女孩子數(shù)學(xué)為什么這么差

現(xiàn)在很大一部分孩子數(shù)學(xué)成績(jī)都不太好，特別是女孩子思維邏輯跟不上，就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)差的情況。所以我們要增加女孩的邏輯思維思考能力。

女孩子數(shù)學(xué)為什么這么差

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)

像是語(yǔ)文、英語(yǔ)課程如果出現(xiàn)基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況，用最笨的方法“死記硬背”多少也能彌補(bǔ)一些。而數(shù)學(xué)課程而是出現(xiàn)基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況，通過(guò)死記硬背是無(wú)法彌補(bǔ)的。其次，由于數(shù)學(xué)課程各知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，若是知識(shí)點(diǎn)A沒(méi)有理解透徹，那么可能會(huì)影響知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

在中學(xué)階段學(xué)習(xí)要講究方式方法，不能再向小學(xué)階段“順其自然”的佛系方法學(xué)習(xí)，不然陡增的知識(shí)量會(huì)讓同學(xué)們吃不消。緩解知識(shí)量陡增，用課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法可謂是最佳之選。

3、過(guò)于細(xì)心謹(jǐn)慎

女生普遍細(xì)心，各種細(xì)節(jié)如單位、答句寫(xiě)得一絲不茍，在做比較熟悉的題目時(shí)，能做到十全十美。然而太重視細(xì)節(jié)，一方面速度上不去，另一方面沒(méi)有培養(yǎng)出提煉題目重點(diǎn)和本質(zhì)的能力，遇到以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新題，可能就不知如何下手。

4、心理影響

以往的社會(huì)傳統(tǒng)和觀念讓許多女生認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)男性學(xué)科，因此很多女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中缺乏自信，覺(jué)得自己不如男生聰明，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢。

此外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)和堅(jiān)定的毅力，而有些女生可能由于其他事情的分心，導(dǎo)致無(wú)法持續(xù)地集中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、樹(shù)立自信心。當(dāng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)首先不要責(zé)備他，要適當(dāng)?shù)亟o他鼓勵(lì)，給他信心。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，家長(zhǎng)要理解孩子對(duì)于某些問(wèn)題理解的緩慢。要懂得站在孩子的立場(chǎng)想，你當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候也有遇到學(xué)不會(huì)的時(shí)候。

2、了解數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以多讓孩子了解數(shù)學(xué)結(jié)論的來(lái)歷、數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)事跡、數(shù)學(xué)家對(duì)科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)等。

通過(guò)數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)，用數(shù)學(xué)家的勤奮堅(jiān)持精神激勵(lì)孩子努力求學(xué)，幫助孩子了解數(shù)學(xué)公式、概念定理等理論的來(lái)源與發(fā)展進(jìn)程，特別是數(shù)學(xué)思維方法的形成。培養(yǎng)和提高數(shù)學(xué)興趣，不是一朝一夕能達(dá)到的，需要每天堅(jiān)持細(xì)心的澆灌。

3、利用其他興趣來(lái)“嫁接”。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃，但對(duì)其他方面有濃厚的興趣時(shí)，要巧妙地把興趣“嫁接”過(guò)來(lái)。

比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就利用他這個(gè)特長(zhǎng)畫(huà)數(shù)學(xué)中的幾何圖形，在畫(huà)幾何圖形的時(shí)候，讓他潛移默化地學(xué)到幾何中的有關(guān)知識(shí)；又如孩子喜歡玩電腦，就適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)一些數(shù)學(xué)游戲題卡讓他在電腦上寓學(xué)于玩。

4、用換位理解方式和孩子交流。家長(zhǎng)在與孩子認(rèn)真溝通時(shí)，不要總想著孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)愀狻６菓?yīng)該靜下心來(lái)優(yōu)先解決讓孩子信任你的問(wèn)題，只要孩子愿意成為你的傾訴者，家長(zhǎng)就會(huì)收集到很多信息，這樣才能有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。

家長(zhǎng)在認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子說(shuō)的同時(shí)，可以適當(dāng)回應(yīng)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能接納并理解他的情緒感受時(shí)，就容易與你建立起互信關(guān)系，為后續(xù)引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

5、多去鼓勵(lì)孩子。孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)，成績(jī)變差以后也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵(lì)孩子，并且細(xì)心地指導(dǎo)孩子，孩子一旦有進(jìn)步后就及時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子。

如何培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣

1、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣

認(rèn)真審題是正確解題、準(zhǔn)確計(jì)算的前提。學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象較重，原因一方面是孩子識(shí)字量少，理解水平低；另一方面是做題急于求成，不愿審題。因此，在輔導(dǎo)孩子時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)審題的重要性，增強(qiáng)審題意識(shí)。

同時(shí)，還要教給孩子正確的審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計(jì)算—驗(yàn) 算—作答等，把審題擺在解題過(guò)程的第一位。

2、培養(yǎng)認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣

在解題過(guò)程中，要培養(yǎng)認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以利用假期時(shí)間，培養(yǎng)孩子把驗(yàn)算作為解題過(guò)程的基本環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求和督促孩子去做，向孩子講清什么叫驗(yàn)算以及驗(yàn)算的方法、意義等。

3、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

對(duì)于數(shù)學(xué)的相關(guān)練習(xí)，一些做得快、算得準(zhǔn)的孩子，在做完后便迫不及待的報(bào)出解題方法和結(jié)果。而另一部分做得稍慢的孩子，就容易因?yàn)榻忸}的速度慢，但又急于獲求答案，逐漸養(yǎng)成懶于思考的不良習(xí)慣。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成練習(xí)的習(xí)慣，提升思考能力，是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。