孩子能不能玩手機

很多家長在教育孩子過程中，面對孩子的吵鬧，就把手機當(dāng)成孩子的玩具，用手機上的視頻或者游戲去占據(jù)孩子的注意力，以減輕自己的看護負擔(dān)。殊不知，這樣對孩子的教育非常不好等孩子有自主意識后就容易對家長的動作進行模仿，從而迷上手機。

孩子能不能玩手機

根據(jù)年齡適當(dāng)可以讓孩子玩手機。

幼兒園的小朋友是最好不要玩手機。小學(xué)階段的孩子可以適當(dāng)接觸手機，但一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機。手機是現(xiàn)代社會生活中不可或缺的一種工具。孩子遲早是要接觸的。一味地防范，反而會適得其反。所以，家長對此教育重要的不是堵，而是引導(dǎo)。

父母更要引導(dǎo)孩子更好的使用手機來提高自己。比如，父母首先應(yīng)教會孩子用手機撥打號碼，并記牢父母的手機號?？梢越虝⒆尤绾斡檬謾C搜索信息。父母可以介紹給孩子一些有利于學(xué)習(xí)，提升自己的app等等。

長時間的看手機會影響孩子的視力，其次，長時間看手機，會影響孩子的脊椎發(fā)育，還會影響到孩子的注意力以及溝通安全等方面問題。但是如果父母一點都不給孩子看手機，對孩子的成長也是不利的，父母每天可以控制孩子玩手機的時間，比如一天只能玩半個小時。

家長如何教育孩子玩手機

1、給手機增加“負面影響”。如果手機沒那么好玩呢？如果玩手機變成作業(yè)的一種呢？當(dāng)孩子從心理上認為“玩手機=寫作業(yè)”的時候，自然而然不會覺得玩手機有意思了。

2、陪孩子一起使用。家長高質(zhì)量的陪伴和溝通，再加上妥善的時間管理，能夠有效地避免孩子電子產(chǎn)品成癮。所以，家長朋友們可以發(fā)揮自己的作用，為孩子選擇那些畫質(zhì)精美、情節(jié)健康、最好是包含生活或科學(xué)知識的游戲或節(jié)目和孩子一起觀看，討論，引導(dǎo)他們發(fā)散思維。

3、跟孩子建立約法三章。實踐證明，事先的約定比事后的懲罰效果更好也更容易實施，家長朋友可以跟孩子“約法三章”：玩游戲可以，但要約定時間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。

家長如何跟孩子建立玩手機的約法三章

1、要清晰地指出孩子需要改進的行為。目標要具體、明確，便于測量，比如“一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業(yè)以后”，要清楚地說明孩子完成約定可以得到什么，和沒有完成約定將失去什么。在此過程中，要少說“不”，多說“可以”，比如“如果你完成了約定，可以去看一場電影”。

2、要把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處。當(dāng)孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時，都要及時給與鼓勵；當(dāng)孩子沒有完成約定，需要承擔(dān)的違約責(zé)任也絕對要承擔(dān)，如果不追究違約責(zé)任，約定就沒有絲毫約束力了。

3、 要注重“約”字。在達成約定的過程中，家長要盡量吸取孩子的意見，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。任何時候，家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無條件地愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎(chǔ)上。