高二不想讀了怎么辦

高中階段學(xué)習(xí)壓力大，孩子厭學(xué)、不想學(xué)習(xí)是非常常見的現(xiàn)象，家長此時要給予孩子正確的引導(dǎo)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時安撫孩子，與孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)方法，讓孩子在輕松、快樂的氛圍中好好學(xué)習(xí)。

高二不想讀了怎么辦

高中是孩子學(xué)習(xí)知識的重要階段，面對孩子不想讀書的想法，家長一定不能聽之任之，否則對孩子的成長來說，是非常不負責(zé)任的。面對孩子不想上學(xué)，家長要做以下措施：

1.家長應(yīng)該及時和在校老師進行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實際情況采取相應(yīng)的辦法進行解決。

2家長需要積極地安撫孩子，避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

3.寓教于樂，給學(xué)習(xí)增添樂趣，對于孩子來說，玩才是正經(jīng)事，因此，一放學(xué)就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認真一心想著玩。家長們在孩子放學(xué)在家的時候，可以利用寓教于樂的親子互動方式，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一些有用的知識。

4.適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力，還有一類孩子厭學(xué)的原因是因為自己學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

5.減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對上學(xué)上不會感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

高中孩子厭學(xué)有什么表現(xiàn)

1.學(xué)習(xí)興趣下降

高中生厭學(xué)癥最明顯的表現(xiàn)之一就是學(xué)習(xí)興趣的下降。這些學(xué)生對學(xué)習(xí)不再感到興奮和有趣，往往會把學(xué)習(xí)視為一種負擔(dān)。他們不再愿意探索新的知識和技能，對學(xué)習(xí)的熱情和興趣逐漸消失。

2.學(xué)習(xí)動力不足

高中生厭學(xué)癥的另一個表現(xiàn)是學(xué)習(xí)動力不足。這些學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)的明確目標(biāo)和動力，感到無所適從。他們對學(xué)習(xí)缺乏熱情和投入，缺乏自我激勵，不愿意付出更多的精力和時間來學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能。

3.學(xué)習(xí)成績下降

高中生厭學(xué)癥還表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績的下降。這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)效率低下，成績不理想，甚至不及格。他們?nèi)狈ψ孕藕陀職猓J為自己無法取得好成績，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。

4.對學(xué)習(xí)功能存在認識偏差

認為讀書無用。這些人認為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學(xué)校中的折射。

5.學(xué)習(xí)能力受到抑制

以往學(xué)習(xí)成績良好，但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難，稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會性退縮，和同學(xué)的交往減少，很多學(xué)習(xí)、生活的活動也錢少，一直都提不起勁，游離在同學(xué)群體之外。

6.不想上學(xué)

孩子在這個階段比較多的表現(xiàn)是上學(xué)容易遲到早退或者缺課增多，顯得無精打采、食欲下降，周末沒有心思出門，只想待在家里睡大覺。

高中階段，如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)問題

1.溝通并了解原因：與孩子進行開放、真誠的交流，了解他們?yōu)槭裁锤械絽拰W(xué)?？赡苡懈鞣N原因，如學(xué)習(xí)壓力、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方式不適合等。通過傾聽他們的想法和感受，可以更好地理解問題的根源。

2.制定學(xué)習(xí)計劃：與孩子一起制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們參與其中。這樣做可以給孩子提供一種清晰的目標(biāo)和組織方式，幫助他們更好地管理時間和任務(wù)。

3.提供動力和獎勵：給孩子設(shè)定一些小目標(biāo)，并提供相應(yīng)的獎勵，以激勵他們積極參與學(xué)習(xí)。獎勵可以是一些小的物質(zhì)獎勵，也可以是其他形式，如贊揚、特殊活動或興趣愛好的支持。

4.建立目標(biāo)：與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，有針對性地進行學(xué)習(xí)。

5.調(diào)整學(xué)習(xí)方法：幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

6.多元化學(xué)習(xí)：讓孩子不僅僅局限于課本知識，可以通過閱讀、實踐、體驗等方式多元化學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)樂趣和興趣。

7.鼓勵興趣培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生參加課外活動，并發(fā)展他們的興趣愛好。這可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)之外找到樂趣和動力，增加他們對學(xué)習(xí)的積極性。