初中男生喜歡女生家長(zhǎng)該怎么做

當(dāng)孩子出現(xiàn)早戀問(wèn)題的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，理解的同時(shí)還要從多方面考慮?？梢赃x擇用書(shū)信或者夜談的方式告誡孩子，可以暫時(shí)將愛(ài)意收起來(lái)，畢竟在該上學(xué)的年紀(jì)，學(xué)習(xí)還是應(yīng)該放在第一位的。正確的教育方式才能讓孩子走出早戀的困境，同時(shí)也有利于孩子成長(zhǎng)。

初中男生喜歡女生家長(zhǎng)該怎么做

1、父母要放平心態(tài)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備，父母要認(rèn)識(shí)到孩子在初中談戀愛(ài)是屬于很正常的事情，如果你太過(guò)于焦慮，或者是命令、強(qiáng)制孩子與對(duì)方斷絕來(lái)往，反而會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的不滿，影響學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)孩子把握分寸。與異性交往時(shí)不要隨便開(kāi)庸俗的玩笑，或者隨意動(dòng)手動(dòng)腳。并且在眾多有關(guān)談戀愛(ài)的極端化實(shí)例中都涉及男女方面的問(wèn)題，由此可見(jiàn)青春發(fā)育期的教育是很關(guān)鍵的。

3、不要一刀切。極端反對(duì)可能會(huì)讓孩子人生受損。很多老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為早戀不正常，然而事實(shí)上，它就像孩子青春期臉上長(zhǎng)的青春痘一樣，到這個(gè)時(shí)候，就有可能產(chǎn)生這種朦朧的感情。不應(yīng)以極端的方式處理，排斥或嚴(yán)肅批評(píng)，以及采取打罵強(qiáng)硬的措施。

4、家長(zhǎng)與老師的及時(shí)溝通。很多時(shí)候，家長(zhǎng)都不能夠了解到孩子在學(xué)校的行為，大多數(shù)時(shí)候，是需要家長(zhǎng)去配合老師的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)的去和老師溝通，讓老師通過(guò)在學(xué)校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)一起想一個(gè)最適合孩子的方式去教育自己的孩子，做到家校之間的完美配合，才能更好的去教育孩子。

5、認(rèn)同但不贊同。家長(zhǎng)首先要給孩子傳達(dá)一種觀念，那就是這個(gè)年齡段對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，不是誤入歧途。但是要明確的向他們指出，這個(gè)年齡段應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，戀愛(ài)這件事應(yīng)該往后放一放，家長(zhǎng)應(yīng)該表示出反對(duì)的意見(jiàn)。

6、積極引導(dǎo)孩子。孩子的早戀不是大問(wèn)題，父母發(fā)現(xiàn)孩子的早戀，首先要做的就是給孩子正確的引導(dǎo)。畢竟，孩子是孩子，他們可能缺乏考慮問(wèn)題的方式。此時(shí)，父母需要站起來(lái)耐心地分析早戀的利弊。父母可以告訴孩子早戀的后果，只要孩子覺(jué)得有道理，孩子就會(huì)采納父母的建議。

初中孩子早戀的危害有哪些

1、影響正常學(xué)業(yè)。初中生早戀必然會(huì)占用一定的時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有可能因?yàn)樵鐟?，直接?dǎo)致部分學(xué)生的成績(jī)直線下降。

2、誘發(fā)心理問(wèn)題。初中生在心理上還未達(dá)到完全成熟的狀態(tài)，早戀過(guò)程中若遇到刺激，如分手等等現(xiàn)象，可能會(huì)直接誘發(fā)心理問(wèn)題，心理問(wèn)題的產(chǎn)生極易讓其走上不良的道路。

中學(xué)生早戀的幾大表現(xiàn)

一、學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，上課精力不集中。

二、原本活潑好動(dòng)的孩子突然變得話少，很少愿和父母交流。

三、回到家待不住，找出各種理由外出，喜歡到到公園等場(chǎng)所，有時(shí)說(shuō)謊。

四、思想情緒波動(dòng)大，有時(shí)一會(huì)變得興奮，有時(shí)就憂郁，煩燥不安，干事情也沒(méi)有耐心。

五、突然對(duì)那些以愛(ài)情為題材的文藝、電影、小說(shuō)興趣濃厚。

六、變得特注重打扮自己，發(fā)型，衣著等都特別注意，每次出門(mén)都花大量時(shí)間在鏡子前。

七、突然愛(ài)好和人談?wù)撃信g的事情。

八、瞞著家長(zhǎng)或親友寫(xiě)信，日記，注重信紙曖昧的樣式，特別注意隱藏信件。