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孩子總是跟父母唱反調(diào)怎么辦

時(shí)間:2023-04-11 14:24類型:生活閱讀數(shù):2622

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)在不斷發(fā)展,孩子會(huì)變得越來越喜歡和家長(zhǎng)唱反調(diào),家長(zhǎng)不讓干的事情,偏偏要干,總是喜歡挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。家長(zhǎng)在面對(duì)這樣情況的時(shí)候,也是非??鄲?。

孩子總是跟父母唱反調(diào)怎么辦

1、給孩子選擇的權(quán)利。當(dāng)孩子只有一個(gè)選擇時(shí),你讓他舍棄是很困難的,在“要”與“不要”間,他選擇“要”的概率是極大的。相反,如果家長(zhǎng)能同時(shí)提供兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇,問孩子“要哪個(gè)”,當(dāng)他擁有了自主選擇權(quán)后,配合度會(huì)很高。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有些時(shí)候孩子非要任性做一件事時(shí),也只是出于一時(shí)的沖動(dòng)心理,家長(zhǎng)沒必要一直在這個(gè)事上跟孩子糾結(jié),可以通過別的事悄悄轉(zhuǎn)移孩子注意力,孩子就會(huì)不自覺忘記了自己剛剛的想法。

孩子處于叛逆期時(shí),產(chǎn)生逆反心理和唱反調(diào)行為,雖然是正?,F(xiàn)象,但在這個(gè)時(shí)期如果得不到家長(zhǎng)正確的引導(dǎo),就容易變得以自我為中心,多疑、不合群等等。

3、利用故事人物引導(dǎo)。孩子都愛聽故事,看動(dòng)畫片,故事中的人物常常是孩子模仿和崇拜的偶像,當(dāng)孩子唱反調(diào)時(shí),不妨可以發(fā)揮孩子偶像的榜樣作用,通過給孩子講故事的方法,暗示孩子要向自己崇拜的偶像學(xué)習(xí)。

比如孩子不愛學(xué)習(xí),可以跟孩子講囊螢映雪的故事,通過主人公艱苦學(xué)習(xí)的事跡啟發(fā)孩子,也是一種引導(dǎo)孩子思考的方法。很多時(shí)候外界作用對(duì)孩子行為的改變或影響微乎其微,最重要的是能激發(fā)孩子內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力,讓孩子自己有所思考和感悟,才能真正從根源上解決問題。

4、家長(zhǎng)要試著交換位置,站在孩子的角度考慮問題。現(xiàn)在的孩子接觸的新鮮事物很多,家長(zhǎng)們也要與時(shí)俱進(jìn),多多學(xué)習(xí),不要武斷地用老觀念來評(píng)價(jià)孩子。千萬不要用自己的經(jīng)驗(yàn)、世俗的觀念來約束、命令孩子。

孩子喜歡和父母唱反調(diào)的原因

1、孩子本來的想法并不是那么強(qiáng)烈,但是家長(zhǎng)的一再阻止卻點(diǎn)燃了他的好奇心,對(duì)禁止事物的饑渴讓孩子一次次地不聽勸阻,一意孤行。好奇心加叛逆,所以家長(zhǎng)才會(huì)越說越無效,越說孩子做的事情越離譜。

2、想要引起家長(zhǎng)關(guān)注。人說“會(huì)哭的孩子有奶喝”,因此許多小孩也不屑于做乖孩子,而是從小就愛以“作妖”、“折騰”的方式來吸引家長(zhǎng)關(guān)注。在孩子的世界里,對(duì)與錯(cuò)的觀念還比較陌生,而“有效”就是他們要達(dá)到的終極目標(biāo)。

如果父母禁止的事情他們?nèi)プ隽?,能吸引父母?qiáng)烈的注意,哪怕是責(zé)備,孩子也會(huì)覺得目標(biāo)達(dá)成了。當(dāng)“責(zé)備變成另一種關(guān)注”時(shí),家長(zhǎng)要尤其注意看是否冷落了孩子,孩子做這些在發(fā)出怎樣的信號(hào)。

孩子總是對(duì)父母頂嘴怎么教育

1、家長(zhǎng)要注意言行。父母是孩子的榜樣,孩子的很多行為都是在學(xué)習(xí)模仿家長(zhǎng),如果父母對(duì)自己的長(zhǎng)輩,說話時(shí)都不夠尊重,甚至是吼叫、怒罵,那么在一旁看著的孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,把他看到聽到的東西再?gòu)?fù)制出來。

2、注意培養(yǎng)孩子的禮貌行為。頂嘴是十分沒有禮貌的行為,特別是打斷長(zhǎng)輩說話,從小就應(yīng)該告訴孩子,不能跟長(zhǎng)輩頂嘴,如果自己對(duì)一件事很有想法要表達(dá),也只能是等長(zhǎng)輩說完以后,再說出自己的看法,而不是和長(zhǎng)輩搶話。

3、加強(qiáng)和孩子的日常溝通。喜歡頂嘴的孩子,都是因?yàn)樽约河胁煌南敕?,?duì)這種孩子,家長(zhǎng)要加強(qiáng)日常的溝通,了解孩子的思維習(xí)慣,而不是讓某一件事成為導(dǎo)火索,成為孩子發(fā)泄的出口,在這樣的情況下,家長(zhǎng)和孩子的情緒都會(huì)十分激動(dòng),難免會(huì)說出一些傷人傷己的話。