初一的孩子成績很差還有救嗎

初一的孩子成績很差，只要我們家長及時重視起來，對孩子展開教育和引導(dǎo)，多鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度之后，那學(xué)習(xí)就還有救，家長要理性看待孩子成績的高低，不給孩子過大的壓力，不要讓孩子自暴自棄。

初一的孩子成績很差還有救嗎

初一的孩子成績差還是有補(bǔ)救的，畢竟距離中考還有一段距離。對于初一成績不好的學(xué)生來說，只要你肯改變就能提高成績。很多初一學(xué)生成績不好，是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只要找對學(xué)習(xí)方法，會聽課，家長多鼓勵，孩子成績就一定會提高的。

告訴孩子，初中的課程只要認(rèn)真學(xué)，真的能學(xué)好。在初中三年，不需要自暴自棄，而是要逆流而上。不放棄自己，只要自己想學(xué)，一定能學(xué)好。

成績不好的初一學(xué)生要有自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。

無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

初中學(xué)習(xí)的時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容：

（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語、語文學(xué)科等；

（2）心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；

（3）零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題，這樣可以提高時間的利用率。

初一孩子學(xué)習(xí)跟不上，怎么幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)

1、要與孩子認(rèn)真地談一下初中的問題（對學(xué)習(xí)的重視、如何面對壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：

一種是，六年級升學(xué)辛苦后的極度放松，經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上，這種心態(tài)不利于盡早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外一種是，對初中學(xué)習(xí)的過度擔(dān)心，這些同學(xué)剛進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，就背負(fù)了很大的壓力。

作為家長要幫助孩子分析問題，減輕孩子身上的壓力。但更重要的是，家長要向孩子解釋一下初中與小學(xué)的不同，讓孩子盡早地由被動學(xué)習(xí)改為自覺學(xué)習(xí)。

2、父母要想好如何應(yīng)對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好地與孩子溝通。孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法變了，家長教育孩子的方式也要改變，一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。

孩子升入初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠(yuǎn)沒有行為更有說服力。也就是說，小學(xué)時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中，孩子對間接教育更容易接受。

初一孩子厭學(xué)了，家長怎么辦

往往出現(xiàn)這種問題，家長都很焦慮和無奈，常常會出現(xiàn)一些指責(zé)、打罵等過激行為，不當(dāng)?shù)慕逃椒ǚ炊鴷⒑⒆油频礁h(yuǎn)。因此，不論是哪一種原因造成的厭學(xué)，能否得到父母的愛這一點(diǎn)是孩子最敏感的，要讓孩子感覺到家庭的溫暖。

大多數(shù)孩子其實(shí)也不是不想上學(xué)，只是感覺上學(xué)好有壓力，好痛苦，好不快樂。對孩子和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突的問題，要及時和班主任、科任老師溝通，給予孩子關(guān)懷和照顧。