16歲的孩子叛逆期多長(zhǎng)時(shí)間

叛逆期還孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，由于孩子的性格和所受的教育不同，孩子的叛逆時(shí)間也不同，有的孩子叛逆期持續(xù)1-2年，有的則持續(xù)很久，且叛逆情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要多培養(yǎng)孩子的情緒穩(wěn)定和樂(lè)觀開朗，讓孩子擁有積極向上的心態(tài)。

16歲的孩子叛逆期多長(zhǎng)時(shí)間

對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)叛逆期的時(shí)間也不太一樣，十六歲不是大多數(shù)孩子叛逆期的高峰，大多數(shù)孩子叛逆期的高峰在14歲，開始年齡10-12歲，結(jié)束年齡16-20歲、有些到24歲才結(jié)束。

叛逆期的長(zhǎng)短取決于孩子的年齡、性格特點(diǎn)以及家庭環(huán)境等多種因素，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況，采取積極而有效的方法，給予孩子正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，讓孩子掌握正確的價(jià)值觀，從而走出叛逆期。

只有家長(zhǎng)和孩子共同努力，才能讓叛逆期盡快過(guò)去，讓孩子重新回到正常的生活軌道上。

孩子的叛逆期是什么原因形成的

1、青春期心理特點(diǎn)的影響。其實(shí)，逆反心理是剛剛進(jìn)入青春期的孩子，萌生獨(dú)立認(rèn)識(shí)的一種體現(xiàn)。初中生剛剛進(jìn)入青春期，作為未年人，他們面臨緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的體現(xiàn)。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的忽視。一些家長(zhǎng)本來(lái)他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制作更多的費(fèi)食，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的交流。在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)由于家長(zhǎng)的蕭瑟而心灰意冷。他們想要尋求他人的關(guān)愛(ài)，便在校園或者是社會(huì)結(jié)交一些朋友。

3、社會(huì)因素。孩子在青春期可能會(huì)面臨各種社會(huì)壓力，如學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系壓力、家庭壓力等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定和叛逆行為。

4、同伴關(guān)系。青春期孩子非常重視同伴關(guān)系，他們可能會(huì)受到同伴的影響，產(chǎn)生一些不良行為和習(xí)慣。

5、缺少有效的對(duì)話和交流。面臨孩子的叛逆，無(wú)法交流，常常有家長(zhǎng)無(wú)奈地問(wèn)：“這孩子是怎么了？”孩子到了一定的年紀(jì)常常和爸爸媽媽反著來(lái)，不僅僅由于到了青春期，而是爸爸媽媽在孩子童年時(shí)期的教育中，積累了許多親子關(guān)系的對(duì)立。孩子的叛逆不是朝夕之間，而是蓄謀已久。

6、家長(zhǎng)管得太多、太嚴(yán)。試想，古代農(nóng)民為什么會(huì)起義？由于帝王糊涂、生靈涂炭，窮途末路，才奮起抵擋。同樣，如果家長(zhǎng)了解尊重孩子，心平氣和跟孩子交流，無(wú)論多大孩子都不會(huì)逆反，更不會(huì)有什么叛逆期。一句話：沒(méi)有家長(zhǎng)的“叛”，不會(huì)有孩子的“逆”！

脾氣暴躁，動(dòng)輒撒謊，孩子叛逆期說(shuō)謊怎么管教最合適

1、我們需要與分辨錯(cuò)誤的謊言與正確的謊言。錯(cuò)誤的謊言即做錯(cuò)事情，故意隱瞞不說(shuō)實(shí)話，或者用一個(gè)謊言去圓另外一個(gè)謊言；正確的謊言即為了照顧他人的情緒，有意說(shuō)出與事實(shí)相違背的話，但正確并非做得對(duì)，也不值得鼓勵(lì)。

2、定義孩子說(shuō)謊的內(nèi)容。比如他打碎了玻璃，卻說(shuō)玻璃不是自己打碎的，并且讓別人做替罪羊，這種說(shuō)謊明顯是不對(duì)的。再比如別人把玻璃打碎了，孩子為了維護(hù)對(duì)方便說(shuō)是自己打碎的，這種謊言可能正確，但不應(yīng)該。

3、容許孩子撒點(diǎn)兒小謊，有時(shí)候過(guò)于耿直也不是什么好的事情，至于如何判定這個(gè)界線，還要根據(jù)孩子的出發(fā)點(diǎn)來(lái)分析，如果你也正在為自己孩子習(xí)慣說(shuō)謊而發(fā)愁，可以在互動(dòng)區(qū)留言，我們共同分析解決。

4、家長(zhǎng)要善于表?yè)P(yáng)事情做對(duì)的孩子。就是孩子做對(duì)了某一件事，那怕是一件很小的事，如在公共場(chǎng)所給老人讓座，見面問(wèn)好，作業(yè)寫的不錯(cuò)等，最好就某一件事情表?yè)P(yáng)孩子。但是也不能過(guò)多的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)也會(huì)給孩子心理上造成壓力和負(fù)擔(dān)。

5、讓孩子學(xué)會(huì)正向思考。有自己的選擇和判斷，通過(guò)思考得到正向的答案，是家長(zhǎng)的普遍希望。這需要家長(zhǎng)帶孩子面對(duì)真相、靠近真實(shí)，唯有如此，才能收獲敢面對(duì)、樂(lè)于接受真相的性格，用事實(shí)說(shuō)話，也會(huì)更有說(shuō)服力和影響力，從而獲得更多人的信任。

6、保持親密的親子關(guān)系。孩子和父母之間的信任應(yīng)該是越來(lái)越可靠的，這就需要彼此真實(shí)坦誠(chéng)地溝通，不管童年時(shí)期還是成人后，遇見困境也好逆境也罷，孩子最終想停靠的還是家，最信任的還是父母。