孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

讀書(shū)，讀書(shū)，天天不是讀書(shū)就是學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)厭煩的，如果家長(zhǎng)在時(shí)常督促的話(huà)，孩子很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生抗拒，變得不愛(ài)讀書(shū)。那么孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.學(xué)會(huì)溝通

沒(méi)有人是天生就喜歡讀書(shū)的，也沒(méi)人是天生就討厭讀書(shū)的。不愛(ài)讀書(shū)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是讀書(shū)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2.要讓孩子體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

3.讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.父母自己先對(duì)讀書(shū)感興趣

父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、讀自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)等，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)讀書(shū)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因

1.強(qiáng)迫閱讀

很多時(shí)候家長(zhǎng)買(mǎi)了很多書(shū)本，但是孩子實(shí)際上沒(méi)有閱讀，所以有些家長(zhǎng)開(kāi)始急躁便強(qiáng)迫孩子閱讀。一個(gè)孩子不知道什么是書(shū)本，自然不會(huì)閱讀，也自然不會(huì)獲得讀書(shū)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子堅(jiān)持讀書(shū)，并用生動(dòng)的語(yǔ)言向孩子展示書(shū)本的趣味，這樣孩子才會(huì)喜歡上閱讀。

2.急于功利

很多家長(zhǎng)總是要求在孩子閱讀之后講講故事的意義，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們只能聽(tīng)懂故事的大概，并不知道故事的深意，其實(shí)有時(shí)候家長(zhǎng)都不明白這個(gè)故事究竟想表達(dá)的含義，更何況是孩子呢？所以最重要的是讓孩子喜歡閱讀，讓孩子體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

3.追求數(shù)量

家長(zhǎng)為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就開(kāi)始買(mǎi)了很多書(shū)本，但實(shí)際上這樣的行為會(huì)給孩子留下一個(gè)錯(cuò)誤的印象：書(shū)只是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的裝飾品。小孩子其實(shí)都很喜歡重復(fù)的聽(tīng)一個(gè)故事，因?yàn)檫@樣他們就可以加深這個(gè)的印象，從而不斷的開(kāi)始吸收故事中的知識(shí)，然后開(kāi)始融會(huì)貫通。

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦，不愛(ài)讀書(shū)沒(méi)關(guān)系，只要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)，讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和成就，孩子自然會(huì)喜歡上讀書(shū)。