陪孩子寫作業(yè)的正確方法

輔導(dǎo)孩子作業(yè)不是一件容易的事，它的難度并不在于作業(yè)題的難度，而在于怎么讓孩子打開思路、弄清知識(shí)點(diǎn)，以及鍛煉孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)就非常關(guān)鍵了。但是，輔導(dǎo)孩子作業(yè)并不是坐在一邊盯著孩子寫完作業(yè)就好，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是講究技巧的，那么，陪孩子寫作業(yè)的正確方法有哪些呢？

陪孩子寫作業(yè)的正確方法：

1. 不要盯著孩子寫作業(yè)。建議作法是先問一下有多少作業(yè)，讓孩子自己去規(guī)劃先做什么，再做什么，最后后做什么。當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，不要去打擾，做完以后再去檢查，重點(diǎn)在檢查上，一二年級(jí)的孩子重點(diǎn)看字跡。三年級(jí)以上的孩子，重點(diǎn)看答題思路。

2. 幫孩子寫作業(yè)不去讓孩子形成我專心寫作業(yè)的好習(xí)慣。孩子寫作業(yè)愛拖拉，不專心，可以利用限時(shí)鼓勵(lì)法來糾正。

3. 幫孩子寫作業(yè)遇到難題，直接告訴孩子答案，不如鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子自己去尋找答案?？梢宰尯⒆臃磸?fù)讀題，理解題意。給孩子講孩子遇到困難相同題型的例題，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三。

4.不同孩子對(duì)于父母陪伴的需求不同。孩子的天性不同，行為表現(xiàn)也不盡相同，有的孩子在自己可以獨(dú)立完成作業(yè)后便不希望父母陪他寫作業(yè)，他甚至?xí)X得那是父母在監(jiān)督他。但有的孩子則不同，即使他完全可以獨(dú)立完成作業(yè)，也希望父母陪著身邊，這也許是他情感上的需要。如果是這樣，父母的陪伴可能會(huì)讓他更安心。

5.父母在孩子的教育過程中最好的定位應(yīng)該是引導(dǎo)者、幫助者、支持者，所以在孩子寫作業(yè)過程中是需要引導(dǎo)、幫助和支持的。引導(dǎo)孩子思考為什么寫作業(yè)，如何寫好作業(yè)，幫助孩子解決在寫作業(yè)過程中遇到的很多具體問題，當(dāng)孩子遇到難題無法完成或逃避時(shí)需要給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。這才是父母正確的角色。

6.在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子有進(jìn)步一定要鼓勵(lì)他，千萬不要孩子這次小測(cè)錯(cuò)了兩個(gè)，興高采烈的跟你分享，本想得到你的肯定，結(jié)果你一句你本應(yīng)該全對(duì)的，這種做法很打擊孩子。

7.互不干擾。適用于小學(xué)高年級(jí)的孩子（小學(xué)5-6年級(jí)以及中學(xué)生）。這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)完全可以獨(dú)立完成自己的作業(yè)，并且有能力接受自己完成作業(yè)與否的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。所以，讓孩子自己去做就好，而家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候最好還是不要去看電視、玩電腦，可以坐在孩子身邊看看書或者獨(dú)立做一些讓自己能夠進(jìn)步的事情，讓孩子看到榜樣的力量！

8.適當(dāng)放手。適用于已經(jīng)有了自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子（小學(xué)3-4年級(jí)）。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)已經(jīng)沒有必要時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊。可以給孩子制定計(jì)劃，然后按照計(jì)劃適當(dāng)放手讓孩子自己去學(xué)習(xí)就好，不過家長(zhǎng)要記得檢查結(jié)果，而不是徹底放手。

所以，陪孩子寫作業(yè)需要采用正確的方法，要視孩子的需求而定，如果孩子有這種需求，還是盡量滿足他，這樣有助于建立良好的親子關(guān)系。