這種心有靈犀讓孩子不會(huì)去在意周圍的環(huán)境，只關(guān)注于自己關(guān)心的事情。這種忽視環(huán)境和人的行為會(huì)讓孩子面對(duì)別人說(shuō)的話，都不會(huì)放在心上甚至是聽(tīng)不進(jìn)別人的話，久而久之孩子會(huì)更喜歡自己的小世界，而不聽(tīng)外界的聲音。

3、孩子太過(guò)自我。有些孩子性格比較自我，對(duì)待自己不想要聽(tīng)的事情他們會(huì)選擇性忽略。他們還可能經(jīng)常打斷別人的講話，或在別人交談時(shí)問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的事情，把大家的目光吸引到自己身上，這樣的孩子一般是對(duì)家長(zhǎng)的話題產(chǎn)生興趣或是想獲得大人的關(guān)注。父母有時(shí)敷衍了事，會(huì)讓孩子更想要打斷談話，家長(zhǎng)要注意對(duì)待。

孩子傾聽(tīng)能力比較差會(huì)有什么影響呢？

孩子學(xué)習(xí)能力差。聽(tīng)是學(xué)習(xí)的重要感官之一，孩子聽(tīng)不進(jìn)去別人講話，那課堂里的知識(shí)孩子都不能理解和記住，這樣孩子的學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義，學(xué)習(xí)成績(jī)必然不好，到最后可能會(huì)厭棄學(xué)習(xí)。

失去朋友。學(xué)不會(huì)傾聽(tīng)，朋友也會(huì)離你而去。因?yàn)閷W(xué)不會(huì)傾聽(tīng)，孩子沒(méi)有辦法走進(jìn)朋友的世界，這類孩子往往有點(diǎn)以自我為中心，凡事只為自己考慮，不考慮他人。

朋友都是需要訴說(shuō)的，而不能在這個(gè)朋友面前訴說(shuō)，就會(huì)跟另一個(gè)朋友訴說(shuō)。每一次的交流都是心與心的碰撞，日子久了，就會(huì)增加對(duì)彼此的了解，而沒(méi)有傾聽(tīng)能力的孩子，會(huì)讓兩個(gè)人的友誼停在原地，慢慢的可能就沒(méi)有了聯(lián)系，也就失去了朋友。

家長(zhǎng)該如何提高孩子的傾聽(tīng)能力呢？

營(yíng)造適合傾聽(tīng)的環(huán)境。幼兒階段的孩子注意力很難集中，一點(diǎn)干擾就會(huì)讓“傾聽(tīng)”功虧一簣。因而，日常生活跟孩子交流時(shí)，盡量保持環(huán)境安靜，減少不必要的干擾。在安靜不受打擾的環(huán)境下，跟孩子交流，孩子更容易集中精力認(rèn)真傾聽(tīng)。另外，孩子在認(rèn)真玩耍時(shí)，先不要打斷他，等他結(jié)束再給他說(shuō)話，父母貿(mào)然打斷，孩子的心思還在玩具上，會(huì)很難聽(tīng)進(jìn)去父母說(shuō)的話。

父母別再做低頭族?，F(xiàn)在手機(jī)也不是什么罕見(jiàn)物品，幾乎人手一部，但是我們正確的使用了手機(jī)嗎？我有見(jiàn)到過(guò)這樣的家庭，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)也不說(shuō)話，坐下開(kāi)始各玩各的手機(jī)。在家里沒(méi)人說(shuō)話，孩子如何傾聽(tīng)，沒(méi)有傾聽(tīng)如何能提高傾聽(tīng)能力呢？多跟孩子溝通，不要成為低頭族，更別讓孩子成為低頭族，低頭族等于斷送了孩子的社交。