孩子在學(xué)校踢了同學(xué)怎么處理

現(xiàn)在的孩子都是每個家庭的寶貝，家長要讓孩子明白在學(xué)校踢了同學(xué)，是一種不正確的行為，家長不能抱著應(yīng)付，逃避責(zé)任的態(tài)度，這不僅會讓讓被打孩子的家長不能接受，還會讓自己的孩子形成錯誤的價值觀。在做家長的路上，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，要始終保持責(zé)任心，做好孩子的榜樣，有擔(dān)當(dāng)，敢承擔(dān)。

孩子在學(xué)校踢了同學(xué)怎么處理

1、要了解清楚真實(shí)的情況。不能憑孩子一面之詞就沖動地去找別人麻煩，也許是我們的孩子有錯在先，也許是我們的孩子動手在先。所以這個時候先安撫孩子，記住第1個動作永遠(yuǎn)是先安撫孩子，檢查孩子有沒有受傷，傷得嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要去醫(yī)院。

2、針對沖突提供解決策略。對于攻擊性較強(qiáng)的孩子，家長可以針對性地模擬出孩子在學(xué)校可能會突發(fā)的事件。例如孩子遇到同伴受了欺負(fù)、被同學(xué)捉弄等情況，教會孩子應(yīng)如何正確對待。

3、引導(dǎo)孩子表達(dá)感受。很多時候，孩子老打人只是因?yàn)橄胍棺约旱那榫w。所以，家長可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子慢慢懂得自己無緣無故打人是錯誤的。在這個過程中，讓孩子實(shí)現(xiàn)從用“手”解決問題到用“嘴”解決問題的過渡。

4、告訴孩子可以做些什么。當(dāng)孩子產(chǎn)生情緒、動手打人時，家長應(yīng)當(dāng)告訴孩子什么可以做，但是與之相反的就不可以做。這樣教育孩子，孩子就有了對比，就會意識到自己的錯誤。

5、進(jìn)行“場景重演”。家長可以記錄下孩子打人、扔?xùn)|西的場景，在教育孩子時把這些場景重新播放出來，然后家長在孩子面前把這些事情重新“表演”出來，讓孩子在不斷重溫中掌握控制情緒的方式。

6、家長要以身作則。想要避免孩子出現(xiàn)打人的情況，那么家長就需要做好榜樣，給孩子起到一個好的模范作用，從而減少甚至避免孩子出現(xiàn)打人的情況。

7、盡量讓孩子自己解決。孩子們之間的打鬧，其實(shí)很少會出現(xiàn)特別嚴(yán)重的情況，多半是因?yàn)橐恍┬∈隆＿@些事情父母完全沒必要去插手，家長的參與反而會讓事態(tài)變得復(fù)雜化。因此，遇到這些事情的時候，父母只需要告訴孩子如何應(yīng)對，盡量讓孩子自己去解決。

孩子在學(xué)校踢了同學(xué)的原因有哪些

1、生理階段的原因。主要是青春期叛逆，這個時期的孩子的特點(diǎn)就是沖動和控制力差，這就是青春期孩子特別容易一點(diǎn)就著的根本的原因。你如果了解他們，就會發(fā)現(xiàn)，他們打架的原因往往都是雞毛蒜皮的小事。

2、性格的原因。其實(shí)也叫家庭原因，很多孩子在小的時候，在家里犯錯的時候，家長在不得已的情況，都會動用武力來保持自己的權(quán)威，讓孩子屈服。這種武力因素慢慢地在孩子心中扎根，他們就會認(rèn)為武力對待那些不服自己的人是最好的方法，所以當(dāng)他受到挑釁或者心中有氣的時候，也會從內(nèi)心的直覺來走。

孩子在學(xué)校踢了同學(xué)家長的錯誤做法

錯誤一：覺得孩子厲害不會吃虧而暗暗竊喜，并引導(dǎo)孩子如何撒謊抵賴自己的行為；

錯誤二：教孩子推卸責(zé)任，把自己打人的行為歸罪為對方的過錯；

錯誤三：采取鴕鳥政策，完全不愿意相信自己的孩子會打人，一味相信自己孩子的謊言，對別人的投訴置之不理或者避重就輕；

錯誤四：狠狠揍一頓或者痛罵威脅一頓自己的孩子，讓他以后再也不敢打人。