小孩馬虎的毛病怎么改

孩子馬虎已成習(xí)慣，干什么事都毛手毛腳，馬馬虎虎，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響。那么怎樣才能讓小孩改掉馬虎的毛病，家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)孩子的注意力，只有注意力集中了，才不會(huì)馬虎，然后才能慢慢培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣。

小孩馬虎的毛病怎么改

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的注意力。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)在做任何事情上掌握好有始有終，在孩子做他喜歡的事情時(shí)，不要制造外界因素來(lái)干擾他的注意力，以免分散精力，慢慢培養(yǎng)孩子的集中力，將他的三心二意變?yōu)橐恍囊灰狻?/p>

2、培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣。不管做任何事情都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持做到高標(biāo)準(zhǔn)，做事有條有理。從最簡(jiǎn)單的事情做起，比如自己的玩具，書(shū)本玩完用完都要放回原位，擺放整齊。一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)習(xí)慣成自然。

3、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期生活在雜亂無(wú)章的家庭環(huán)境中，沒(méi)有穩(wěn)定秩序的作息習(xí)慣，孩子也會(huì)隨之養(yǎng)成不良的習(xí)慣。所以家中要有一種有條有序的生活環(huán)境，使孩子的思維情緒不易受到干擾，從而克服分心現(xiàn)象，避免馬虎大意的形成。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因?yàn)橐粋€(gè)人有了責(zé)任心，就自然會(huì)小心謹(jǐn)慎的對(duì)待每一件事情?？梢宰尯⒆痈梢恍┝λ芗暗氖?，引導(dǎo)他對(duì)所做的事該負(fù)的責(zé)任。比如，教孩子洗碗，要小心不要碰碎了碗，以防傷到手，碗要洗干凈。這樣能讓孩子懂得做事的目的。

5、熟練程度上的問(wèn)題。有些孩子馬虎是因?yàn)閷?duì)所做的功課不熟練，因而顧此失彼，出現(xiàn)錯(cuò)誤。研究表明，孩子對(duì)習(xí)題不理解不易馬虎，因?yàn)椴粫?huì)，然后會(huì)特別小心仔細(xì)的對(duì)待。

而對(duì)習(xí)題非常熟練也不易馬虎，熟到不假思索就能寫(xiě)對(duì)，也不馬虎，很少有把了自己的名字寫(xiě)錯(cuò)的，就是因?yàn)樘?，馬虎不了。只有半生不熟才容易出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，看著這題一點(diǎn)都不難，可實(shí)際上自己又不是掌握的特別好，思想上麻痹，出了錯(cuò)。

孩子馬虎的原因有哪些

1、對(duì)知識(shí)掌握不足。孩子的馬虎看似是一種習(xí)慣問(wèn)題，實(shí)際上很可能是因?yàn)楹⒆颖旧韺?duì)于知識(shí)掌握就不夠。比如說(shuō)，對(duì)于某類(lèi)題型孩子熟練度不夠，所以在考場(chǎng)上思考地比較慢，孩子為了提高解題的速度，自然會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。

雖然對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，我們不太提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是題海戰(zhàn)術(shù)可以在一定程度上，提高孩子對(duì)知識(shí)掌握的熟練度。

2、孩子生活習(xí)慣差。有的孩子的生活習(xí)慣不好，經(jīng)常一心二用。例如，經(jīng)常一邊吃飯一邊看電視，其實(shí)這樣是會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力的。另外，有的父母經(jīng)常讓孩子在嘈雜的環(huán)境里玩玩具，看繪本，這也有可能讓孩子養(yǎng)成粗心馬虎的壞毛病的。

馬虎會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響

1、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子馬虎，都是根據(jù)孩子的考試情況或者是作業(yè)情況來(lái)判定的。面對(duì)瑣碎的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子很容易出現(xiàn)一些“本不應(yīng)該犯的”錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤看起來(lái)根本就不像是孩子的智力原因?qū)е碌?，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤很“低級(jí)”。

比如說(shuō)，把13+6算成20，還有把“代”寫(xiě)成“伐”，把a(bǔ)//b看成a=b。很多家長(zhǎng)和老師都會(huì)把孩子犯的類(lèi)似錯(cuò)誤歸因?yàn)楹⒆拥鸟R虎。孩子一旦“馬虎”，最直接的影響就是學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在考試中丟失了很多本不應(yīng)該丟的分。

2、注意力不集中。有時(shí)候家長(zhǎng)和老師雖然初衷是在提醒孩子不要馬虎，但是因?yàn)榘仔苄?yīng)的存在，家長(zhǎng)越提醒孩子不要馬虎，孩子腦子里反而只有“馬虎”二字比較深刻。

因此，很多時(shí)候家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的馬虎評(píng)價(jià)，反而會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候注意力更加不集中，出現(xiàn)更多“馬虎”的問(wèn)題。