媽媽怎么教育孩子
可以說(shuō),當(dāng)前社會(huì)的女性所背負(fù)的責(zé)任也在日益增加,首先必須是好女兒其次是好妻子最后是好媽媽,在多重角色之下,社會(huì)壓力也越來(lái)越大,同時(shí)面對(duì)調(diào)皮的孩子,作為母親應(yīng)該采取什么樣的方式方法教育孩子呢?
媽媽怎么教育孩子
1、從小培養(yǎng)孩子有愛心,當(dāng)孩子還小的時(shí)候,他們會(huì)學(xué)著親近的人,尤其是母親會(huì)經(jīng)常陪伴在其身邊,當(dāng)母親表現(xiàn)得慈愛時(shí),孩子也會(huì)跟著學(xué)。在這個(gè)時(shí)期可以帶著孩子多多親近大自然,也可以帶他們?nèi)リP(guān)愛小動(dòng)物,都是對(duì)于培養(yǎng)愛心有幫助。
2、換種語(yǔ)氣和孩子交流,孩子還小,犯錯(cuò)是很正常的,如果當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,媽媽總是用批評(píng)的方式,不僅讓自己生氣,而且在教育孩子方面常常起到反作用。
孩子的心智不成熟,常常禁止孩子做某些事,反而會(huì)讓孩子更加好奇,越不讓他做,他越想做。所以媽媽可以換一種方式,不要總是高高在上地利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去阻止孩子探索,而是通過(guò)溫柔的方式,和孩子訴說(shuō)做某些事情的危險(xiǎn)以及自己的一些經(jīng)驗(yàn),讓孩子體會(huì)到什么該做什么不該做。
3、和孩子一起建立規(guī)則無(wú)規(guī)矩不成方圓,所以,建立規(guī)則很重要,但是孩子生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,自然不懂得那么多條條框框。教育孩子如果想要輕松一些,讓孩子胡來(lái)那是不可能輕松的,做媽媽的一定要有原則。
媽媽可以和孩子一起建立規(guī)則,比如,如果想要玩玩具,那就要先好吃完飯;想要看電視,那就要做到九點(diǎn)前上床睡覺。如果孩子違反了,就應(yīng)該給予一定的懲罰。
媽媽錯(cuò)誤的教育方式對(duì)孩子的影響
1、給孩子灌輸過(guò)多的悲觀情緒,其實(shí)很多父母由于自身生活壓力特別大,所以,他們?cè)诿鎸?duì)孩子的時(shí)候,總是用一些特別消極的態(tài)度與孩子交流。這樣的話,會(huì)把自己的壞情緒帶給孩子,甚至讓孩子在這種生活當(dāng)中產(chǎn)生一種負(fù)罪感,覺得都是因?yàn)樽约海抛尭改高@么累。
所以,孩子在這種觀念的支配下,他們往往會(huì)變得非常的焦慮,甚至在面對(duì)困難時(shí)會(huì)產(chǎn)生其他不良的念頭。
2、把自己的壓力傳遞給自己的孩子,其實(shí)對(duì)于大部分父母來(lái)說(shuō),他們都希望自己的孩子能夠替自己分擔(dān)一些壓力,甚至有些父母會(huì)綁架孩子的思想。父母?jìng)內(nèi)绻幸患虑闆](méi)有完成,或者是無(wú)力完成,他們會(huì)將這件解決這件事情的希望全部放在自己孩子的身上。
3、工作繁忙沒(méi)時(shí)間陪孩子的父母,早上出門的時(shí)候孩子還沒(méi)有醒來(lái),晚上回到家的時(shí)候孩子在玩耍,媽媽放下自己的包,想跟孩子一起玩一會(huì)兒,沒(méi)想到電話一個(gè)接著一個(gè)!又或者是干脆把孩子留給爺爺奶奶撫養(yǎng),然后爸爸媽媽出去掙錢!
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母的陪伴才是最重要的,如果父母總是沒(méi)有時(shí)間陪伴自己,就會(huì)讓孩子感覺到我其實(shí)并不可愛,我也不值得愛,因?yàn)槲野职謰寢寜焊蜎](méi)有陪我!
媽媽錯(cuò)誤的教育方式有哪些
否定孩子的感受,孩子摔了一跤,否定孩子感受的父母,會(huì)過(guò)來(lái)說(shuō),不疼不疼,站起來(lái),沒(méi)事。還有的父母,看到孩子摔倒哭了,還會(huì)說(shuō),這有什么,男子漢摔倒了不要哭。這種教育下,孩子的感受經(jīng)常被忽略,雖然他會(huì)慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng),但是他也學(xué)會(huì)了忽略他人的感受。
以消極的后果進(jìn)行懲罰,比如孩子不按時(shí)吃飯,媽媽會(huì)懲罰孩子不許看電視。這樣的規(guī)矩看似有道理,這個(gè)懲罰也好像既沒(méi)有傷到孩子的身體,也沒(méi)有傷到孩子的心靈,但是,這兩者之間是沒(méi)有關(guān)系的,這個(gè)懲罰就叫做消極后果,純粹是因?yàn)榇笕耸种杏袘土P孩子的權(quán)利。
這會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢?就是孩子根本理解不了他的錯(cuò)誤,他不知道自己的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果,而只是看到,大人手中有特權(quán)。