小孩社交能力差怎么辦

我們都知道，一個(gè)人的成功除了能力以外，社交能力的強(qiáng)弱直接影響事件的結(jié)果，我們也都希望自家的孩子，擁有良好的社交關(guān)系，但仍然有很多孩子不愿意開(kāi)口，讓家長(zhǎng)非常的苦惱。

小孩社交能力差怎么辦

1、給孩子多一些鼓勵(lì)，不要給他“貼標(biāo)簽”有些父母看到孩子在人前表現(xiàn)得比較內(nèi)斂時(shí)，就會(huì)當(dāng)著客人的面說(shuō)：“這孩子在生人面前就是這樣，比較怕羞。”這表面上是給孩子解圍了，實(shí)際上是給了孩子一種消極的暗示，讓他更加不喜歡在生人面前說(shuō)話了，所以要切忌給孩子“貼標(biāo)簽”。

2、給孩子創(chuàng)造條件，多和小朋友接觸想要讓孩子擅長(zhǎng)交朋友，就要先給他創(chuàng)造與人交往的條件。一個(gè)總是待在家，很少和小朋友接觸的孩子，給他灌輸再多的交往技能，他也是學(xué)不會(huì)的。我們可以經(jīng)常帶孩子去朋友、親戚家走動(dòng)，不僅能讓他多和其他小朋友玩，爸爸媽媽還可以借機(jī)向他示范，怎么打招呼、怎么分享、怎么幫助別人。

3、讓孩子參與集體活動(dòng)，每一個(gè)人的生活，都離不開(kāi)集體，集體活動(dòng)是發(fā)展孩子社交技能的最佳途徑。參與集體活動(dòng)，特別有助于鍛煉和發(fā)展孩子的社交技能，做父母的要多創(chuàng)造條件，多帶孩子參加聚會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子融入到群體中去。要鼓勵(lì)孩子和其他小朋友一起玩、一起做事情。同時(shí)，還要鼓勵(lì)孩子與他人分享、合作。只有孩子懂得了分享的價(jià)值，知道合作的重要，并且樂(lè)于與他人分享、跟他人合作，孩子才算真正融入到集體中了。

4、做孩子的導(dǎo)師，我們平時(shí)可以多跟孩子溝通交流，告訴孩子不要害羞，要主動(dòng)地和別人交往。逐漸的打開(kāi)孩子的心扉，讓他慢慢嘗試，融入到人群中，不斷鼓勵(lì)孩子同他人往來(lái)，通過(guò)這種方式一點(diǎn)點(diǎn)的提高他的社交能力。

小孩社交能力差的表現(xiàn)

1、孩子不懂禮貌，不會(huì)尊重人有些孩子在面對(duì)集體時(shí)不懂得禮貌，也不會(huì)去尊重別人。例如小孩子在一起玩耍時(shí)，他們看到了自己喜歡的玩具便會(huì)霸占，如果玩具正在別人手上，他們會(huì)上前把玩具搶過(guò)來(lái)，甚至用辱罵毆打和哭鬧作為手段來(lái)取得玩具。這樣的孩子大多缺乏正確的教育，家長(zhǎng)要找到適當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)孩子成長(zhǎng)。

2、太愛(ài)耍寶。大人通常不會(huì)覺(jué)得耍寶愛(ài)現(xiàn)的孩子有什么問(wèn)題，他們看似樂(lè)于與人接觸，滑稽的行為讓人發(fā)笑，但往往只有大人會(huì)覺(jué)得好笑。這些孩子發(fā)現(xiàn)只要做些有趣的動(dòng)作就能引起別人的注意和贊賞，所以他們不斷地講笑話、表演唱歌或是跳舞。大人的笑聲和鼓勵(lì)更加強(qiáng)了他們的這種表現(xiàn)。這在日后可能成為一種真正的習(xí)慣，成為第二種天性，而背后隱藏著一個(gè)缺乏安全感的孩子。失去了依自身真實(shí)感受來(lái)表現(xiàn)及和別人相處的能力。

3、孩子不會(huì)分享，不懂關(guān)愛(ài)自私有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在社交能力較弱的“問(wèn)題”孩子身上。這樣的孩子不愿意和他人的接觸較少，接觸到他人的饋贈(zèng)和幫助就少，潛意識(shí)中自然就不愿意和他人進(jìn)行分享。如果孩子在小時(shí)候都不愿意分享，那么長(zhǎng)大之后肯定也會(huì)保持自私的性格，這樣性格的孩子不懂得關(guān)愛(ài)別人，父母指望他們能怎么樣去孝順父母呢？

一定要從小培養(yǎng)孩子的社交能力，培養(yǎng)健全的心智，至于教育過(guò)程一定要循序漸進(jìn)，要找到一個(gè)適合的方法，家長(zhǎng)能夠?qū)嵤愿駜?nèi)向的孩子也愿意接受。

小孩社交能力差的原因

家庭因素導(dǎo)致孩子交際能力弱，家庭是孩子接觸最多的，所以家庭的氛圍對(duì)于孩子交際能力的形成有較大影響。如果家庭之中父母或是親人總是爭(zhēng)吵不休，沒(méi)有和睦相處的氛圍，親人之間總是存在矛盾爭(zhēng)執(zhí)，那么孩子也就容易對(duì)交往產(chǎn)生抵觸，出現(xiàn)孤僻的行為和心理問(wèn)題，會(huì)害怕被拒絕或是產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，從而不主動(dòng)與人交往。

家長(zhǎng)的控制太重，在這里說(shuō)的操控太重是心理狀態(tài)方面的操控太重，有一些家長(zhǎng)相對(duì)比較強(qiáng)勢(shì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出不同意自己的思想觀點(diǎn)時(shí)或是表達(dá)出來(lái)自己的不滿意時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)限制孩子表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)。